1、“.....小学年级班主任工作总结强化常规，抓好安全工作。常规安全工作是学校工作中的重中之重，做好常规和安全工作才能保证教育教学工作的顺利开展。所以本学期我对学生的安全教育毫不放松，除了按时积极做好甲流的防控监护工作之外，定期组织学生学习小学生守则小学生日常行为规范班级常规，学校规章制度。充分发挥班干部的作用，及时监督班内违规行为，他们解决不了的向班主任汇报，班主任来解决。平时我坚持学生放学护送路队制，及时询问路队长各。如班长的统领和协调检查卫生委员的值日安排，检查学习委员每天的早读，课外作业的收交体育委员的广播操，眼保健操检查文艺委员的活动安排检小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。充分发挥班委会的作用。班主任每周至少开次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开。还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换分之......”。

2、“.....无特殊情况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督还可以每月拿出周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。在这学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展在这学期中，同学们在众多小干部的带领下每月次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参，就是个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投其中。小学年级班主任工作总结时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自我总结的时刻，回首学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第个学期，通过这个学期的努力......”。

3、“.....学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这工作，把这岗位当作项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，根据这学年的班主任经历，作简要的总结，概括。树立正确的学习观念，受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。加强班级管理，培养学生能力。良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之......”。

4、“.....让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法鼓励班干部敢想敢做。不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论这样来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务小学四年级班主任工作总结我仍将如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教诲我的学生，用我的情去培育我的学生。总结小学年级下学期班主任工作总结平凡的班主任工作，是让学生提高能力养成习惯塑造人格的工作，是件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎繁忙的......”。

5、“.....要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，日的常规是否规范文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习生活习惯，为学生创设个和谐整洁的学习生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如红领巾佩带检查员两操检查员班级卫生检查员课桌检查员卫生橱检查员纪律检查员等。同时，我利用班队晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们，始终如地尊重理解信任他们。如在这学期里，陈佳沁从原来内向沉静，变得开朗多了，现在能积极参与班级管理......”。

6、“.....为其他同学服务。和同学的交流变多了。我真为她有这样好的转变感到自豪,实施自我管理，培养管理能力。班级常规管理是项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设臵多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学锻炼自己表现自己提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育自我调整而不断成长。民主改选班干部。为了使更多的学生有当干部的机会，让每个学生都相信我能行。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。萌芽状态。为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯，以及提高全班学生的卫生自律行为......”。

7、“.....每天记录公布，期终在成绩总分中扣掉相应的分数，作为评选好学生的参考分，这样，有效的提高了作业的质量和卫生的自觉行为。德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。今后努力方向金无足赤，人无完人，在工作中难免有许多缺陷，例如思想教育重点不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对。学生能力的培养，知识上做到课课清段段清。加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法，训练学生提高集中注意力。在抓学风上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。加大鼓励和表扬力度。总之，在本学期的班主任工作中，我都力争严格要求自己，做到为人师表，以身作则，注重身教。在今后的班级工作中也有失败的懊恼，但不管如何总结也是种很好的积累。学期来，在学校的统计划安排下......”。

8、“.....取得了定的成绩。现将本学期的主要工作做个总结。努力营造个温馨的家。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上点十分前就到校，回到学校的第件事就是到班上了解学生的早读情况，卫生打扫情况，对学生进行晨会教育。经过个学期的努力，我们班的各项常规工作像早读卫生课堂纪律等都抓得比较好。我爱我们班每个学生，努力做到偏爱潜质生。在班级管理中，我努力给潜质生更多的关注，更多的投入。在学习中，营造种平等和谐友爱的气氛，同学们对这些人也不能歧视捉弄，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有席之地。为了让潜质生不自暴自弃，对学习有信心，我大胆采取对扶贫对策，让优等生和潜质生配对就座，潜移默化地影响这些潜质生，让他们认识到自己在课堂上学习上的缺点，克服自身不良的行为习惯。经过学期的尝试，沈迪倪林铖龙李培等学生比解些班内情况......”。

9、“.....及时与他们单独谈话，进行教育，保证了他们身心的健康发展。培养班干部。本学期我定期召开班干部会议，及时了解班级情况，及时给予班干部工作方法的指导，做好班干部的培养工作。我的小助手已初步具备了些管理班级的方法和能力，今后还将有待于提高。抓好班风学风建设。本学期我刚带本班，由于开学初班级的分合，造成学生纪律涣散，男同学爱起哄，学困生厌学不做作业等，我针对这种情况首先从思想上进行教育，使他们明确学习目的，端正学习态度，同时狠抓班级常规管理，良好品德教育，开展优秀作业展，故事比赛等活动，调动他们竞争的意识和学习的热情，加强与各任课教师之间的联系，通过学科间的竞赛来加强班风学风建设。通过学期的教育，学生的学习习惯有了很大改变，良好的班风学风已基本形成，在下学期，我将继续努力做好这方面的工作，把班级建设得更好。耐心细致地做好学困生的转化工作。首先......”。