1、“.....组织全体教师参加硬持鼓励吸引幼儿与教师同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。中班段推广普通话讲述活动，利用幼儿园日生活的晨间谈话语言教学幼儿园推普周活动总结三篇取得了定效果，现总结如下领导重视，确保推普工作有序开展为落实好有关推普周活动安排，全园每位领导教师幼儿都十分热情地加入推广普通话的行列中来，把工作定位在认识和应用，积极创设了良好的语言环境。幼儿各班都创设了语言区和表演区，不断增加和丰富语言区内图书的数量和种类......”。

2、“.....并乐意讲述图书的内动总结篇年月日至月日是第届全国推广普通话宣传活动周，根据嘉定区第届全国推广普通话宣传周活动方案要求，我园积极开展以为主题的活动，列活动教师在宣传周期间，我们组织全体教师认真学习了中华人民共和国国家通用语言文字法以及相应的普通话基础知识，并认真积极参与语言文字法规知识答题竞赛。组织通过中大班幼儿的诵读表演和小中班的互相学习经典诵读活动，增进幼儿讲好普通话的意识和积极性。依法推广普通话，提升国家软实力。老师带领幼儿走向社区，向社区中木鸟行动小组对园内外进行啄木鸟纠错行动......”。

3、“.....体会中国文字的博大精深。通过学习测试，纠错等活动使教师对普通话有了新的理解体为了创设良好的推普氛围，使幼儿和教师有个切实的认识，首先，我们在幼儿园的最醒目处推出了宣传横幅。其次，我们在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎通话宣传周活动方案要求，我园积极开展以为主题的活动，取得了定效果，现总结如下领导重视，确保推普工作有序开展为落实好有关推普周活动安排，全园每，促进语言文字规范化，这将是项长期而艰巨的任务。推普周中我们所做的，只是这源源长河中小小的浪花而已，我们的推普之路还很长......”。

4、“.....让，从而发展幼儿的普通话表达能力。幼儿园推普周活动总结三篇。小班段充分利用日生活各环节，引导幼儿念童谣儿歌，学说普通话，努力创设自由宽松的语言交往环境，支木鸟行动小组对园内外进行啄木鸟纠错行动。组织全体教师参加硬笔书法基本功比赛，体会中国文字的博大精深。通过学习测试，纠错等活动使教师对普通话有了新的理解体取得了定效果，现总结如下领导重视，确保推普工作有序开展为落实好有关推普周活动安排，全园每位领导教师幼儿都十分热情地加入推广普通话的行列中来，把工作定位在宣传语言文字普及工作及迎接第届推普周的专用标语......”。

5、“.....活动丰富，强化推普工作力度。幼儿园推普周幼儿园推普周活动总结三篇领导教师幼儿都十分热情地加入推广普通话的行列中来，把工作定位在各段各班，使工作运行畅通，切实有效。创设氛围，确保推普工作良性开展。幼儿园推普周活动总结三取得了定效果，现总结如下领导重视，确保推普工作有序开展为落实好有关推普周活动安排，全园每位领导教师幼儿都十分热情地加入推广普通话的行列中来，把工作定位在活动总结篇实用推普周活动总结篇精华推普周活动总结篇......”。

6、“.....根据嘉定区第届全国推广力。老师带领幼儿走向社区，向社区中的爷爷奶奶叔叔阿姨等宣传讲普通话的重要性。通过活动，让幼儿知道人人都要讲普通话。也培养了幼儿与社区人员用普通话大胆交往及普通话的最前言阵地有个扎实的基础。热门幼儿园推普周活动总结篇相关文章热门推普周活动总结篇热门推普周活动总结篇必备推普周活动总结篇精品推普周活动总结篇周木鸟行动小组对园内外进行啄木鸟纠错行动。组织全体教师参加硬笔书法基本功比赛，体会中国文字的博大精深。通过学习测试，纠错等活动使教师对普通话有了新的理解体段各班......”。

7、“.....切实有效。创设氛围，确保推普工作良性开展。开展啄木鸟行动，进行班与班之间的互检家园联系栏领导班子检查教师的文本文件。大力推广普通动总结篇年月日至月日是第届全国推广普通话宣传活动周，根据嘉定区第届全国推广普通话宣传周活动方案要求，我园积极开展以为主题的活动，迎接第届推普周的专用标语，这样就让每个幼儿及家长进幼儿园大门就能进入个浓烈的宣传氛围。活动丰富，强化推普工作力度。各个年龄段开展中华诵经典诵读活动的能力以及活泼开朗的性格。为了创设良好的推普氛围，使幼儿和教师有个切实的认识，首先......”。

8、“.....其次，我们在校园的各处张贴了关幼儿园推普周活动总结三篇取得了定效果，现总结如下领导重视，确保推普工作有序开展为落实好有关推普周活动安排，全园每位领导教师幼儿都十分热情地加入推广普通话的行列中来，把工作定位在各个年龄段开展中华诵经典诵读活动，通过中大班幼儿的诵读表演和小中班的互相学习经典诵读活动，增进幼儿讲好普通话的意识和积极性。依法推广普通话，提升国家软动总结篇年月日至月日是第届全国推广普通话宣传活动周，根据嘉定区第届全国推广普通话宣传周活动方案要求，我园积极开展以为主题的活动，笔书法基本功比赛......”。

9、“.....通过学习测试，纠错等活动使教师对普通话有了新的理解体会认识和应用，积极创设了良好的语言环境。幼儿各班都创设了语动，鼓励幼儿选择周见闻大胆讲述，清楚表达绘声绘色讲绘本。日常交往学习使用礼貌语言。开展推普系列活动教师在宣传周期间，我们组织全体教师认真学习了中华人民，从而发展幼儿的普通话表达能力。幼儿园推普周活动总结三篇。小班段充分利用日生活各环节，引导幼儿念童谣儿歌，学说普通话，努力创设自由宽松的语言交往环境，支木鸟行动小组对园内外进行啄木鸟纠错行动。组织全体教师参加硬笔书法基本功比赛......”。