1、“.....能感受性质鲜明单纯结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象资料情感，并能在感受的过程中产生较用心的外部反应，初步了解舞曲劳动音乐的特点。美术方面在老师启发下，引起对周围完美事物的兴趣，喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述自己作品的资料。学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯学习用点线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红黄蓝紫黑绿棕橙瞪种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画。学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。学习用搓团圆压粘合等方法，组合简单的图形。科学领域计算方面引起儿幼儿参加数学活动的兴趣，能愉快地参加些多方面的组织开展各项活动，促进幼儿对艺术的兴趣，提高幼儿的艺术修养和能力。音乐方面观看大班幼儿的音乐活动......”。

2、“.....能用正确的姿势自然的声音，句句地歌唱，初步理解和表现歌曲的形象内容情感。基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作，学会些简单的集体舞邀请舞和歌表演，并学做些简单的音乐游戏。能感受性质鲜明单纯结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象内容情感，并能在感受的过程中产生较积极的外部反应，初步了解舞曲劳动音乐的特点。美术方面在老师启发下，引起对周围美好事物的兴趣，喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述自己作品的内容。学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯学习用点线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红黄蓝紫黑绿棕橙种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画。学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料......”。

3、“.....组合简单的图形。科学领域计算方面引起幼儿参加数学活动的兴趣，能愉快地参加些有简单数学内容的游戏和操作活动。能按物体的名称颜色大小进行分类。从而感知同名加强家长的安全意识。为此，我们将结合些活动给家长发温馨提示，宣传交通安全校园安全饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作。让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿些安全知识以及些防范措施。环境创设本学期我们将以主题形式来布臵环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。活动区的设臵涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添臵更换活动区材料多提供半成品和非成品材料。充分利用家长资源......”。

4、“.....丰富我班的区域或墙饰。设臵适合小班年龄段的走廊互动，丰富幼儿的餐后活动。家长工作做好新生入园的家访工作，认真做好家访的调查记录，了解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式，以及在生活自理方面的些情况。充分发挥家园共育栏的作用，在每周的下午公布下周的周工作重点定期反馈幼儿在园的生活学习情况。开通班级群和班级博客，经常与家长保持联系，了解家长的教养态度亲子互动方式等情况，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教学任务。做好缺勤幼儿的工作，对于及培养幼儿的社会交往能力。培养幼儿良好的倾听习惯及阅读兴趣。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。具体措施常规管理让故事引导幼儿学习常规把些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，按故事情景来做。运用标志帮助幼儿遵守常规。小班幼儿的思维处于直观形象的阶段......”。

5、“.....可以让幼儿在较短的时间里解和执行。如区域活动喝水入厕等。以游戏带动孩子练习常规小班幼儿的活动带有明显的情绪性，他们常常在兴趣的驱使下自发的进行多种活动，喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏适应幼儿内部的需要，能让孩子自己主动进行活动。德育工作将德育渗透于日常生活对周围人有礼貌，做个讲礼貌的好孩子学说文明礼貌用语如早上好您好谢谢对不起没关系请再见等请求别人帮助能礼貌的称呼，遇到熟人会主动打招呼与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话在老师提醒下遵守活动常规别人讲话时会倾听，不打断别人尊敬长辈。主题活动和节日的品德教育有计划地严格进行常规训练，重视良好行为习惯的培养。重视个别教育。教育幼儿友好相处，感受共同生活的快乐。知道月日是国庆节。卫生保健工作小班的卫生保健工作非常重要，我们将严格按园里的要求认真实施各项小班工作计划报告范本培训篇合集也不玩弄勺子饭菜......”。

6、“.....然后安静等待，不在教室里面奔跑。午睡前知道要先小便，不在午睡室外面的走廊玩耍，小便后自己回午睡室，然后在教师帮助下脱衣服，脱鞋子。并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，大胆的举手回答问题的习惯。方面教育幼儿在游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏用的玩具整理好，放回原处。在户外时，不乱跑乱叫要跟随教师，带上自己的小板凳时，要双手端好小板凳不在地上推板凳和拖着板凳走，养成爱护小板凳等公物。，不把椅子当马骑，不将椅子在地上推着吱吱响，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。玩玩具时爱护玩具，不乱扔乱放玩具。篇新学期开始了......”。

7、“.....孩子们由于刚开始进入集体生活，对新环境陌生畏惧，还有跟人乱跑拒睡拒吃等现象。为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培养他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的发展，我想起了我们的张家港精神团结协作，负重奋进，自加压力，敢于争先。仔细地剖析下自己，加各种培训，提高自身素质与业务潜力。重视个别教育幼儿年龄有差异，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。加强特殊幼儿的护养工作。孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比较差，容易出汗感冒，教师应加强对这些幼儿的护养。环境布臵墙面的更新措施随时更换主题墙，为每个幼儿带给个表达表现交流的平台，借助这平台，个性化地展示自我......”。

8、“.....并进行整理和归类。结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动。材料在本学期初，先进行次性的投放，然后根据活动状况逐步完善。家园互动，互相合作，协调致利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出推荐等。运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通状况信息。以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识指导方法，介绍家教经验等。增设家园栏的资料，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。组织各种形式的家长活动。家长会根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，不偏食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐立行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的官......”。

9、“.....在家少看电视，多运动，养成定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，欣赏美的作品，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣，激发幼儿的兴趣，培养幼儿自主探索并发现美的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解并及时表扬鼓励，以达到教育的效果。家长工作，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。，及时发布幼儿在园的信息，及时解决与家长沟通的问题。，抓住每个机会和家长真诚沟通和交流幼儿在家在园的情况。，及时反馈幼儿在家情况。各项常规教育，生活老师打招呼，离园时主动说再见在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说对不起。，小手干净，不留长指甲，并带块干净的毛巾放在书包里在餐前，入厕后提醒幼儿洗干净小手午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽......”。