1、“.....以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。在认真贯彻县教育局和进修学校名师支教的精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。找所支教班的班主任了解该班的情况，比如班风和学风特点教学进度学生的知识基础能力水平等，并征求班主任的意见，确定天中我的教育和教学工作重点。认真准备扎实工作支教工作时间很短，却满载着上级领导的信任本校领导的重托和所支教学校师生的期待。因此，短短时间梳理，把学过的知识条理化系统化网络化，切实掌握主干知识和重难点知识。从而提高应试能力和解题技巧，达到举反融会贯通的能力。关注热点和焦点问题。高考政治试题与社会热点焦点问题紧密结合，重点考查学生能力，我们将结合热点焦点问题进行教学设计和选择编制习题，将政治教学与时政热点的结合起来......”。

2、“.....认真进行整理分析，多角度设计习题，培养学生能力。训练必要的答题技巧。审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的诀窍就是多读题。古人说读书千遍，其意自现。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要原因就是读题太少，不舍得在读题上下工夫，而是草草度就凭印象选择或答题，往往会造成下笔千言，离题万里。提高选择题正确率。选择题的首选解法是排除法。排除法包括排错法和排异法，排错法用来排除选项，排异法用来排除与题干无关的选项。经过排除以后还要对剩下的正确选项进行可行性验证，经证明言之成理才为正确选项，这些步骤缺不可。此外还可以使用因果关系法等。主观题解答要规范简洁。答好主观题的要求高自身素质，以适应教学改革的新要求。篇指导思想以党的教育方针为指导，以中的计划目标为统领，以高考政治考试说明为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心......”。

3、“.....加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高学生政治学科成绩。主要工作内容实基础知识。督促学生在课堂上多背多写，熟练掌握教材，理解和灵活运用教材上的理论知识。着力培养学生理论联系实际的能力，分析解决问题的能力。懂得从经济哲学政治文化等多角度去分析思考解决热点问题，着眼于学生能力的提高。，增强轮复习的实效性针对性和仿真性。，进行变式演练。强化学生模拟训练，着重题型训练规范训练训练变式训练。，做到讲练结合。主要工作措施，凝聚集体智慧。立足教材狠抓基础，坚持集体备课，精心谋划复习方法与策略，把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。集体备课时坚持做到备复习教学目标备知识体系备知识点定位备精选试题习题明确各自的分工分职反馈周教学得失，发现问题及时处理。通过集体备课凝聚集体智慧，就在教材或材料中。及时认真做好练习的批改和评讲工作。对每份练习及时批改，及时统计，作好分析......”。

4、“.....加强与学生的情感交流，让学生明确高考的重要性，帮助学生树立高考目标。关注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信息，及时把握高考的走向，以便指导自己的复习工作。我们相信通过本组同志的努力探索和创新，不断提升我们的教学层次和水平，在今年的高考中，政治学科定会取得比较好的成绩。篇指导思想与时俱进，求真务实，研究实施有效教育，强化教改意识，优化教学过程，注重研究方法，提高复习效益。教学进度安排第次月考前月日月日复习完必修内容必修。具体安排月日日必修文化生活月日月日必修生活与哲学第轮复习专题复习第阶段知识专题复习第阶段时政专题复习目标重组知识，训练技能，查漏补缺，完善体系。要求第轮复习不是第遍复习，它是建立在第轮复习基础上的深入综合和提高，使由知识到能力转化的个重要阶段教学方法采用以专题讲座为主的复习形式。通过专题讲座的复习形式，辨析每个知识板块的基本要领及其相互关系......”。

5、“.....才能提高发现问题解决问题的能力。再次，形成教育经验与教育思想的能力。在日常教育工作中，要具有质疑和吸纳的意识与行为，只有用批判性思维探究性思维创造性思维去善于捕捉教育改革和发展中的成果，总结上升为经验，才能形成新的教育教学经验，最终形成自己的教学风格。自修自研，大量阅读相关书籍，更新教育观念，重新审视教育教学过程中的师生关系，不断改进工作方法。努力提高自身文化素养，较强的激发学生求知欲望的能力，善于选择与处理教材的能力以及个别化处理问题的能力。自我反思，博采众长，形成风格。不断反思自己的教育教学理念与行为，不断自我调整自我建构自我总结。教师的成长经验十反思。教师的反思和研究是教师成长的结果，但同样是教师自我发展的条件，是教师自我教育的手段。同时养成课前度设计的习惯。要想形成自己的风格，并非朝夕......”。

6、“.....主要靠自己千锤百炼在实践中积累经验，形成秘方。课后的反思能帮助教师迅速接收反馈信息，找出教学程序在具体实施过程中的成功确地确定重难点。切实提高日活动教育效益。制订切实可行的教学计划，如班务计划月划周计划日计划等，要考虑突出主题，领域兼顾，动静交替有机融合，家长工作。加强教研管理，积极开展教育研讨，注重档案积累提倡教研活动的互动模式，开展小组研讨经验交流互相学习论坛等参与式的教研活动形式，活跃教研活动气氛，激发教师参与活动的积极性主动性。规范教师的案头资料，提倡资料的有效性，通过每月资料展示交流评比活动，提高教育资料的质量。同时促进教师有意识的对各种资料进行积累保存。加强服务意识，实现家园同步教育充分利用家长会家教宣传栏家庭教育书刊等途径，加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观念，了解幼儿园课改进程，增强家长自主参与的意识......”。

7、“.....指导家长做好家庭教育工作，使家园教育同步。亮化民族的园本特色教育和环境的布臵。学习有关幼儿园环境创设的文章，各班进行主题墙民族馆的创设与评比。敬业爱岗做好表率在年的工作中，要发扬我们汇济幼儿园教师爱岗敬业的优良传统，严格遵守相关的力，成为学习型和研究型的老师，成为比较优秀的教育教学工作者。自我发展计划实施步骤与措施积极进行新课程培训，进步领会课程改革的指导思想改革目标以及新课程标准所体现的理念，努力探索先学后教自主学习这场学习方式变革的方法，追寻改革的突破点以及经验教师们对教学的建议，并且能以此为据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。教学中面向全体学生，实施启发探索和讨论式教学，指导学生自主学习，尊重和保护学生的学习自主性和积极性。采用激励的策略，以颗宽容的心对待班级中的点点滴滴。及时与学生进行交流与沟通......”。

8、“.....关心学生，做学生的良师益友，成为学生喜爱的老师。积极参加教研活动，通过教研，提高自身的教育教学能力，具有定的教育教学研究能力。首先，进步提升信息技术的能力。经常向百度提问，向他人请教。把信息技术从爱好转变为专长，为自己的教学服务，为同事们提供帮助。其次，发现问题与解决问题的能力。日常的教育实践中隐藏着制约教育发展的问题，只出精彩的乐章,篇本学期，我将进入丰依小学幼儿园，帮助她们在教育教学上得到有效的提高。结合幼儿园教师的实际情况和现状，根据新纲要精神，并以幼儿园的教研工作计划为指导思想，从有目的有计划的学习和研讨活动中，协助教研组长共同来提升教师们的专业素养，规范幼儿园的教研活动，提高教师的日活动的组织能力，使新老教师都有不同层次的发展，以此带动农村幼儿园的整体教学质量。根据教师支教工作计划所掌握的情况，从学校和幼儿的需要......”。

9、“.....不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升是给所支教班级的幼儿带去更丰富的经验更开阔的视野，促进幼儿的成长。因此，在开展工作前，定要了解所支教学校的领导老师和幼儿需要什么，然后再有针对性地安排工作。先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。在认真贯彻县教育局名师支教的精神的同时，找所支教学校的章制度，工作洋溢热情充满激情，与所支教学校的领导和老师和谐相处，真心关爱每名学生，力争为支教学校作出应有的贡献。最终目标力争种效果资源共享，携手共进的双赢效果。教育教学管理上个台阶效果。教育质量内涵更加丰富效果。学校品牌更优化效果。友谊长存，合作内容不断拓新效果。总之，本次支教工作我将倾洒自己的满腔热忱，付出自己的百倍努力......”。