1、“.....为今后继续学习数学打下良好的基础。培养批数学尖子，能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的数学学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德智体各方面全面发展。初数学下册教学工作计划学情分析从年级上册数学期末考试成绩来看，本班优秀率有突破人，算是达到预期目标，但及格率只达到多，与预期尚有定的差距。总体上来看，侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论目标教学教学方法学法指导智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标备教材备学生备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教，会解简单应用题。了解元次不等式组有关概念，熟悉解不等式组步骤......”。

2、“.....体会解法中蕴含的化归思想。了解数据收集整理描述的般方法和概念，掌握用图或表描述整理数据。教材分析相交线与平行线重点是垂线的概念与平行线的判定和性质。难点逐步深入地学会说理。初数学下册教学工作计划篇。逻辑思维能力会观察比较分析综合抽象和概括会用归纳演绎和类比进行推理会准确地阐初数学下册教学工作计划篇氛围，引导学生进行合作探究交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习热情。精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现题多解举反触类旁通。开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。课时安排。新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感能力会观察比较分析综合抽象和概括会用归纳演绎和类比进行推理会准确地阐述自己的思想和观点......”。

3、“.....运算能力不仅会根据法则公式等正确地进行运算，而且理解运算的算理，能够根据题目条件寻求合理简捷的运算途径。分析问题和解决问题的能力能够解决实际问题，是指解决带有实际意义的和相关学科中的数学问题，以及解决生产和日常生活中的实际问题。在解决实际问题中，把实际问题点读懂各种图表，从中抽取出各种有用信息。教学措施认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导学生主动加入课堂学习和讨论，积极参与知识的探究与规律的总结。营造民主和谐平等自主的学身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用......”。

4、“.....学期工作目标通过本期教学，使学生形成定的数学素质，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的基础。培养批数学尖子，能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成，对于忘掉的或回想不起来的，可翻书重新记忆。另外，隔段时间还要把前面所学的知识再行回顾，以免时间长了忘记了。要求学生每天按时按质按量完成作业，作业要书写工整，解题规范，杜绝抄袭现象，使学生养成良好的做作业习惯。，虚心请教其他老师。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，改进自己的不足。，认真批好的数学学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德智体各方面全面发展。初数学下册教学工作计划学情分析从年级上册数学期末考试成绩来看，本班优秀率有突破人，算是达到预期目标，但及格率只达到多......”。

5、“.....总体上来看，仅管绝大多数学生学习很努力，也掌握了定的学习数学的方法和技巧，但基础知识的不扎实成为制约他们学习的瓶颈，造成班级发展不平衡，两极分化现象严重。逻辑思维初数学下册教学工作计划篇初数学下册教学工作计划学情分析经过段时间的数学教学，发现班上尖子生少，中等生较多，差生很多，学习态度和学习习惯都不是很好很多学生上课不认真，作业搞抄袭，字迹潦草，书写不规范。相当部分学生解题作答很是粗心，审题不仔细，以致不能很好的发挥出自己应有的水平。虽是如此，但从总体上来看，绝大多数学生学习还是很努力，也掌握了定的学习数学的方法和技巧，有个统计思想，数据收集整理描述的步骤与方法。特别是数据描述图表，如条形图扇形图折线图。难点读懂各种图表，从中抽取出各种有用信息。教学措施认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。同时仔细批改作业，作好辅导......”。

6、“.....充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导然而，我清醒地认识到任重而道远的现实是，要实现我校教学质量的根本性进步，非朝夕之功。实验班的教学当然是重中之重，而普通班又绝不能弃了之。现在的学情与现实决定了并不是付出十分努力就定有十分收获。但教师的责任与职业道德时刻提醒我，没有付出定是没有收获的。作为新时代的教师，只有付出百倍的努力，苦干加巧干，才能对得起良心，对得起人民群众的期望。素质教育我注重推行素质教育，坚象成数学问题，形成用数学的意识。教学常规我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论目标教学教学方法学法指导智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学......”。

7、“.....平时备好课，上好课，向分钟要质量。了解元次方程组及其相关概念，熟练应用消元思想解元次方程好的数学学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德智体各方面全面发展。初数学下册教学工作计划学情分析从年级上册数学期末考试成绩来看，本班优秀率有突破人，算是达到预期目标，但及格率只达到多，与预期尚有定的差距。总体上来看，仅管绝大多数学生学习很努力，也掌握了定的学习数学的方法和技巧，但基础知识的不扎实成为制约他们学习的瓶颈，造成班级发展不平衡，两极分化现象严重。逻辑思维氛围，引导学生进行合作探究交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习热情。精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现题多解举反触类旁通。开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。课时安排。新学期里......”。

8、“.....以强烈的事业心和责任感各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，改进自己的不足。，认真批改作业布置作业做到有针对性，有层次性。同时对学生的作业及时认真批改，分析并记录学生的作业情况。初数学下册教学工作计划篇。数据的收集整理与描述重点统计思想，数据收集整理描述的步骤与方法。特别是数据描述图表，如条形图扇形图折线图。难初数学下册教学工作计划篇生主动加入课堂学习和讨论，积极参与知识的探究与规律的总结。营造民主和谐平等自主的学习氛围，引导学生进行合作探究交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习热情。精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现题多解举反触类旁通。开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生......”。

9、“.....实现共同进步。课时安氛围，引导学生进行合作探究交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习热情。精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现题多解举反触类旁通。开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。课时安排。新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感育教学中成为项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习数学知识的同时，也吸取其它方面的营养，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。初数学下册教学工作计划篇。数据的收集整理与描述重点审题不仔细......”。