1、“.....结合我校教职工职业道德建设的实际，为进步树立我校教职工教书育人，为人师表的良好风貌，我校于年月日至月日利用个月的时间集中开展了师德师风教育活动。通过此次活动，使全校教师受到了深刻的教育，形成了‚爱岗敬业严谨笃学关爱学生刻苦钻研勇于创新淡泊名利志存高远‛的良好氛围，每位教师的思想政治素质和职业道德水平均有了不同程度提高，收效显著，现就整个活动情况作以总结领导高度重视，成立学习专班。学校在接到县则，建立了以人为本德育为先的考核和奖惩机制，细化目标明确任务强化措施，把师德师风考核纳入学校工作的重要内容。整改提高阶段在前几阶段工作的基础上，我校对自查的问题评议中反映出的突出问题，制定了整改措施，要求逐落实，使师德师风建设逐步走上经常化制度化的轨道。对师德师风高尚的教师大力宣传并给予奖励，对有损教师形象的人员，学校进行了批评教育......”。

2、“.....整改提高阶段的主要工作是提出我校关于进步加强师德师风的建设意见，这个意见从长远着眼，把师德师风建设同教学教研等各项工作紧密结合起来，使之成为日常工作的个重要方面是提出我校师德师风规范，使广大教师的思想道德作风建设有章可循，目标明确是完善师德师风考核奖励办法，使师德师风成为教职工业务考核的项刚性指标，体现到日常的考核当中去。总结‚学校无小事，处处是教育教师无小节，处处是楷模。‛是的，教师不仅是知识的传播者，智慧的启迪者，也是精神的熏陶者，人格的影响者，美德的体现者。教师的举，进行师德师风的教育活动。经过全体教师认真的讨论和学习，大家清楚和深刻地认识到师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设支师德高尚素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每位教师遵纪守法，依法执教，时刻做好表率......”。

3、“.....展示坦诚向上锐意进取的精神风貌。注重过程，增强师德师风建设长效性根据通知的精神，我校师德师风教育分为‚学习教育自查自纠评议考核整改提高总结‛个阶段进行突破，并取得丰硕成果学习教育阶段学习教育活动在学校的统安排下，下发了有关学习材料，采取集中学习，个人思考与会议交流相结合的方式进行。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习教育法义务教育法教师法中小学教师职业道德规范教育部关于进步加强和改进师德建设的意见和恩施州教育局的相关文件，并搜集教过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜欢的好老师。年师德师风工作总结模板字篇根据州教育局关于开展师德师风教育专项活动的通知的总体要求，结合我校教职工职业道德建设的实际......”。

4、“.....为人师表的良好风貌，我校于年月日至月日利用个月的时间集中开展了师德师风教育活动。通过此次活动，使全校教师受到了深刻的教育，形成了‚爱岗敬业严谨笃学关爱学生刻苦钻研勇于创新淡泊名利志存高远‛的良好氛围，每位教师的思想政治素质和职业道德水平均有了不同程度提高，收效显著，现就整个活动情况作以总结领导高度重视，成立学习专班。学校在接到县教育局关于转发关于开展师德师风教育专项活动的通知的通知后，立即召开了学校领导班子会议。在会议上明确了开展师德师风建设要以理论‚个代表‛重要思想和科学发展观为中心，并切实地把这中心思想贯穿到整个教育活动中去，才能在活动开展中，少走弯路，多出师德师风工作总结报告字篇合集因此，无论任何学科的教师，在社会呼吁要造就专多能型的人才的要求下，我们都应该不断提高我们的专业技能和各方面的综合素质,位知识渊博......”。

5、“.....要有良好的作风。教师背后的最锐利的眼睛就是学生的。教师作为学生学习知识和经验的传授者，教师的行为举止作风习惯对学生有着深刻的影响。因此，作为名合格的人民教师无论在工作上生活上甚至具体体现在服饰打扮上，都要严格要求自己，处处要以为人师表自律，言行举止要文明上进，思想要干净不含糊，态度要亲和有力，人际关系要和谐明朗，这样才能为学生树立良好的形象，才能帮助教育学生成为社会有用之才,总之，通过这次活动的学习，我发现了自己的些许优点也更多地看到了自己存在的不足。通过参于这次活动，我从思想认识到具体行动都有了较大的改变，对教师这职业工作有了全新的认识。也让我真正从心底爱上了教师这行业，在今后我教育教学的实践工作中，我将更加努力更加进取更加完善自己，扬长避短,争取早日成觉接受幼儿家长和社会各界的监督。重视教师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前教师队伍中的突出问题......”。

6、“.....不在于有没有缺点，而在于能不能自我解剖，认识和改正缺点。这是提高教师师德修养的个重要方法，幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要采取了以下措施开展自查自纠。在自我反思的基础上，每位教职工对照教师职业道德规范找准存在的问题，分析存在问题的原因。比如说，理想信念观念淡薄，敬业精神不强，爱请假，小病大养违背教育规律，教育方式方法简单粗暴缺乏与幼儿家长沟通交流等等。究其原因，主要是由于要应付诸多挑战和受社会大环境的影响。召开民主生活会，要求教师根据工作岗位对工作作风工作态度以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况，开展批评与自我批评活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地严格地进行自我解剖。定期举行师德师风评议工作。期中和期未，幼儿园都要进行师德师风评议工作，采取教师自人认为教师工作简单机械，枯燥无味......”。

7、“.....这是很危险的信号,因为任何人从事任何职业如果没有了理想那么就会失去对工作最起码的热爱和忠诚，就会放任自由。这是种对自己对学生都相当不负责的表现，就会导致工作效率不高甚至工作经常出错，严重的还可能误人子弟,因此，教师职业是非常神圣和敏感的，我们从事了这职业就要热爱她，在任何时候都不要失去做为名教师的理想，哪怕只是想要上好节课，哪怕只是转化个差生哪怕只是为争做名合格的教师。我们定要有理想，要有目标，要有动力,要不断提高专业技能和综合素质。在今天信息时代背景下，社会科技知识飞速发展。作为名教师如果还只是停留在传统的教育教学中条教鞭根粉笔的模式，想要追赶上今天时代的步伐基本上已经不太现实了。而且特别是现代家庭社会思想超前，理念新颖，我们如果不更新自己的知识结构和思想理念我们就要与学生格格不入，也不可能成为学生喜欢的教师，对教育教学工作的开展也会显得相当困难。......”。

8、“.....再到各科组，最后到学校逐级进行。每位教职工都写出了书面自查材料，内容客观全面，认识深刻，既写出了成绩，又找出了不足和存在的问题，问题找的准，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。评议考核阶段我校制定了教师职业道德建设评估细则，建立了以人为本德育为先的考核和奖惩机制，细化目标明确任务强化措施，把师德师风考核纳入学校工作的重要内容。整改提高阶段在前几阶段工作的基础上，我校对自查的问题评议中反映出的突出问题，制定了整改措施，要求逐落实，使师德师风建设逐步走上经常化制度化的轨道。对师德师风高尚的教师大力宣传并给予奖励，对有损教师形象的人员，学校进行了批评教育，并给予相应的帮助。整改提高阶段的主要工作是提出我校关于进步加强师德师风的建设意见，这个意见从长远着眼，把师德师风建设同教学教研等各项工作紧密结合起来，使之成为日常工作的个重要方面是提出我校师德师风规范......”。

9、“.....目标明确学教师职业道德规范教育部关于进步加强和改进师德建设的意见和恩施州教育局的相关文件，向其他老师做出表率。全体教师积极参与在学校班子会议之后，学校又召开了全体教师会议。校长传达了县教育局通知的精神，并将全体教师分成了个学习小组，由校领导任组长，集体学习，进行师德师风的教育活动。经过全体教师认真的讨论和学习，大家清楚和深刻地认识到师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设支师德高尚素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每位教师遵纪守法，依法执教，时刻做好表率，在学生面前树立‚严师慈母‛形象在家长面前树立‚最可信赖的人‛形象在社会上树立‚最文明群体‛形象，展示坦诚向上锐意进取的精神风貌。注重过程，增强师德师风建设长效性根据通知的精神......”。