1、“.....当学生能进行正确的道德判断后，必须采取有效的办法，鼓励学生把自己的道德判断付诸行动。从本次班会中我发现学生大多数的道德认知处于习俗水平，符合科尔伯格的研究结果。开放式的道德教育更能调动学生的积极性，但对于理论性较强的学科似乎不太适合，毕竟学生的能力有限，自控力不强。第部分板报宣传在实习中我发现，学校大多数人都不了解心理健康，甚至对其有很大的误解，认为心理问题就等于精神疾病，因此我们希望通过以板报的形式宣传心理健康知识，使广大师生对其有正确的认识。，各组讨论问题，形成致观点。各组派代表阐述本组观点。学生自由发言，评价其他组的观点。教师总结。让学生们懂得，社会生活真实的情况是比任何难解的数学题更复杂，随着年龄的增长和责任的承担，大多数时间，我们的生活充斥着冲突的张力和选择的困难。娱乐休闲日常起居工作学业每个简单事件都会牵扯到方方面面的诸多因素......”。

2、“.....构成复杂的矛盾。为学生呈现另外两个道德两难故事，讨论发言，巩固学习效果。反思运用道德两难故事引起学生的意见分歧和失衡，并让学生进行讨论，这是应用道德两难故事法的关键。引导学生在比较中自动接受比自己原有的道德推理方式更为合理的推理方式，这是应用道德两难故事法的最终归宿。，教师应启发学生在讨论中积极思考，主动交流和辩论，做出判断。同时，教师要鼓励学生考虑他人观点，协调与他人的分歧，最终引导学生在比较中自动接受比自己原有的道德推理方式更为合理的推理方式。当然，知是为了行，当学生能进行正确的道德判断后，必须采。上完这节课后，我根据指导老师给我的意见修改了课件，同时反思自己。我觉得这节课我没有相信我的学生，这是我最大的失败之处。可能在接近两个星期的听课中了解到学生的基础不是太扎实，而作为名新老师的我希望得到学生在课堂上的积极响应......”。

3、“.....所以导致学生在我的地理课上不断的重复着简单的记忆内容，这样的重复记忆教学方式既没有给与学生应有的信心，更把宝贵的课堂时间浪费在重复知识点上，没有对知识点同过练习来深化，这是非常愚蠢的种教学方式。第阶段社会契约定向阶段。处于这水平阶段的人认为法律和规范是大家商定的，是种社会契约。他们看重法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。但同时认为契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变。在强调按契约和法律的规定享受权利的同时，认识到个人应尽义务和责任的重要性。对于海因兹偷药的故事。赞成者认为，法律没有考虑到这种情况反对者认为，不论情况多么危险，总不能采受到我们平时在学校中学习的知识的局限性我们平时虽然直都有到微阁练习师范技能，但是我们的练习对象距离实际是那么的遥远，学生在学习的过程中，他们所提出来的问题很多都是我们不能理解的......”。

4、“.....学生还是会出现各种各样我们想象不出来的问题。所以，学会从学生的角度思考问题，从学生的角度来备课，是成为位称职的教师必不可少的步。而在这个听课见习的过程中，我把我暑假准备好的教案根据本学校学生的情况作了调整，并将这些教案交给指导老师，让他给我提下意见，好让我回去可以修改我的教案，为下个部分的上课准备。由于学校的进度比较慢，我们刚刚去实习的时候还是在学习第章第节的部分，而第节地球运动是比较抽象，对学生的要求比较高，所以我也不敢向老师提出要上这部分的要求，但是在国庆节前两天，老师突然向我提出让我上下地球公转的意义，我抱着试下的心态跟老师提出先让我备课，再回复他。但是，由于时间比较急促，而且内容也比较抽象，我在那么急促的时间中根本无银行储蓄柜员年终工作总结从小要养成良好的习惯。联系我们刚学的课文卡罗纳我认为在班主任管理工作中，爱的教育才是最重要的......”。

5、“.....才教育出了什么样的孩子。孩子是没有错的，他们是整个时代整个教育的产物，而作为教师的我们，肩负着教书育人的巨大重任。实习体会年的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了这个光荣的事业，坚定了自己成为名优秀的人民教师的决心。实习，不仅是我人生中段宝贵的经验财富，更是我另段人生的起点，我相信在未来的教育路上我会努力的做的更好。实习生活结束了，通过实习，我发现自己实际教学中的不足。作为名即将毕业的大专学生，我将更多的面向实际来教书，在以后的日子里不断提高自身的教师技能，提升自己的综合素养，时刻为成为名好老师准备着,我也希望，每位即将走向工作岗位的老师都能积极面对挑战，不断地提升自我。学无止境，教无止境,问题与建议实习单位存在的问题本校存在的问题主要是教学设备不够齐全，年级的教学缺少多媒体设备图书馆开放对象不够全面，只对到年级的学生开放。比较内向的人，不是很善于和别人交流沟通......”。

6、“.....这种生活习惯也许在学校生活中不会产生太多的负面影响，但是在学校工作中，不是所有的工作都是自己处理就会把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解学生，总结教学经验，然而，与人交流沟通正是你全面了解学生，总结经验的良好途径，也是你总结班级管理与如何讲解知识的重要途径，也许我习惯了个人独来独往的生活方式，用更多的自我思维代替相互交流。但是现代社会要求我们每个人学会相互交流和深入沟通，交流沟通是种智慧，养成种良好处事的生活方式，我会慢慢地改变自己，让自己拥有交流的智慧，养成良好的处事方式，这切不但是个人发展的需要，也是时代和社会发展的趋势。个月的实习让我体会到做名老师的乐趣与辛苦，同时，他使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学。真是实践出真知啊,实习就像进了社会大熔炉般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌......”。

7、“.....实习陪伴分发挥自己的优点，努力克服自身的不足，相信勤能补拙，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，更好地胜任教师这个较色，促使自己在最短的时间内成为民优秀的人民教师。在注重教学工作的同时，我直在努力做好班主任的工作。在班主任工作方面，我本着认真负责的态度认真管理好班级的日常工作。认真负责的完成班主任交付的每项工作任务。同时，我也从中有些自己的感悟与体会。由于经验不足，刚开始的第个星期与学生建立了朋友之间的关系，导致在接下来的上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观察原班主任的做法以及指导老师的指点，所以我在以后的实习工作中把握了个度。班主任工作是琐碎而繁杂的，然而每天面对着学生的时候，觉得他们是那么亲切，那么富有朝气，让我充满了责任感。我从张老师那里学到的班级管理方法和学生教育方法，是笔宝贵的财富。我发现有些孩子的生活学习习惯不好的现象......”。

8、“.....对表现好的要及时给予表扬鼓励，对于违反的也必然采取些相应的惩罚，让学在这个阶段上，他们认为人类普遍的道义高于切。对于海因兹偷药的故事，赞成者认为，尊重生命保存生命的原则高于切反对者认为，别人说不定也像他妻子样急需这药，要考虑所有人生命的价值。科尔伯格认为，儿童道德发展的先后次序是固定不变的，这与儿童的思维发展有关。环境和文化的影响只能决定发展的速度或改变其道德的内容，但不能改变它的发展顺序。在生活中，要让儿童不断接触道德环境和道德两难问题，以促进儿童道德的发展。活动过程活动时间地点周下午第节活动课分钟育才中学初班教室活动方式小组讨论，再每组选代表发言阐述本组观点开展过程导入先为学生放映心理学双歧图图片，引起学生对心理学的兴趣再讲述海因兹偷药救妻两难故事并提出问题，引发学生思考。将全班人分为组，发放打印好的故事及问题，各组讨论问题，形成致观点......”。

9、“.....学生自由发言，评价其他组的观点。教师总结。让学生们懂得，社会生活真实的情况是比任何难解的数学题更复杂，随着年龄的增长和责任的承担，大多数只有种药能救她，就是本镇个药剂师最近发明的镭。药剂师制造这种药要花很多钱，而他索价还要高出成本倍。药剂师花了美元制造镭，而小剂药他竟索价美元。病妇的丈夫海因兹到处借钱，试过各种合法手段，但他共才借到美元，只够药费的半。海因兹不得已，只好告诉药剂师，说他的妻子快要死了，请求药剂师便宜点卖给他，或允许他赊欠。但药剂师说不行,我发明这种药就是为了赚钱。这样，海因兹试过了切合法手段，但他都失败了。在走投无路的情况下，为了挽救妻子的生命，于是他在夜间橇开药店的门偷了药，治好了妻子的病。但海因兹因此被警察抓了起来。问题海因兹应该偷药吗为什么如果你赞成偷药，请回答这题如果海因兹不爱他的妻子，他还应该为她偷药吗如果你不赞成偷药......”。