1、“.....周奇老师的工作激情和人格魅力，让我真切地体会到什么叫做学高为师，身正为范。本次培训，我看到了众多教师身上的闪光点，同时发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。但这次培训，却让我明白了今后前进的目标，学以致用，我将在这里学到新知识尽快内化为自己的东西，运用到教育教学的过程中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协助能力，加强学习，让跟岗学习成果在教育，都强调了适时调整和更新自身知识结构终身学习的做法在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法在教学教法经验方面，培训老师给我们上了堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。培训活动中，我们也展示了堂又堂充满语文韵味的好课。我和其他学员团结互助，形成捺，只是唯不同的是身份的转化......”。

2、“.....我的内心是无比激动和骄傲的。为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校特地将我们送到川师范大学参加为期个月的高校教师岗前培训。这次新教师培训内容丰富，包括对高等教育学心理学教育法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。作为名飞行教员，由于行业的特殊性，加上军事化得管理，使得我们和学生可以说是朝优秀教师跟岗心得总结鹅，我对思维导图的运用有了更深刻的认识，课后江主任还把我们带到办公室，结合学生的思维导图进行讲解，原来思维导图的教学分为个步骤学生课前绘制思维导图，进行自主预习每学习篇课文前，教师布臵项预习课文的作业，让学生课后先行理解即将所学的课文内容，边读课文边绘制思维导图，借助绘制图的过程，进行积极的思维活动。学生课中复述修正导图，师生交流合作思维导图绘制完成后，教师利用课堂时间，让不过分，拓展恰当。周奇老师在点评中......”。

3、“.....经他点拨，进步发现了自己身上存在的不足，如正音方面还没注意，在追求答案的过程还有个关键有价值的鼓励，对知音的内涵还可深入挖掘等等。周奇老师的工作激情和人格魅力，让我真切地体会到什么叫做学高为师，身正为范。本次培训，我看到了众多教师身上的闪光点，同时发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。但这次培训，却让我明白了今后进行分层分类管理，使资料的储存管理和应用因为更系统化而增加大脑运作的效率。同时，它善用左右脑的功能，藉由颜色图像符号的使用，可以协助我们记忆增进我们的创造力。这恰恰能够满足学生克服语文阅读中存在的材料多知识点繁杂等困难的需求，帮助学生构建篇篇文章知识点的联系，提高记忆力，协助学生更轻松地完成学习，提高学生的学习自信度和自学能力。在目睹了江主任的作文课导图编童话故事和牛老师的清楚了，从前的些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到......”。

4、“.....门大学问，值得我用生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下首先，本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识。教师是文化的传递者。师者，所以传道授业解惑也，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教书育人是教师的职业特点。就我从事的飞行教员讲解，原来思维导图的教学分为个步骤学生课前绘制思维导图，进行自主预习每学习篇课文前，教师布臵项预习课文的作业，让学生课后先行理解即将所学的课文内容，边读课文边绘制思维导图，借助绘制图的过程，进行积极的思维活动。学生课中复述修正导图，师生交流合作思维导图绘制完成后，教师利用课堂时间，让学生借助思维导图进行讨论式课堂学习。采用小组合作形式，让学生把自己所画的思维导图与组员进行共主要的工作任务是教授学员飞行实践技术，让他们能成为名合格的民航飞行员。这也就是传道授业。培训活动中......”。

5、“.....我和其他学员团结互助，形成了良好的学习氛围，每次研讨交流活动都是那么真诚朴实，大家在起讨论教学中的困惑，交流教学中的体验，仿佛是彼此心与心的交流，更是大家用情感谱写的曲值得回味的篇章。在我上伯牙绝弦的教学，在整个教学中，自然流畅，音乐画面思维导图既是可以辅助教师进行教学，活跃教学课堂，组织学生进行多思维层次交流，引导学生掌握读写方法的教学策略又是能帮助学生建构各种文章的结构及文辞段落间的联系，促进理解记忆文章内容和掌握自主阅读的学习工具。思维导图的放射性思考方法，除了加大资料的累积量外，更将数据依据彼此间的关联性进行分层分类管理，使资料的储存管理和应用因为更系统化而增加大脑运作的效率。同时，它善用左右脑的观摩了第课堂教学。我感受到他们悦纳至正的办学理念不折不扣地付诸实施，而且获得成功，让我大开眼界，收益良多。优秀教师跟岗心得总结篇月到日......”。

6、“.....跟随华师附小的徐志辉校长江伟英导师学习。跟岗第天，徐校长就勉励我们珍惜来之不易的学习机会，争取在本次跟岗学习中解决教学上的困惑，吸收养分，为自己的专业发展打好基础。研修班的江伟英导师对我们更是悉心教导。组，徐校长就勉励我们珍惜来之不易的学习机会，争取在本次跟岗学习中解决教学上的困惑，吸收养分，为自己的专业发展打好基础。研修班的江伟英导师对我们更是悉心教导。组织我们听课评课，参加附小语文科组的教研，带领我们到清远支教，亲自上了节以思维导图写童话故事的作文课，让我们了解到思维导图作文教学的过程。我最感兴趣的是运用思维导图的进行语文教学。因为小学生处于以形象思维为主逐渐向抽象逻辑进的目标，学以致用，我将在这里学到新知识尽快内化为自己的东西，运用到教育教学的过程中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协助能力，加强学习......”。

7、“.....在这里，真诚地感谢广东第师范学院为我们提供了这样个集中学习的机会，为我们的进步发展充电提高,优秀教师跟岗心得总结篇作为名刚走出校园的大学毕业生，现在再次走进校园，走进那个无比熟悉的教室，心中的激动难以主要的工作任务是教授学员飞行实践技术，让他们能成为名合格的民航飞行员。这也就是传道授业。培训活动中，我们也展示了堂又堂充满语文韵味的好课。我和其他学员团结互助，形成了良好的学习氛围，每次研讨交流活动都是那么真诚朴实，大家在起讨论教学中的困惑，交流教学中的体验，仿佛是彼此心与心的交流，更是大家用情感谱写的曲值得回味的篇章。在我上伯牙绝弦的教学，在整个教学中，自然流畅，音乐画面鹅，我对思维导图的运用有了更深刻的认识，课后江主任还把我们带到办公室，结合学生的思维导图进行讲解，原来思维导图的教学分为个步骤学生课前绘制思维导图，进行自主预习每学习篇课文前......”。

8、“.....边读课文边绘制思维导图，借助绘制图的过程，进行积极的思维活动。学生课中复述修正导图，师生交流合作思维导图绘制完成后，教师利用课堂时间，让是教授学员飞行实践技术，让他们能成为名合格的民航飞行员。这也就是传道授业。优秀教师跟岗心得总结。思维导图既是可以辅助教师进行教学，活跃教学课堂，组织学生进行多思维层次交流，引导学生掌握读写方法的教学策略又是能帮助学生建构各种文章的结构及文辞段落间的联系，促进理解记忆文章内容和掌握自主阅读的学习工具。思维导图的放射性思考方法，除了加大资料的累积量外，更将数据依据彼此间的关联优秀教师跟岗心得总结我们听课评课，参加附小语文科组的教研，带领我们到清远支教，亲自上了节以思维导图写童话故事的作文课，让我们了解到思维导图作文教学的过程。我最感兴趣的是运用思维导图的进行语文教学......”。

9、“.....要使他们能够在阅读过程中构建文章的脉络和线索，就必须借助形象思维的工具。而思维导图作为种思维工具，正是用文字符号图像来形象地组织和表征知识鹅，我对思维导图的运用有了更深刻的认识，课后江主任还把我们带到办公室，结合学生的思维导图进行讲解，原来思维导图的教学分为个步骤学生课前绘制思维导图，进行自主预习每学习篇课文前，教师布臵项预习课文的作业，让学生课后先行理解即将所学的课文内容，边读课文边绘制思维导图，借助绘制图的过程，进行积极的思维活动。学生课中复述修正导图，师生交流合作思维导图绘制完成后，教师利用课堂时间，让划，考虑了我们学员的培训活动生活各个方面的点点滴滴，并按照计划有条不紊地进行各项培训活动，如文化考察学员研修以及学员展示课等。各项培训活动紧张而有序地进行，得到了我们培训学员的致好评。在这里，我享受了东莞莞城中心小学的教育资源......”。