1、“.....为其他学科专业树立样板标举北京外文出版社，作者雷伟单位川大学马克思主义学院。指向始终面向具体实践需求上述是从理论视角上建构的高校思政课教师队伍建设的主线和主题。从学术构图的视角来看，从总体上研究高校思政课教师队伍建设的理论逻辑之后，就需要从理论指导实践理论服务于实践的角度将这逻辑细致完整地呈现出来。首先，紧紧依托我国的具体实际。绵延几千年的中华文化，是中国特色哲学社会科学成长发展的深厚基础，要从悠久历史中汲取研究营养，中华文明历经长时间的岁月沉队伍建设的价值和意义所在。高校思政课教师队伍建设只有牢牢把握马克思主义这主线，紧紧依靠并服务于广大师生群众，紧密结合我国历史发展实际高校办学实际和哲学社会科学学科专业实际，才能创造无悔于时代和师生群众的学术业绩。正是遵循这种辩证逻辑，高校思政课教师才能练就政治强业务精作风好的过硬本领......”。

2、“.....建设高水平的高校思政课教师队伍要认真审视这种辩证逻辑的原初内涵和内在关明大任担大责的身心健康的高素质专门人才贡献力量和才智。要坚持为党治国理政服务的高校办学经验总结，用新时代中国特色社会主义奠定学术研究的理论基础，用社会主义核心价值观为指导开展研究，多层次多领域发出高校思政课教师的声音。思想政治理论课教师队伍建设诠释。结语最后，我们需要追问的是高校思政课教师队伍建设理论图谱的逻辑基点是什么当然，这理论图谱的考量基点可以从多个方面或层次展开，但我们认为重要的是围绕主线旨趣和实践，也就是说，开展这种思想政治理论课教师队伍建设诠释，以文本为主要学习对象，逐字逐句逐段进行分析和研读，运用体验式学习法，身临其境体味文本产生的原初语境，真切把握文本的本真内涵，从文本中感受真理的魅力，获致前进的力量。其次，看行动。行动是学习的实现......”。

3、“.....守得住定力沉得住气，审时度势深思熟虑尊重规律，该稳则稳，该进则进，把握好工作的节奏和力度，把学习内容转化为工作中的鲜活实践要集中精力，认准了就干看准了就上，善始善终善作善成，真正把行动落地落实落细大家，留下了伟大而丰厚的文化遗产，这是高校哲学思政课教师队伍建设的丰富养料。只有依据这些智慧大胆吸收这些智慧并用好用活这些智慧，才能有效开展学术研究。要从时代发展中汲取营养，深切把握我们已经从未发展起来进入到发展起来以后这新阶段的新环境新的发展条件及其带来的新变化，深切把握我们面临的新矛盾，全面完整准确理解新时代社会主要矛盾的精准内涵，深切把握我们从站起来富起来到强起来的新目标，脚踏实地为实现中华民族伟大复兴贡献力量。依托我国具见到实效看到结果。首先，看学习。学习是行动的先导。高校思政课教师要先学深学，带头学深入学学深入，要走在其他学科专业的前面......”。

4、“.....为其他学科专业树立样板标举典范，确保学到深里去学到点子上学出真知来，形成带动效应。要全面系统学，以马克思主义大组成部分为重点，结合个人从事学科的专业实际，从哲学政治经济学到科学社会主义，分别列出专题进行系统学习和研究，抓住重点分清主次，做到内容的融汇贯通。要原汁原味学，学原著学原文学原理态角度检测学习实效，坚持马克思主义主流意识形态地位，以此做为原则和底线，对是否越矩马克思主义进行审察。要坚持为巩固和发展中国特色社会制度服务的高校办学经验总结，正确认识世界和中国，科学看待国内外形势，增强制度自信，以新时代新的精气神投入学术研究，自觉把人个理想追求融入中国梦，切实为中国特色社会主义事业传播正能量。要坚持为改革开放和社会主义现代化建设服务的高校办学经验总结，在改革开放和社会主义现代化建设伟大实践中创造更多有质量有热次，看行动。行动是学习的实现......”。

5、“.....守得住定力沉得住气，审时度势深思熟虑尊重规律，该稳则稳，该进则进，把握好工作的节奏和力度，把学习内容转化为工作中的鲜活实践要集中精力，认准了就干看准了就上，善始善终善作善成，真正把行动落地落实落细要把行动当追求，行动顺利时戒骄，不顺时戒躁，坚韧不拔百折不挠，始终保持清醒有为的精神面貌和良好状态，以钉钉子的精神抓好学习安排和行动计划的落实。要秉持科学方法，步个脚印有温度的原创性研究成果。指向始终面向具体实践需求上述是从理论视角上建构的高校思政课教师队伍建设的主线和主题。从学术构图的视角来看，从总体上研究高校思政课教师队伍建设的理论逻辑之后，就需要从理论指导实践理论服务于实践的角度将这逻辑细致完整地呈现出来。首先，紧紧依托我国的具体实际。绵延几千年的中华文化，是中国特色哲学社会科学成长发展的深厚基础，要从悠久历史中汲取研究营养......”。

6、“.....涌现不计其数的思想主线始终葆有马克思主义鲜亮底色坚持马克思主义的指导地位，是高校思政课教师队伍建设的鲜亮底色，也是构图其学术研究过程始终的主线。坚持马克思主义的指导地位，不仅看学习，更要看行动，最终看实效，这就要求必须从根本上学懂弄通，知其要义懂其精髓，确保见诸行动落到实处，最终见到实效看到结果。首先，看学习。学习是行动的先导。高校思政课教师要先学深学，带头学深入学学深入，要走在其他学科专业的前面，做到率先垂范以身作则，为其他学科专业树立样板标举问题，全面回答好开展学术研究为什么人的问题。第，紧紧依靠师生。师生之所望，思政课教师队伍建设之所向。关键词新时代马克思主义师生群众实践需要辩证逻辑高校思想政治理论课教师以下简称思政课教师队伍水平反映了高校的思维能力精神品格和文明素质，是高校发展总体水平和核心竞争力的重要指标之。办好中国特色社会主义高校......”。

7、“.....需要思政课教师在理论和实践上接续探索，用与时俱进的鲜活理论指导不断发展的生动实践。在思想指导上面向马克思主义取得实际成效，既要体现在深入学习上，更要体现在贯彻落实上既要有认识上的新提高，更要有运用上的新成果，这就需要高校思政课教师必须从意识形态角度检测学习实效，坚持马克思主义主流意识形态地位，以此做为原则和底线，对是否越矩马克思主义进行审察。关键词新时代马克思主义师生群众实践需要辩证逻辑高校思想政治理论课教师以下简称思政课教师队伍水平反映了高校的思维能力精神品格和文明素质，是高校发展总体水平和实际，不仅包括国内实际，也包括我们身处的国际实际。为此，也要从现实国际语境中汲取营养，深切把握我国的发展理念发展道路国际话语权的力量和份量，我们所倡导的天下为公求同存异和合共生等思想取向所显现的独特价值，当好世界舞台上中国好声音传播者。其次......”。

8、“.....要坚持为人民服务的高校办学经验总结，在正确的高等教育观人才培养观大学生成长成才观教育教学观的指引下，时刻坚守培养社会主义合格建设者和可靠接班人的使命，为培养知大理有温度的原创性研究成果。指向始终面向具体实践需求上述是从理论视角上建构的高校思政课教师队伍建设的主线和主题。从学术构图的视角来看，从总体上研究高校思政课教师队伍建设的理论逻辑之后，就需要从理论指导实践理论服务于实践的角度将这逻辑细致完整地呈现出来。首先，紧紧依托我国的具体实际。绵延几千年的中华文化，是中国特色哲学社会科学成长发展的深厚基础，要从悠久历史中汲取研究营养，中华文明历经长时间的岁月沉积和发展积淀，涌现不计其数的思想，以文本为主要学习对象，逐字逐句逐段进行分析和研读，运用体验式学习法，身临其境体味文本产生的原初语境，真切把握文本的本真内涵，从文本中感受真理的魅力，获致前进的力量。其次，看行动......”。

9、“.....高校思政课教师要保持良好状态，守得住定力沉得住气，审时度势深思熟虑尊重规律，该稳则稳，该进则进，把握好工作的节奏和力度，把学习内容转化为工作中的鲜活实践要集中精力，认准了就干看准了就上，善始善终善作善成，真正把行动落地落实落细特色社会主义事业传播正能量。要坚持为改革开放和社会主义现代化建设服务的高校办学经验总结，在改革开放和社会主义现代化建设伟大实践中创造更多有质量有热度有温度的原创性研究成果。主线始终葆有马克思主义鲜亮底色坚持马克思主义的指导地位，是高校思政课教师队伍建设的鲜亮底色，也是构图其学术研究过程始终的主线。坚持马克思主义的指导地位，不仅看学习，更要看行动，最终看实效，这就要求必须从根本上学懂弄通，知其要义懂其精髓，确保见诸行动落到实处，最思想政治理论课教师队伍建设诠释，思政课教师在高校思想政治工作中扮演着不可替代的重要角色。然而......”。