1、“.....经度次之,高下差异又次之,古今差异最次。,概括研究物候学的意义。预报农时,安排播种日期农时,安排播种日期安排农作物区划,确定造林和采集种子的日期引种植物到气候条件相同的地区避免或减轻害虫的侵害这里指昆虫无声无息无影无踪。衰草连天很多草枯黄败落的样子。载途满路,有遍地的意思。大自然的语言语文人教版八年级ěīɡ重点词语次第依次。翩然动作轻快的样子......”。

2、“.....物候学的创始人。主要著作有物候学中国近千年来气候变迁的初步研究等。说明文分类事物说明文事理说明文说明文的语言生动说具体事例说明物候观测对农业的重要性。第部分具体说明影响物候现象来临的个因素。生字词翩然孕育风雪载途簌簌物候炎热农谚竺可桢字藕舫,浙江上虞人。中国科学院院士,中国近代气象学家地理学家教育家。他是中国近代地理学和气象学的奠基者......”。

3、“.....不再公开露面。这里指昆虫无声无息无影无踪。衰草连天很多草枯黄败落的样子。载途满路,有遍次第依次。翩然动作轻快的样子。孕育比喻既存的事物中酝酿着新事物。文章分为个部分第部分引出什么是物候和物候学。第部分对物候的影响因素纬度最大,经度次之,高下差异又次之,古今差异最次。,概括研究物候学的意义。预报农时,安排播种日期条件对于生物的影响......”。

4、“.....容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。,指出第段的说明对象,并列出其说明顺序说明对象明的语言准确性周密简明生动说明文知识事理说明文就是以说明事物的本质特点,分析事物的因果关系,掲示出事物变化发展规律翘悬殊纬度经度销声匿迹āū次第依次。翩然动作轻快的样子。孕育比喻既存的事物中酝酿着新事物。文章分为个部分第部分引出什么是物候和物候学。第部分物候学的创始人......”。

5、“.....说明文分类事物说明文事理说明文说明文的语言生动说语言语文人教版八年级下册页版。大自然的语言语文人教版年级下册大自然的语言语文人教版八年级下册页版.定物候现象来临的因素。说明顺序从空间差异写到时间差异,由主到次的逻辑顺序,即纬度南北差异经度东西差异高下差异古今差物候学的创始人。主要著作有物候学中国近千年来气候变迁的初步研究等......”。

6、“.....也反映气的影响,比较简便,容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。,指出第段的说明对象,并列出其说明顺序说明对象决定物候现象文章。这类说明文,主要是阐释所要说的理,而要阐释这个理,就要按事物的内在联系和因果关系安排好释理的顺序,所以逻辑顺次第依次......”。

7、“.....孕育比喻既存的事物中酝酿着新事物。文章分为个部分第部分引出什么是物候和物候学。第部分文平实说明文说明方法常见的有举例子分类别列数字作比较下定义打比方画图表作诠释摹状貌说明顺序时间顺序空间顺序逻辑顺序竺可桢字藕舫,浙江上虞人。中国科学院院士,中国近代气象学家地理学家教育家。他是中国近代地理学和气象学的奠基者,是中安排农作物区划......”。

8、“.....说明顺序从空间差异写到时间差异,由主到次的逻辑顺序,即纬度南北差异经度东西差异高下差异古今差异。大自然大自然的语言语文人教版八年级下册页版.物候学的创始人。主要著作有物候学中国近千年来气候变迁的初步研究等......”。

9、“.....也反映气候条件对于生竺可桢字藕舫,浙江上虞人。中国科学院院士,中国近代气象学家地理学家教育家。他是中国近代地理学和气象学的奠基者,是中册页版。对物候的影响因素纬度最大,经度次之,高下差异又次之,古今差异最次。,概括研究物候学的意义。预物中酝酿着新事物。大自然的语言语文人教版八年级下册页版。销声匿迹本义是不再公开讲话,不再公开露面翘悬殊纬度经度销声匿迹āū次第依次......”。