1、“.....努力使横向纵向所造成的差距缩短，提高每个学生眼界扩展领悟的兴趣和技能。组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。总之，美术教学活动在遵循究学高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣经验知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学习并领悟简绘画技巧及绘画形式。透过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画技能表现潜力掌握多种形式的绘画技巧。小学美术组教学工作计划书。课堂教学活动。加强究学高效课堂教学理念模式及教法的研究。在美术课堂教学中要开展把美术作为种文化领悟，作为种文小学美术组教学工作计划书术兴趣引导学生如何独立学习，独立完成诱发学生的情感发展学生思维培养学生创新能力教学方式学生是个有主动性的人，他们的活动受兴趣和需求支配，切有效的活动须以种兴趣作先决条件，所以首先做好对学生的兴趣激发和兴趣培养工作。我们不是扩展领悟的兴趣和技能......”。

2、“.....参加各级各类的赛事。总之，美术教学活动在遵循究学高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣经验知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学习并领悟简单的行引导，因材施教，循序渐进，注重点面相结合，以点带面，共同进步。不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。教学目标激发学生产生浓厚的距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。教学目标低年级段能够对色彩有进步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。课堂教学活动。加强究学高效课堂教学理念模式及教法的研究。在美术课堂教学中要开展把美术作为种文化领悟，作为种文化传和人类社会的热爱及职责感，发展学生创造完美生活的愿意与潜力。小学美术组教学工作计划书......”。

3、“.....有先天因素，有后天原因，有因地域不样而不样，造成他们对美术课兴趣的承的教学研究。同时发挥自我的创造精神，结合实际状况开发教材资料运用新理念尝试新教法，不断提高自我的教学水平。在课堂上将讨论交流分工合作资料调查情境模拟和主角扮演欣赏等教学活动有机的结合在齐，以调动学生用心性为主，使学生开阔眼每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的用心性，让学生自觉地去思维质疑，能够学会发现问题解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究探索解决疑难。教学措施区自由想象和创造......”。

4、“.....发展能力和形格高质量的教学措施认真钻研新教材，认真备课，认真上好每堂课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。认真贯彻落实美术室的使用管理制度，要求做到爱美术室的每样器材，术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象潜力及创作潜力，给学生个自由想象的空间。中高年级段让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏潜力，审美水平，学习优承的教学研究。同时发挥自我的创造精神，结合实际状况开发教材资料运用新理念尝试新教法，不断提高自我的教学水平。在课堂上将讨论交流分工合作资料调查情境模拟和主角扮演欣赏等教学活动有机的结合在齐，以调动学生用心性为主，使学生开阔眼术兴趣引导学生如何独立学习，独立完成诱发学生的情感发展学生思维培养学生创新能力教学方式学生是个有主动性的人，他们的活动受兴趣和需求支配......”。

5、“.....所以首先做好对学生的兴趣激发和兴趣培养工作。我们不是调动学生的用心性，让学生自觉地去思维质疑，能够学会发现问题解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究探索解决疑难。教学措施区别年级差别，把握学生的审美特点进小学美术组教学工作计划书年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点面相结合，以点带面，共同进步。不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追术兴趣引导学生如何独立学习，独立完成诱发学生的情感发展学生思维培养学生创新能力教学方式学生是个有主动性的人，他们的活动受兴趣和需求支配，切有效的活动须以种兴趣作先决条件，所以首先做好对学生的兴趣激发和兴趣培养工作......”。

6、“.....更新教学观念和理念，并运用究学高效课堂理论来指导自我的教学工作，使美术教学工作有个新的突破。小学美术组教学工作计划书。无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每位学生，让学生透过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。注重美术课程与生活画具的摆放整齐，学期末做好美术室的教具画具清点财产登记工作，做到学校财产不流失。具体安排时间安排内容月制定美术教学计划和教学进度。搞好校园氛围和美术室的环境布置。开展教师节学生手工贺卡评比工作。月开展皮革皮具艺术节。月利用学承的教学研究。同时发挥自我的创造精神，结合实际状况开发教材资料运用新理念尝试新教法，不断提高自我的教学水平......”。

7、“.....以调动学生用心性为主，使学生开阔眼书也不是教学生而是教学生学，如何去学。在课堂上也常用游戏的方式阻止学生进行联系，引起学生学习兴趣，同事也培养起学生对脑力劳动的正热爱。创造平等和相互信任的师生关系和教学环境，这样做学生就会在课堂教学中有种安全感，敢于发表意见行引导，因材施教，循序渐进，注重点面相结合，以点带面，共同进步。不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。教学目标激发学生产生浓厚的新课改相关理念，领会课改精神，关注每位学生，让学生透过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在用心的情感体验中提高想象力创造力，提高审美意识潜力......”。

8、“.....使学生在用心的情感体验中提高想象力创造力，提高审美意识潜力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及职责感，发展学生创造完美生活的愿意与潜力。无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充小学美术组教学工作计划书术兴趣引导学生如何独立学习，独立完成诱发学生的情感发展学生思维培养学生创新能力教学方式学生是个有主动性的人，他们的活动受兴趣和需求支配，切有效的活动须以种兴趣作先决条件，所以首先做好对学生的兴趣激发和兴趣培养工作。我们不是对美术课的兴趣。教学目标低年级段能够对色彩有进步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特行引导，因材施教，循序渐进，注重点面相结合，以点带面，共同进步......”。

9、“.....营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。教学目标激发学生产生浓厚的的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量小学美术组教学工作计划书学生现状分析各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不样而不样，造成他们对美术课兴趣的不样，所以，在课堂上的化传承的教学研究。同时发挥自我的创造精神，结合实际状况开发教材资料运用新理念尝试新教法，不断提高自我的教学水平。在课堂上将讨论交流分工合作资料调查情境模拟和主角扮演欣赏等教学活动有机的结合在齐，以调动学生用心性为主，使学生开术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象潜力及创作潜力，给学生个自由想象的空间。中高年级段让学生自行欣赏中外名作......”。