1、“.....前后共年，属于中国历史第板块，即中国现代历史。中国现代史同中国古代史和中国近代史样，仍按主题与时序结合主题下分课的体例。根据课标要求，教科书将教学内容分为中华人民共和国的成立和巩固社会主义道路的探索建设有中国特色社会主义民族团结与祖国统国防建了解重要的历史事件和历史人物，培养学生历史唯物主义的观点，以及运用历史唯物主义基本观点观察问题和解决问题的能力，并对学生进行爱国主义教育。在教学过程中运用启发教学，注意启发学生积极思考问题，培养学生正确进行分析，比较概括的能力。认真学习教学大纲，研究新课程，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高历史复习工作。统复习计划，统教学进度，统各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力励志网，力求完成各项指标总体措施加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式......”。

2、“.....在教学中不断反思，不断改进。认真搞好试卷评讲课。针对高后阶段训练量的加大，如何提高试卷评讲课的功效关系极大。每次训练做到有练必领略课堂里的精彩世界，要增强了历史课的吸引力，加速了学生认知过程，促进了认知的深化。要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主合作探究等灵活多样的学习方式。注重教学评价的多元性。要改变以往刀切的评价机制，采用个人自评，生生互评等多种手段，实行全面的评价机制，培养学生的历史素养。历史教学就是要从感知历史到积累历史知识从积累历史知识到理解历史知识的过程。通过课堂练习和课后活动，培养学生的合作精神，增强学生承受挫折适应环境的能力，为学生树立正确的世界观价值观和人生观打下良好的基础。年级历史下册教学工作计划为保证高学子在历史这学科不退后退......”。

3、“.....力以及思维分析能力第轮复习高考之前，查漏补缺，挖掘潜能，深化知识。八年级历史下册教学工作计划篇。教材内容分析历史年级下册，内容主要包括了中国现代历史部分，历史时空跨度大历史问题高度概括具有历史现实感和社会实践性渗透了较强的思想性和政治性。它承接历史年级上册中国近代史发展线索，设臵为中华人民共和国的成立和巩固社会主义道路的探索建设有中国特色社会主义等个学习单元，概述了世纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两次历史巨变，反映了新中国社会主义制度的确立社会主义建设道路的探索和改革开放走有中国特色社会主义道路的历史发展过程。教学任务和目标年级下册历史教学，力求向学生传授中国现代历史基础知识，基本线索，让学生理解重要的历史概念，历史事件及涉及的重要历史人物的历史功绩......”。

4、“.....八年级历史下册教学工作计划篇学工作计划篇教学计划课程计划是课程设臵的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学生产劳动课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设臵的学科课程开设的顺序及课时分配，并对学期学年假期进行划分。下面小编就和大家分享些有关年级历史下册教学工作计划，希望能帮助到大家,年级历史下册教学工作计划指导思想全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。全面实施素质教育。着眼于学生的发展。以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革......”。

5、“.....在教学中不断反思，不断改进。认真搞好试卷评讲课。针对高后阶段训练量的加大，如何提高试卷评讲课的功效关系极大。每次训练做到有练必批有练必评。让学生在训练中感悟命题的意图，明确复习目标引导学生分析每个问题及问题产生的原因，通过评讲后的追踪训练加强对知识的巩固，切实提高综合训练的效率。注意教学手段的多样性。广泛使用多媒体教学手段，使学生从单枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了历史课的吸引力，加速了学生认知过程，促进了认知的深化。要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主合作探究等灵活多样的学习方式。注重教学评价的多元性。要改变以往刀切的评价机制，采用个人自评，作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史年级下册的历史教学任务......”。

6、“.....课程标准认真备课，耐心辅导充分利用各种课程资源，突出每节课的重难点，以增强直观感通过各种手段，提高学生兴趣，活跃课堂气氛通过课上小测验提问，早自习检查背诵等多种方式进行知识的反馈和巩固继续实行少讲多练当堂掌握的这种教学形式启发学生动手和动口的能力，对重大历史事件和重要人物进行重点讲解每讲完单元后把本单元的内容进行归纳综合比较，让学生系统掌握充分利用教材中的小字想想议仪等，增强学生兴趣，提高教学效果课上讲到练到，课下辅导到检查到不丢掉个环节以提高成绩。八年级历史下册教学工作计划篇。年级历史下册教岳阳市平均水平教学措施认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导充分利用各种课程资源，突出每节课的重难点，以增强直观感通过各种手段，提高学生兴趣，活跃课堂气氛通过课上小测验提问......”。

7、“.....对重大历史事件和重要人物进行重点讲解每讲完单元后把本单元的内容进行归纳综合比较，让学生系统掌握充分利用教材中的小字想想议仪等，增强学生兴趣，提高教学效果课上讲到练到，课下辅导到检查到不丢掉个环节以提高成绩。八年级历史下册教学工作计划篇。学情分析本届学生的情况不容乐观，历史基础知识很不扎实，理解运用能力较差。在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题设和精神文明建设的成就。在这个学习主题里，又按时序反映这些领域的历史发展概况。全书在个学习主题下共安排课和次综合性实践性较强的主题活动。年级历史下册教学工作计划本学期所授的内容是中国历史现代史部分教科书由单元和课组成。每个单元为个学习主题，每个学习主题下分若干课。本册共个单元，共十课。由文化课和活动课两种课型组成......”。

8、“.....每课课文由提示正文阅读课文图表资料注释每课得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。学生双基能力学习方法及非智力因素分析年级现有学生人，个教学班。个班综合情况是班班班均有优秀生，并且他们的成绩比较高，如班宋平汤铭辉。班的晏强等，但是后进层也与整体复习中的大挑战。教学目的和要求每星期进度平均为个课时左右，授课时间为周。要求学生全面掌握中国古代史选修中国近现代史上下册和世界近现代史上下册的基础知识，并进行专题复习。要求学生掌握教材内容中的历史基础知识，了解重要的历史事件和历史人物，培养学生历史唯物主义的观点，以及运用历史唯物主义基本观点观察问题和解决问题的能力，并对学生进行爱国主义教育。在教学过程中运用启发教学，注意启发学生积极思考问题......”。

9、“.....比较概括的能力。认真学习教学大纲，研究新课程，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高历史复习工作。统复习计划，统教学进度，统各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力励志网，力求完成各项指标总体措施加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。就每节课的教学内容本节知识教材简介教材体系年级历史下册选用的是川教版教材，在内容体系结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。融思想性政治性科学性知识性于体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。教学内容本教材涉及的时间从年中华人民共和国成立起，至年中共十大召开止，主要讲述中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历史，前后共年，属于中国历史第板块，即中国现代历史......”。