1、“.....简洁而不失准确。回答问题的逻辑性条理性学生回答任何化学问题必须符合逻辑，必须条理。特别是在无机物的推断题中当学生要善于从已知中找到未知的联系，找到各相关物质间的逻辑关系，进而形成知识链，推导出想要的任何种物质。在气体的制备当中，套完整的实验装臵必须有发生装臵净化装臵收集装臵和尾气处理装臵，学学变化的规律。我还结合教材内容，对实验进行增补，增强实验的效果，加强实验内容的实用性和趣味性，所以在化学教学中要抓住化学这门课的特征，通过实验教学激发学生学习化学的兴趣，帮助学生提高科学素养，形成化学理念，获得化学知识和实验技能，从而提高化学教学质量。事实上，不管学生化学成绩好不好都对化学实验很有兴趣。利用这个优势引导学生观察分析实验现象，培养学生观察能力和分析能力，让学生在实验课上要勤动手多思考，善合作多严谨。通过海带提碘的实验过程......”。

2、“.....增强化学学科的人文性。通过气体制备实验的设计，体会设计的技巧严谨，增强化学实验的科学素养。多提供学生动手的机会，让学生体会实验探究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。考好成绩重复习孔子曰学而时习之，不亦乐乎。做好期期末复习工作的好坏，是直接影响通考的成绩，所以期末复习认真分析学生课堂课后反馈中的问题，与他们是否准确理解和掌握基本概念基础知识和基本技能有很大的关系。针对学生掌握的情况，及时调整教学的节奏和频率，避免了至少减少了学生消化不良的情况，减少差生面，使学生始终保持学习化学的兴趣和热情。因为在教学中狠抓基础知识，就是抓化学课本知识，力求每章节每单元过关。由于学生的学习能力不同，学习基础不同，学生对化学知识的掌握能力，接受消化能力差异明显。因此针对不同学生因材施教，分层教学，提高课堂教学的实效性，尽量降低落后面。能力提高重过程俗话说听过不如见过......”。

3、“.....说的就是过程的重要性。例如化学用语是中学化学学习的重点和难点，使用化学用语的技能就要给学生充分的时间，按条线元素符号离子符号结构示意图电子式结构式化学方程式等等，进行分析理解对比来突破难点。再如氧化还原的学习，给学生充分的时间，心年级化学是启蒙课程，学生学习化学的兴趣和信心的培养尤为重要，在第节课，我首先出示块手帕，让大家猜想用火点燃后会是什么样子同学们毫不犹豫地回答说烧坏了，我微笑着没有说话，把块手帕在酒精灯上点燃，熊熊大火持续了分钟左右，火灭了，手帕完好无损，同学们惊呆了。紧接着，我又变了几个小魔术魔棒点灯藏猫咪清水变牛奶等，同学们强烈感受到化学的魅力，带着强烈的好奇心和求知欲望，我将他们带入化学的王国。接下来，我就说，同学们我从不打听大家以前的学习成绩，化学是门新课程，不存在什么基础，在我的化学课堂不存在什么差生。化学是理科，但比数学物理要好学的多......”。

4、“.....让学生消除恐惧心理，只要想学好化学，从这堂课开始，你就能学好，大家有信心么同学们就举起有力的拳头，高喊有就在这声响亮的回答中，我和这些同学的合作就建立起来了，我们的命运就紧化学教师个人年度考核工作总结你们也可以去看下哦,化学教师个人年度考核工作总结本学年度我担任高部班的化学课。高部个班是实验高中初中部直升班。学生学习习惯学业成绩学习状态比之以往都有较大改变。是学校的希望所在，因此担任这个学部的教学工作备感责任与压力重大。我与井老师自担任这个学部的化学老师以来，精诚团结精心安排精心备好每节课上好每节课批好每次作业精心安排好每次周末测试，尽心尽力尽职尽责，全力以赴，全身心投入到这个学部中，与老师们学生们打成片，融为体，与孩子们块学习，同成长，做孩子们的导师，也做学生们的益友。可以说，收获颇多。树立成就学生成就自己的信念良好的学习习惯，良好的心理状态......”。

5、“.....是这批学生的优势面面对批素质优良的学生群体，让每个有责任心的老师都不得不重新给自己定位，成就学生成就自己。让自己成为学生生当中最好的老师，让学生成为老师心论，机械的应用，死记硬背结论，轻视获取知识的过程和解题思路分析而应该重视学习的过程，让学生掌握学习化学的基本学科思维方法。化学真知重实验俗话说实践出真知。化学是门实验学科，离开了实验就谈不上学习化学了。在课堂教学中，我们充分利用化学实验的优越性，认真组织好实验教学。在演示实验中，我除按基本操作要求进行示范操作外，还引导有目的的观察实验现象，并能设计些问题，让学生在实验中观察和思考，引导学生根据实验现象探究物质的本质及其化学变化的规律。我还结合教材内容，对实验进行增补，增强实验的效果，加强实验内容的实用性和趣味性，所以在化学教学中要抓住化学这门课的特征，通过实验教学激发学生学习化学的兴趣，帮助学生提高科学素养......”。

6、“.....获得化学知识和实验技能，从而提高化学教学质量。化学教师个人年度考核工作总结。重视双基教学，夯实学生基大家收集的化学教师个人年度考核工作总结，欢迎大家分享。化学教师个人年度考核工作总结今天，我和妈妈去电影院看了部电影，名叫寻梦环游记，我觉得非常的好看。米格非常喜欢音乐，但是他的家人都反对他不让他喜欢音乐，可是米格却坚持自己的梦想，想成为名歌神，为了参加音乐比赛，他来到了个骷髅世界，遇到了自己死去的亲人，还发生了许多奇奇怪怪的事情，有的让我哈哈大笑，有的又让我非常紧张，最后可可快忘记他的爸爸，他的爸爸快要消失的时候，我都流下了眼泪。我印象最深刻的情节是歌神想变成大明星，不仅利用他搭档写的首歌，还把他的搭档给杀死了，最后被米格识破了，所有的骷髅人都向他身上扔臭鸡蛋和坏西红柿，这个情节告诉我们，坏人是没有好下场的，所以我们要善良，不能为了达到自己的目的而不择手段......”。

7、“.....成功离不开家人的支持这部电影很好看，有机会庭自身因素，学习上有定的畏难和依赖心理以及课时的安排，我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中根据情况进行有效调整，现将学期的工作总结如下。调动学生学习化学的兴趣。其次要及时尽量展示学科的魅力，通过设臵合理的情景色彩让学生领悟体会化学与文学，化学与艺术，化学与生活，化学与社会，化学与环境等等的密切关系，充分激发学生对化学的兴趣，调动学习化学的积极性。慎终追远重基础俗话说开头是成功的半。认真分析学生课堂课后反馈中的问题，与他们是否准确理解和掌握基本概念基础知识和基本技能有很大的关系。针对学生掌握的情况，及时调整教学的节奏和频率，避免了至少减少了学生消化不良的情况，减少差生面，使学生始终保持学习化学的兴趣和热情。因为在教学中狠抓基础知识，就是抓化学课本知识......”。

8、“.....由于学生的记忆，准确的记忆与提取，有利于学生对于知识的运用。如其中的氧化还原反应。化学教师个人年度考核工作总结。事实上，不管学生化学成绩好不好都对化学实验很有兴趣。利用这个优势引导学生观察分析实验现象，培养学生观察能力和分析能力，让学生在实验课上要勤动手多思考，善合作多严谨。通过海带提碘的实验过程，体会生活与化学的关系，增强化学学科的人文性。通过气体制备实验的设计，体会设计的技巧严谨，增强化学实验的科学素养。多提供学生动手的机会，让学生体会实验探究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。考好成绩重复习孔子曰学而时习之，不亦乐乎。做好期期末复习工作的好坏，是直接影响通考的成绩，所以期末复习工作，我们能做到有计划有目的地进行。每个阶段，我们要复习什么内容，都做到心中有数，复习的练习题测试题都严格筛选。对不同层次的题目进行辅导和练习，对学有习能力不同，学习基础不同......”。

9、“.....接受消化能力差异明显。因此针对不同学生因材施教，分层教学，提高课堂教学的实效性，尽量降低落后面。能力提高重过程俗话说听过不如见过，见过不如做过。说的就是过程的重要性。例如化学用语是中学化学学习的重点和难点，使用化学用语的技能就要给学生充分的时间，按条线元素符号离子符号结构示意图电子式结构式化学方程式等等，进行分析理解对比来突破难点。再如氧化还原的学习，给学生充分的时间，在讨论分析总结的基础上得出升失氧还降得还氧的口诀，而不能直接告诉口诀。对于勒沙特列原理的理解和应用更是个难点，要反复的让学生体会平衡移动的精髓，在化学平衡中体会，在电离平衡中体会，在水解平衡中体会，经过多次不失时机的反复感受，化学思维方式逐渐渗透入每个学生的意识中，能力自然就提高了。在教学中不能轻过程，重结对作业实行全收全改，精批细致，做到不错批漏批。对作业存在的问题要作好详细记录......”。