1、“.....有不足。的体会是只要有爱心，肯花精力花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。的不足是对学生的处罚不力，致使有些不能得到很好的纠正，如班上少数学生直经常出现迟到缺席现象，而我的工作却直停留在口头批评上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。年高班主任工作总结范文发言稿篇篇本学期我担任高班主任，高班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每个学生的思想状态学习状况。过去流动档案。流动档案分两部分是横向流动档案即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在齐，然后把全年级前十名学生的成绩放在本班学生成绩前面，横向找差距，并及时告知任课老师和学生本人是纵向流动档案即每个学生建立份档案，纵向纪录学生每的成绩，每次考试结束后，比较学生的前后几次考试成绩，分析他们的总体成绩进退单科成绩进退偏科成绩进退优势科目成绩进退，并及时告知任课老师和学生本人......”。

2、“.....培养学生良好的考试习惯，用好考试细节决定成败，规范成就未来。指导学生考试做题规范化。注重细节，规范答卷，提高应试潜力。从做题的正确率速度灵活性上提出要求，指导学生善于反思总结归纳。做题分会做作对做好个境界，我结合自身学科的教学，个性是利用批阅试卷时发现的问题，强调细节的重要以及如何避免在细节处出错。如理综答题顺序考试心态准备以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学影响高考复习，而且这种如既往的要求，会使学生感到严肃紧张用心向上的气氛，防止产生懈怠情绪。其次，深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到明白每个学生的状态，了解每天的状况，发现问题及时处理。经常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级状况小评，以表扬为主......”。

3、“.....劳动好，关心班群众，关心帮忙同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生用心进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。在这学期里，我始终坚持对学生自信心的培养。其，利用班会活动帮忙学生认识自园配合，借力使力。主要收获是能让大多数学生快乐的地度过在校园的每天，教书又育人,每天给孩子些笑脸,做到了不在课堂当着全班同学的面发怒,规范学生行为,掀起学习的热潮，完善自我形象。进行高冲刺阶段的学习中同学们能互相帮忙。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作。注意心理辅导......”。

4、“.....如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导如何保持考试的良好心理如何树立自信心如何进行考前复习如何进行查缺补漏如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导，收到了定的效果。总结学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体会是只要有爱心，肯花精力花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。的不足是对学生的处罚不力，致使有些不能得到很好高三班主任工作总结报告发言稿篇合集手。年高班主任工作总结范文发言稿篇古人云亲其师，信其道，作为班主任，我深深懂得教师的言行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素质和业务素质。直以公正无私真诚博爱作为自已的为师准则，班级以友爱团结和班风正学风浓为名......”。

5、“.....尊重学生，爱护学生，关心每位学生的成长和进步，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用心带班，对学生爱心信心耐心恒心精心细心狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础。培养和建立相互信任相互尊重相互友爱的师生关系记得在新生入学的第天，即年月日那天，我在班级的黑板上写下这样句话在未来的日子里，我将与你们并肩耕耘理想，共同收获希望你的成功是我们共同的心愿，也需要我们共同的努力,我将皆尽所能让来到高班的每位学生都有所进步，有所提高，以实现你们的理想,算是送给我们年班学生的见面礼，次的月考模考，对学生构成强烈的心理冲击，往往是波未平波又起。随着高考的日益临近，学生的学习越来越紧张，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自己的远大目标，老师的谆谆教诲，父母的殷切期望有形和无形的巨大压力......”。

6、“.....因此班主任要做名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通应对学生表情的变化，情绪的低落，行为的异常，句问候的话，个关切的眼神，温馨的谈话，对于这时期的学生来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露。当学生经历失败时，我们能够在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和完美的感受，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化其正向用心的体验，激发他们的成功的潜意识。高三班主任工作总结报告发言稿篇合集。引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取强化学习的方法，有种强迫自己成功的意识。发挥自我暗示的用心作用。讲究战略和战术。战略以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术强科争优势，弱科保底线。最低要求务必个多学期的努力逐渐培养出批工作潜力强职责心强威信高的班干部，并进步带动了班风学风的好转。实行安全赌博票否决制，严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效......”。

7、“.....抓典型，以点带面以点补面。本班学生特点是两极分化成绩两极化，思想也两极化，个性是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为种类型双优生成绩思想都好的中等生成绩差的双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求奖罚分明相结合。本学期组织班干部做日常值日人员，协助老师做日常管理工作，明确管理要求，进步增强责任心和服务意识，确保无论在空间上，还是在时间上，无管理漏洞，真正实现时时有人管，事事有人管，处处有人管。让每位学生干部明确自己的工作职责，学习工作的艺术与方法，在工作中锻炼自己，真正成为老师的得力助试成绩，分析他们的总体成绩进退单科成绩进退偏科成绩进退优势科目成绩进退，并及时告知任课老师和学生本人......”。

8、“.....培养学生良好的考试习惯，用好考试细节决定成败，规范成就未来。指导学生考试做题规范化。注重细节，规范答卷，提高应试潜力。从做题的正确率速度灵活性上提出要求，指导学生善于反思总结归纳。做题分会做作对做好个境界，我结合自身学科的教学，个性是利用批阅试卷时发现的问题，强调细节的重要以及如何避免在细节处出错。如理综答题顺序考试心态准备以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培养学生好的考试习惯，学生在平时的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统的稿纸等。高的模拟考试较多。组织场考试也需要花费超多的人力物力。考试原本是为了帮忙学生查缺补漏，发现问题，强化心理承受潜力，引领进步，但在高的特殊时期，旦在班好激励工作，坚持每周由班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦成绩进步遵守纪律好，劳动好，关心班群众......”。

9、“.....树立正气，激励学生用心进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。在这学期里，我始终坚持对学生自信心的培养。其，利用班会活动帮忙学生认识自己，树立决心和信心，在刚进入高的暑期，我班开展了高，你准备好了吗班会活动，让学生对高的生活有了必须的认识，让其开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动，有全班学生参与的月考分析会，有全体任课教师与全体学生的交流会有学习方法交流会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习任的工作中对考试处理不妥，容易使学生出现考试疲劳，甚至越考越丧失信心......”。