1、“.....有哪些词看出龙好像活起来样呢生相互缠绕双龙戏珠吐出师就是这些词语让龙好像活起来。我们起来读这些词语。读词语师同学们，吴老师非常喜欢这段话，读了几遍以后都可背下来了，请同学们边听老师描述，边想像，好吗生好师配乐读师你仿佛看到了什么生我仿佛看到双龙戏珠的样子，两条龙不停这样的转，拼命要争到珠子师你想像很丰富。生我学生的学习积极性，还要通过绘图，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制粘贴操作，养成良好的上机习惯。精选教学计划汇总篇。第单元主要让学生学会使用金山画王画画，共有课，现行的小学信息技术教材大都将画画作为学生学习计算机技术的第个主要软件，可见画画对小学生计算机启蒙教育的重要性。学生通过这课的学习，不但能够掌握用金山画王画画的方法，画出幅比较完整的作品。而且在完成作品展示作品的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性......”。

2、“.....大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要可以进行深层次的辅导。教学目标知识与技能了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣认识计算机的基本组成学会开机和关机认识鼠标，知道鼠标的左右两键性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐表现音乐的能力。学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。突出音乐学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。能够在律动集体舞音乐游戏歌表演等活动中与他人合作。质量目标音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。教学重点以审美体验为核心......”。

3、“.....发展创造思维。教学难点审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。教学计划篇教材分析本学期采用的是浙江摄影出版社出版的新版教材年级上册，它包括以爱护我们美丽的校园，从而充分调动学生的学习积极性，还要通过绘图，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制粘贴操作，养成良好的上机习惯。精选教学计划汇总篇。感受赵州桥的神奇美丽，感受古代劳动人民的智慧和才干，激发热爱祖国文化的思想感情。在积累语言的同时，学习怎样围绕个意思写段话的方法。教学重点感受赵州桥的神奇美丽，体会作者表达方法。教学难点理解赵州桥的设计在建桥史上是个创举。课时安排两课时课前布臵预习第课时学习生字词，正确流利有感情地朗读课文，感受赵州桥的神奇美丽，夸赵州桥。第课时正确抄写词语背诵相关段落领悟作者写作方法。第课时创设情境，走近赵州桥今天，老师给你们带来了首河北民歌......”。

4、“.....它的名字叫赵州桥。板书赵州桥提醒学生注意州字点的写法。齐读课题。检查预习，初知赵州桥精选教学计划汇总篇哪句话来写的围绕这句话，作者从哪几个方面来写训练迁移。选择其中的句话，把它写具体操场上真热闹啊,公园真美,非常伍积累语言，背诵喜欢的内容你喜欢什么内容内化课文内容和语言你想怎样把它更快地背下来交流背诵方法小组比赛背诵。作业寻访家乡的古建筑，了解它的历史价值，并把它写下来。板书设计赵州桥雄伟古老坚固美观课堂实录赵州桥师板书课题师注意州字的第点是左点，其他是右点师昨天大家都预习了课文，下面请大家再读读课文，生字新词读准，课文读通顺。生自由读课文。师同学们读得很投入。课文的第自然段生字很多，谁来读读。生读。师真不简单，生字读准了，特别是第句话，句子很长，他注意到了停顿。让我们起来读读。生读第句话。师这里还有两句话。谁来读读......”。

5、“.....还要会写，横在生活当中经常被写富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐表现音乐的能力。学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。突出音乐学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。能够在律动集体舞音乐游戏歌表演等活动中与他人合作。质量目标音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。教学重点以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。教学难点审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力......”。

6、“.....让我们起看着图来读读这几个数字。师引读师你们知道米有多长，大概有几间教室连起来那么长生间师十多米又是几间教室连起来呢大约有间教室，就快跟我们上课这个台子这么宽了，现在读你会怎么读这几个数字呢。师引读师谁愿意单读读下生读师同学们此时此刻如果我们站在桥下，看到米的河面上，横跨在多米的河上，你会发出怎样的赞叹生这么长的桥怎么不用桥墩，我们的武汉大桥那么都要用桥墩。师这座桥非常的雄伟，我们再把这段话读读。生齐读师作者用了几个数字写出了赵州桥的雄伟，你还可以从哪些词看出桥是很雄伟的生横跨师读出了气势师雄伟的气势读出来了，让我们再来读读，读出雄伟的气势。这座桥不但坚固，而且美观。这座桥不但美观，而且坚固。读读。通过读再次感受过渡句的好处。学习围绕个意思写段话的方法。读第段，想想这段围绕图片认识暗房，并能够调整颜色认识图库中的动画学会选取工具学用操纵器能够复制粘贴图形......”。

7、“.....让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息传输信息处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础。情感态度与价值观通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的科学态度和教室，就快跟我们上课这个台子这么宽了，现在读你会怎么读这几个数字呢。师引读师谁愿意单读读下生读师同学们此时此刻如果我们站在桥下，看到米的河面上......”。

8、“.....你会发出怎样的赞叹生这么长的桥怎么不用桥墩，我们的武汉大桥那么都要用桥墩。师这座桥非常的雄伟，我们再把这段话读读。生齐读师作者用了几个数字写出了赵州桥的雄伟，你还可以从哪些词看出桥是很雄伟的生横跨师读出了气势师雄伟的气势读出来了，让我们再来读读，读出雄伟的气势。第单元主要让学生学会使用金山画王画画，共有课，现行的小学信息技术教材大都将画画作为学生学习计算机技术的第个主要软件，可见画画对小学生计算机启蒙教育的重要性。学生通过这课的学习，不但能够掌握用金山画王画画的方法，画出幅比较完整的作品。而且在完成作品展示作品的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。教学重难点了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣。鼠标的指向单击双击拖动操作......”。

9、“.....通过游戏，使学生有兴趣地掌握鼠标的基本操作。画图工具的使用。前景色背景色的使用。用不同绘图工具绘画。文字工具的使用。选定填充工具的使用。复制粘贴的使用方法。利用图库中的贴图进行创作。认识图库中的动画并修改。能采用不同的力度速度表现歌曲的情绪。能够背唱首歌曲。能够运用线条色块图形，记录声音或音乐。能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。能够配合歌曲音乐用身体做动作。情意目标培养学生对音乐的兴趣爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。通过音乐实践活动，丰生是座有千多年的桥。师这座古老的桥有什么特别的地方。请同学们默读课文自然段，边读，边想，画出你认为赵州桥特别的地方。师同学们，我们起来交流下赵州桥有什么特别的地方生有的有的有的，学生读课文的句师图案各不相同，非常美观。我们起来看下这些表现美观的句子。生读师读最后句话的时候......”。