1、“.....无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把是否使用普通话做为评优课和年综考核的标准之。每位教师在备课写教案时，必须使用规范的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初中末检查教案时，其中的条看是否使用规范的语言文字，对此方面做的好的老师的教案给大家观摩，并给老师以奖励。切实提高教师的普通话水平，本年度将继续对教师进行普通话培训和使用规范语言文字的培训。定期对教师进行语言文字测试，以检测教师使用规范语言文字的情况。在教师中举行如朗读比赛演讲抽读课文等多种形式的普通普通话实践活动，以提高每位教师的普通话水平。教师自己要坚持自学，如自学国家通用语言文字法，自己跟电视播音员学，听广播学，自练规范字等，并要留好学习笔记。邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训，以切实提高教师的语言文字水平......”。

2、“.....做好适时记录，每周反馈，落实奖惩。，创实效。本年度，我园为语言文字工作提供培训与和活动经费的保证通讯员教学骨干老师及各班班长为语言文字工作领导小组的主要成员，负责抓好双推宣传及监督等日常工作，在园内形成自上而下的语言文字工作网络，通过积极宣传教育，层层落实责任，随时自查自纠，来促进幼儿园语言文字工作的规范开展。，造氛围。继续深入开展小百灵故事电台。本学期，继续发挥幼儿园小广播的作用，开展小百灵故事电台，特别建立了百灵鸟家长志愿团队，邀请家长们起利用每周离园前十分钟，轮流到小电台讲故事，使新幼的家长孩子通过听说练，提高说普通话的能力。继续广泛开展故事大王巡讲团活动。承接上学期的形式，本年坚持每周次大中班评选出的故事大王两名，到各班进行故事时光的巡讲活动，促进幼儿普通话水平的提高。创设有特色班级语言活动区。要求各个班级教师根据本班幼儿年龄特点......”。

3、“.....为幼儿提供语言学习活动材料，如早期阅读图书，故事图片，录音机磁带故事表演道具等等，让孩子们在与操作材料的互动中，获得语言能力的发展。创设语言文字宣传专栏。充分发挥幼儿园宣传橱窗的作用，创设语言文字宣传专栏，坚持每学期出两次专刊。将专栏划分个版块，分别对教师幼儿家长类不同的人群，进行不同重点的用语用字宣传教育。抓好信息上传提高管理水平。，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进步规范推普工作，并重视发挥幼儿园家庭社会教育的结合作用。国家通用语言文字法的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话写规范字的活动中来。，做到语言文字工作常规化。把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选及对教师工作的考核相结合......”。

4、“.....加大语言文字宣传力度。在幼儿园内设计宣传标语，并根据活动的进程及时更新，努力营造个人人说普通话，写规范字的良好氛围。各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围，做到家园联系。各班的教师负责班级的语言文字工作，并每班推选名推普员，协助老师完成园内外的推普宣传和检查工作。开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。借助网络平台及班级群，向老师家长及幼儿宣传推普的意义和作用。借助园报向家长宣传推普知识。结合优质教育活动，领导及时深入课堂和教研活动中，将教师讲普通话用规范字作为考察指标，纳入常规管理。力争本次活动中促进教师语言文字运用能力。组织教师开展啄木鸟找错纠错活动，查找并纠正园内外不规范的用字现象。对教育教学资料语言文字规范化进行检查含教育教学工作计划备课评语等资料的检查。组织开展改作业评语试卷等用字进行检查，对不规范用字和拼音进行纠正......”。

5、“.....新的年，为使我校语言文字工作适应有关要求，面对新形势，我们将解放思想实事求是，不断开拓，积极进取，不断开创语言文字工作的新局面，不断提高我校语言文字工作的水平。篇指导思想以赏识激励成才，细节积聚成功的理念为宗旨，营造良好的学校语言文字环境坚持以构建和谐语言生活，提高师生语言素质和语言文字应用能力这工作目标为切入点，全面实施素质教育，不断构建和谐活力的校园。工作思路以学校的星光少年评价为依托，开展读书练字大比拼活动坚持推广普通话推行规范汉字与弘扬传承中华优秀传统文化有机结合，全面推进经典诵读活动的深入开展，提高师生的语言文化素质。具体工作，提升教师语言文字水平。与语文主题教研活动相结合，与低年级的识字教学相结合，进行语言文字为主题的主题教研活动，使使用规范字讲普通话成为校园中道亮丽的风景线。根据区语委办的要求......”。

6、“.....加大培训的力度，力求提高我校教师的级甲等所占比例。，提升语言文字工作的实效性。组织以教师家长学生为主体的社会用字管理监督员队伍，开展啄木鸟在行动小分队活动，查找不规范社会用字，宣传规范语言文字知识，提高社会用字的规范水平。开展读书练字大比拼系列活动。先在班内角逐出优胜者，再参加学校语言文字工作计划报告范本培训二十篇合集神，提高我园语言文字教学的质量，在全园创设个自由宽松的普通话语言交往的环境，特指定本计划。工作内容与措施在由把手程晓文同志为组长的语言文字工作领导小组的领导下，由分管教学的副园长分管日常的推广普及普通话和文字使用规范工作，由雷敏担任我园的语言文字工作联络员。充分利用宣传标语宣传橱窗小星星广播电视台，加大宣传语言文字工作的力度。行政值班人员对教师幼儿每天普通话的交流情况进行检查并与每日常规量化挂钩。开展欢迎家长进课堂大手拉小手社会实践活动......”。

7、“.....提高家长普通话的交流活动。积极组织教师参加市语委办组织的语言文字竞赛活动。班级幼儿以小小故事会的形式，促进幼儿语言规范化。根据市语委办的要求培训教师。好湖北省语言文字工作评估的迎检工作。年语言文字工作计划范本培训篇十篇总体思路年，全区语言文字工作要深入贯彻落实党的十大精神，坚持以习新时代中国特色社会主义思想为指导，主动适应国家发展战略，全面落实国家语言文字事业十发展规划和年绵阳市语言文字工作要点，坚持稳中求进总基调，坚持普及抓短板服务抓能力治理抓机制保障抓党建，落实立德树人根本任务，坚决打好国家通用语言文字普及攻坚战，加快提升语言文字服务能力，大力传承弘扬中华优秀传统文化，为助力西部教育强市建设提供有力支撑。主要工作大力推广国家通用语言文字国家通用语言文字法，建立健全语言文字工作管理长作。班级推普员在各年级语文教师的统指挥下开展工作。建章建制......”。

8、“.....召开语言文字工作组例会，根据上级部门的工作精神，商讨本学期学校语言文字工作的计划工作重点学期中再召开例会，做阶段性评估学期结束召开小结会，对存在问题商量决策。这样的例会制度会使学校工作有序开展，并在不断地反思中总结经验发现问题不断改进积极创新。支素质良好的推普员队伍是开展好学校语言文字工作的有力保障。因此，将结合大队部培养小干部的制度，培养了批能干的推普员。他们将管理班级语言文字工作，承担着组织开展啄木鸟小队活动的责任，肩负着督促学生老师规范使用语言文字的任务。与日常活动结合，增强语言文字工作的实效性我们要把把语言文字工作纳入日常教学，纳入教学家长学校工作，纳入学校常规管理之中，增强语言文字工作的实效性。纳入日常教学是充分发挥课堂主渠道作用，在各科课堂的听说读写中推广普通话和用字规范化。语文教师向学生推荐必读和选读书目文章，鼓励学生写读后感......”。

9、“.....是开展丰富多彩的活动，通过赛展搭建用好规范运动语言文字的平台，激发学生的兴趣。组织全校学生进行硬笔书法大赛经典诵读比赛国庆演讲等。同时，学校也为教师搭建展示的平台，进行教师规范字书写比赛。纳入家长学校和社区工作月份的第周是全国推广普通话宣传周，我校将发动学生开展以下活动个学生带动个多的种语言，随着中国国际地位的日益提高，汉语在国际交往中的工具地位越来越重，因此，要求我们教师认真学习。在工作中不断规范语言文字让普通话成为教师职业语言，让普通话在幼儿园得以顺利实施。积极探索学习提高自身素质。教师作为教育群体中的员，其教育的对象是岁的幼儿。幼儿对老师的接触最多，善于模仿教师对幼儿的影响是任何力量所不能比拟。因此，我们要面向全体幼儿，推广普通话从小抓起。如与幼儿交谈使用规范的普通话，每天安排十分钟说说我做的事，不但让幼儿接受教育，而且提高语言表达。说好普通话......”。