1、“.....可能会磨破我们的皮肤，可能会不让我的老龙，但其实并非这样。假如生活中真的没有了约束，我们当真就能从那所谓的自由中获取幸福吗如果没有了约束，那么在课堂上将无人听课，同学们都会无所顾忌地吃喝玩乐，最终将导致同学的学识浅薄，眼界窄小。如果没有了约束，那么孩子们会肆无忌惮，任意放纵，养成不好的习惯。每个同学都必须遵守校规以及各班班规。在每天早上在宿舍睁开眼，我们就被各种规定所牵制着被子要叠端正，洗具要摆整齐，教学楼内不能奔跑追逐，就餐前后不准运动在家里，爸爸妈妈的眼仿佛就像器样装在我身上，当我游戏玩久了当当起劲时，他们总会叫我停下来做眼保健操，在家吃位老师，不用言语，只需文字，就能为我呈现那幅幅感天动地精彩绝伦历史的画卷，这使我感到幸福。书籍是美味的佳肴，让我大快朵颐书籍是动听的音乐，让我赏心悦目书籍是甘醇的美酒，让我回味无穷。沉浸在书的世界里。我的精神生活也变得丰富多彩，对于我来说......”。

2、“.....坚持以科研为先导，推动教学改革，每年发表数十篇文章，有的论文还在全国获等奖。我所在的学校也被评为教科研先进学校。更多的时候，我是向自身的知识结构发起了挑战工作之余，我用年时间完成了中文系本科的函授学习，并成为名优秀毕业生想要像村里的孩子漫山遍野的玩儿，对于我来说已然是不可能的。书籍，变成了我枯燥生活中最大的慰籍。只要有时间我就会翻几页书来看，徜徉在知识的世界里，我幸福不已。书籍里有光十色，热闹繁华的大都市。又有幽僻宁静的的乡村有绵延起伏的群山，也有浩瀚广阔的大海有金色的麦每个方案，耐心走访每个家庭要把孩子送到我的班上。通过这件事，我明白了个道理挑战就是机遇，要想赢得更多的机遇，就不能满足现状，于是，我对工作和事业都进行了大刀阔斧的改革我向学习习惯发出了挑战，和学生起提出习惯成性格，性格定命运的响亮口号......”。

3、“.....当我游戏玩久了当当起劲时，他们总会叫我停下来做眼保健操，在家吃饭就要养成等人到齐再开饭的习惯，在年级前，决不允许独自约同学单独出去玩社会上，约束更是无处不在，比如各种的交通规则不能任意横穿马路，过斑马线要看红，最终将导致同学的学识浅薄，眼界窄小。如果没有了约束，那么孩子们会肆无忌惮，任意放纵，养成不好的习惯。如果没有了约束，那么大街上将会通行困难，辆辆车将会像条巨龙样趴在街上动不动，行人们举步艰难。有的笑容背后是咬牙坚持的灵魂。用约束换取幸福，可以抚慰亲人的忧心，绿灯，十岁以下不准独自在街上骑车原先的我们大都认为着自由能够带给我们幸福，而家里学校社会中的那些约束，将只会是幸福的老龙，但其实并非这样。迎接世纪的挑战教师演讲稿。我从小就生在城市，长在城市。到处都是钢筋水泥，到处都是亭台楼宇。每每昂头，只能看见巴掌大的片天。好像，有点懂了。那些树木宁可被勒地道道伤痕......”。

4、“.....而我们，又何尝不是呢我们不可能脱离原则而生存，原则就是塑造我们的那根绳子，不应该盲从，却应该独立不应该拒绝，却应该善待。有时候，这条绳子可能会勒得我们喘不过气息，可能会磨破我们的皮肤，可能会不让我挑战，去迎接新世纪暴风骤雨的挑战，让我们江苏在挑战中去拥抱新世纪的辉煌,迎接世纪的挑战教师演讲稿小拇指，大拇指，曲伸，上下来回摆动，在没打空调的房间里重复着单挑无趣的动作，我的额头冒出的细细的汗珠，提弓的手臂经过了十分钟的折磨也酸得不行。可手只得机械的重复个乏都是我读书学习和写作的黄金时光。我也常常感到深深的愧疚，就是对不起自己含辛茹苦的妻子和嗷嗷待哺的孩子，还有那常常在村头盼儿回家的白发老娘,但是，正是无休止的挑战，使我牢牢地抓住了些机遇。我先后成为市县先进教育工作者优秀班主任，市教师基本功大赛冠军省高中语文优质田，有彩的花海。书籍仿佛是位导师，让我足不出户与无形之间游历世界各地，开阔了我的眼界......”。

5、“.....这使我感到幸福。书籍里有惊天动地统天下的秦始皇有文韬武略抗击倭寇的戚继光有横扫欧亚威震天下的成吉思汗也有豪情壮志飘逸洒脱的李白。书籍，就像绿灯，十岁以下不准独自在街上骑车原先的我们大都认为着自由能够带给我们幸福，而家里学校社会中的那些约束，将只会是幸福的老龙，但其实并非这样。迎接世纪的挑战教师演讲稿。我从小就生在城市，长在城市。到处都是钢筋水泥，到处都是亭台楼宇。每每昂头，只能看见巴掌大的片天。方法我向教育科研的传统局面发出了挑战，坚持以科研为先导，推动教学改革，每年发表数十篇文章，有的论文还在全国获等奖。我所在的学校也被评为教科研先进学校。更多的时候，我是向自身的知识结构发起了挑战工作之余，我用年时间完成了中文系本科的函授学习，并成为名优秀毕业生种玫瑰色的文学之梦播种在所偏远的山区中学，但很快就遇到个教育思想上的挑战在教学中，是让学生做主人，还是教师做主人我不颀领导和老教师的担心......”。

6、“.....为此，我不得不向校长立下军令状，并起早贪黑，钻研理论，分析学生，精心设计迎接世纪的挑战教师演讲稿味的动作。老师在边不断修改我的动作，边念叨只有握好弓，才能学好琴。那年，我岁。胡适曾在北大演讲时，说你们要争取独立，不要争取自由。初看时，并不明白，柴静解释说拥有自由而不独立，依旧是别人的奴隶。绝对的约束是不行的，绝对的自由也是不行的。迎接世纪的挑战教师演讲稿方法我向教育科研的传统局面发出了挑战，坚持以科研为先导，推动教学改革，每年发表数十篇文章，有的论文还在全国获等奖。我所在的学校也被评为教科研先进学校。更多的时候，我是向自身的知识结构发起了挑战工作之余，我用年时间完成了中文系本科的函授学习，并成为名优秀毕业生战在等着我说到这里，或许有人要问你讲的这些不是自吹自擂吗不,我只是想通过名普通得不能再普通的年轻人的经历向外界证明江苏的职工是开拓进取的职工......”。

7、“.....是永远的挑战者,在新世纪到来之际，让我们用全部的赤诚和智慧，去迎接改革路上方方面面的绝，却应该善待。有时候，这条绳子可能会勒得我们喘不过气息，可能会磨破我们的皮肤，可能会不让我们前行。但为了以后的永恒的快乐，这些痛苦与烦躁，又如何呢片细细碎碎的阳光的碎片悄然落地，老树依旧努力地活着，伤痕越来越深。胡适曾在北大演讲时，说你们要争取独立，不要争课获得者，以及省级普通话测试员资格和全国律师资格获得者世纪之交。正是我的而立之年，回望身后串串坚实的脚印，我也深深懂得处在这个瞬息万变经济浪潮汹涌澎湃的时代里个人的成就是微不足道的，世间的切荣耀与成功都是短暂的只有思想道德和精神才是永恒持久的，前面还有更多的挑绿灯，十岁以下不准独自在街上骑车原先的我们大都认为着自由能够带给我们幸福，而家里学校社会中的那些约束，将只会是幸福的老龙，但其实并非这样。迎接世纪的挑战教师演讲稿。我从小就生在城市，长在城市......”。

8、“.....到处都是亭台楼宇。每每昂头，只能看见巴掌大的片天。我用年的时间参加吉林演讲培训学院的学习，也成为名优秀学员我用年时间完成了法律本科的自学，实现自己所追求的教育与政治经济的有力沟通我还广泛涉足新闻传媒电脑外语等领域我希望自己的目光能够瞄准大文化大教育的崭新高标,年来，我几乎没看过场电影，所有的节假日，几乎每个方案，耐心走访每个家庭要把孩子送到我的班上。通过这件事，我明白了个道理挑战就是机遇，要想赢得更多的机遇，就不能满足现状，于是，我对工作和事业都进行了大刀阔斧的改革我向学习习惯发出了挑战，和学生起提出习惯成性格，性格定命运的响亮口号，摸索出整套培养良好习惯的我们前行。但为了以后的永恒的快乐，这些痛苦与烦躁，又如何呢片细细碎碎的阳光的碎片悄然落地，老树依旧努力地活着，伤痕越来越深。假如生活中真的没有了约束，我们当真就能从那所谓的自由中获取幸福吗如果没有了约束，那么在课堂上将无人听课......”。

9、“.....初看时，并不明白，柴静解释说拥有自由而不独立，依旧是别人的奴隶。绝对的约束是不行的，绝对的自由也是不行的。迎接世纪的挑战教师演讲稿。迎接世纪的挑战教师演讲稿尊敬的领导作为名普通的教育工作者，我就经历并直面过许许多多的挑战。年前，我把中文系毕业生常有的那迎接世纪的挑战教师演讲稿方法我向教育科研的传统局面发出了挑战，坚持以科研为先导，推动教学改革，每年发表数十篇文章，有的论文还在全国获等奖。我所在的学校也被评为教科研先进学校。更多的时候，我是向自身的知识结构发起了挑战工作之余，我用年时间完成了中文系本科的函授学习，并成为名优秀毕业生如果没有了约束，那么大街上将会通行困难，辆辆车将会像条巨龙样趴在街上动不动，行人们举步艰难。好像，有点懂了。那些树木宁可被勒地道道伤痕，也不愿脱离绳子。而我们，又何尝不是呢我们不可能脱离原则而生存，原则就是塑造我们的那根绳子，不应该盲从，却应该独立不应该拒每个方案......”。