1、“.....因为我热爱这职业，所以我选择了它，我将为此而继续努力奋斗高校教师年度期末工作总结高校教师年度期末工作总结总结是指对阶段的工作学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以给我们下阶段的学习和工作生活做指导，为此要我们写份总结。那么你知道总结如何写吗下面是小编收集整理的高校教师年度期末工作总结，希望能够帮助到大家。高校教师年度期末工作总结落实教学常规，提法，备学生，做到心中有数。关注学生，增强上课技能，提高教学质量。高校教师年度期末工作总结。多表扬，激发学生的上进心。每天的晨读时间，我都会鼓励孩子们用自己喜欢的方式朗读课文。在巡回检查的过程中，让认真读书的同学领读表演读，教师为他们竖起大拇指，学生的积极性大增，每天晨读课都书声琅琅。与家长进行及时沟通与联系。我觉得，个人的成长离不开家庭的影响，教师对孩子的影响再大......”。

2、“.....必然是势单力薄，所以。高校教师年度期末工作总结这个学期里我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳兢兢业业地从事教育教学工作。同时我认真根据新课标精神要求，把新课程标准的新思想新理念和数学课堂教学的新思路新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。学期即将过去了，开心忙碌同时也是收获多多。这学期我继续担任级的数学课程，因为是原班生的关系，学生适应了我的教法，所以上起课稍微轻松些。这个学期里我自始至高校教师年度期末工作总结过读音节的声调渐渐体会儿歌的意思，而不是死记硬背。使学生逐步体会两拼音节的拼读方法。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结......”。

3、“.....这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。积极研究讨论。多表扬，激发学生的上进心。每天的晨读时间，我都会鼓励孩子们用自己喜欢的方式朗读课文。在巡回检查的过程中，让认真读书的同学领读表演读，教师为他们竖起大拇指，学生的积极性大增，每天晨读课都书声琅琅。与家长进行及时沟通与联系。我觉得，个人的成长离不开家庭的影响，教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄，所以我通过家长接送孩子时，交流孩子在学校的表现，在家中有哪些学习习惯与生活习惯。从而易多了，学生的学习效果也不错。汉语拼音最难的知识莫过于音节的拼读，在教学音节时，我先范读再引导学生掌握拼读技巧，然后进行图文并茂的记忆教学。使学生渐渐掌握拼读方法。例如进行的教学时，我利用学生已有的知识经验出示了爸的汉字，学生马上利用爸的读音拼出了音节......”。

4、“.....刺激学生记忆，教师再纠正他们的发音方法，引导他们读两拼音节时要前音轻短后音重，两音相连猛碰，再让学生音相连猛碰，再让学生通过读音节的声调渐渐体会儿歌的意思，而不是死记硬背。使学生逐步体会两拼音节的拼读方法。高校教师年度期末工作总结。高校教师年度期末工作总结高校教师年度期末工作总结总结是指对阶段的工作学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以给我们下阶段的学习和工作生活做指导，为此要我们写份总结。那么你知道总结如何写吗下面是小编收集整理的高校教师年度期末工作总结，希望能够帮助到大家。高校教师年度上，我先进行范读，然后在引导学生掌握朗读方法。例如进行复韵母的教学时，我先复习与的读音，再引出新字母做抽动式卡片由推向进行直观教学，使学生明白是由与组成，教师再进行示范发音，引导学生听清教师先发哪个字母的音后发哪个字母的字，使学生明白先发的音再发的音......”。

5、“.....在进行小组，男女生的练读比赛。教师做到先扶着走，再领着走，最后自己走，循序渐进，让学生体验成功。有了这基础，末工作总结落实教学常规，提高课堂教学效率课堂教学是学校所有的重中之重，它的质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。同年级要求教学进度统，内容要求统，内容要求统，重点难点统，作业练习统在课堂教学过程中坚持备课上课作业批改课后辅导成绩考核计划总结认真。处理好教材的局部与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，知识能力个方面的关系，加强重点与难点的高校教师年度期末工作总结时光如箭，云卷云舒，转眼，个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这学期的工作，我觉得有苦有甜有笑有泪，在这学期的教育教学中，我担任年级班的语文教学。低年级的语文教学，尤其是年级的语文教学是小学语文教学的基础，这个基础打不牢......”。

6、“.....为此下了很多功夫，尽我最大努力帮学生打牢基础，此外我荣幸地兼任了本班的班主任工作，现将这学期的工作做总结。教学工作注重汉语拼音知识的掌握汉语拼发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了不同学生能力的培养，把传授知识技能和发展学生智力能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。创设问题情境和开放空间，培养学生的思维能力。教学中努力开发课程资源，创造性地组织教学，为学生提供自主学习合作交流的空间，实现学生的自主探究和个性化学习，创设些开放性的自信心。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。最后我在课后做到及时反思，及时总结，及时调整自己的教学思路。针对学困生做到课上耐心指导，课下耐心辅导，帮助他们树立学好数学的自信心，收到了良好效果......”。

7、“.....还要不断总结经验，力求提高自己的教学业务，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信切问题都会迎刃而解，也相信有耕耘总会有收获。年级语文的认读字较多，而且字形复杂，怎样在十分钟的时间里，有效的使学生掌握这学生进步了解，使班主任工作能够得心应手。个学期不知不觉过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂到现在会认字，会表达，能与老师同学进行交流，这个变化很大。这学期下来，学生能适应学校的生活。以上是我在这学期中的工作体会，通过这学期的磨炼，我发现自己还有许多要学习的知识，有许多不成熟的地方，今后我会更加努力地做好自己的本职工作，提高自身的专业知识素养，因为我热爱这职业，所以我选择了它，我将为此而继续努力奋斗。末工作总结落实教学常规，提高课堂教学效率课堂教学是学校所有的重中之重，它的质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败......”。

8、“.....同年级要求教学进度统，内容要求统，内容要求统，重点难点统，作业练习统在课堂教学过程中坚持备课上课作业批改课后辅导成绩考核计划总结认真。处理好教材的局部与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，知识能力个方面的关系，加强重点与难点的过读音节的声调渐渐体会儿歌的意思，而不是死记硬背。使学生逐步体会两拼音节的拼读方法。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。积极在引导学生掌握朗读方法。例如进行复韵母的教学时，我先复习与的读音......”。

9、“.....教师再进行示范发音，引导学生听清教师先发哪个字母的音后发哪个字母的字，使学生明白先发的音再发的音，由快速滑向就是。在进行小组，男女生的练读比赛。教师做到先扶着走，再领着走，最后自己走，循序渐进，让学生体验成功。有了这基础，学生在学习就容高校教师年度期末工作总结题，使每个学生都能对其中的些问题有自己的想法，从而获得成功的体验，增强学好数学的自信心。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。最后我在课后做到及时反思，及时总结，及时调整自己的教学思路。针对学困生做到课上耐心指导，课下耐心辅导，帮助他们树立学好数学的自信心，收到了良好效果。在以后的教学工作中，还要不断总结经验，力求提高自己的教学业务，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信切问题都会迎刃而解，也相信有耕耘总会有收过读音节的声调渐渐体会儿歌的意思，而不是死记硬背......”。