1、“.....结合班级管理和教学方面的工作情况，现总结如下基本情况分析本班共有学生人，学期来，学生的学习水平有了极大提高，班务工作名列前茅，在学校组织的大型中活动中多次获得殊荣。主要成绩和经验注意德育渗透，体现语文的情感性新课标指出培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的堂，使学生在生活中学语文用语文。利用现代化的教学手段，对课文的重点难点进行教学，提高教学质量。多组织些班级活动，如讲故事比赛等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，增强他们的自信心和责任感。重视优生的培养和后进生的转化工作。加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。加强自身素质的培养与提高，不断更新思想熏陶感染，收到潜移默化的功效。我在教学中积极贯彻了这思想。我在教学中，方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时适度地进行德育渗透，达到润物细无声的效果。另方面......”。

2、“.....强化人文素质教育，做到披文入情，以情悟文，情文结合。学校教师的年度教学工作总结。在教学过程中，对新教材理解运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵学校教师的年度教学工作总结时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行帮的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意两手抓方面培养好尖子生，方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到不早退有事主动和教训，在今后的教育教学工作中更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。学校教师的年度教学工作总结本学期，我从各方面严格要求自己，能结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤奋工作，使教学有计划，有组织，有步骤地开展......”。

3、“.....回查自身工作中存在的问题，结合班级管理和教学方面的工作情况，现总结如下基本情况分习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。多开展实践活动制定帮教方案利用课堂课余及班队活动，进行系列的实践活动是本学期教学的个重要方面。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，方式去识字。第，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿学生情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。第在教学策略上，整体关顾，灵活处理。北师大版教材以专题形式编排，每个单元，从导语到课文，到语文天地，乃至语文天地中的阅读短文口语交际实践活动，都是围绕本单元的专题合理安排的。因此，教学中定要具有整体教学思路，做到前后贯通，整体优化......”。

4、“.....平时，自己还注意两手抓方面培养好尖子生，方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到不早退有事主动请假。在工作中，尊敬领导团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约任劳任怨对人真诚热爱学生人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以名人民教组教学中，什么时候安排什么内容布置儿童进行哪些学习准备运用什么方法施教，必须心中有数。避免单打独斗，各自为政，临阵磨枪的现象出现。第在教学思想上，要转变方式，实施自主合作探究式学习。开展了丰富多彩的语文实践活动实践活动与教材内容有定联系，将游戏唱歌猜谜语表演等引进课堂，使学生在生活中学语文用语文，使教学充满活力。功过都成历史，我将吸取经学生学习新课和知识的系统化条理化，要靠定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚......”。

5、“.....这是新课程标准里的个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。多开展实践活动制定帮教方案利用课堂课余及班队活动，进行系列的实践活动是本学期教学的个重要方面。对个别的差生，能悉心辅导，经在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。分层合作，是实现合作自主探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。分层合作......”。

6、“.....学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混析本班共有学生人，学期来，学生的学习水平有了极大提高，班务工作名列前茅，在学校组织的大型中活动中多次获得殊荣。主要成绩和经验注意德育渗透，体现语文的情感性新课标指出培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该把它们当作外在的附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通组教学中，什么时候安排什么内容布置儿童进行哪些学习准备运用什么方法施教，必须心中有数。避免单打独斗，各自为政，临阵磨枪的现象出现。第在教学思想上，要转变方式，实施自主合作探究式学习。开展了丰富多彩的语文实践活动实践活动与教材内容有定联系，将游戏唱歌猜谜语表演等引进课堂，使学生在生活中学语文用语文，使教学充满活力......”。

7、“.....我将吸取经时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行帮的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意两手抓方面培养好尖子生，方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到不早退有事主动方式，实施自主合作探究式学习。开展了丰富多彩的语文实践活动实践活动与教材内容有定联系，将游戏唱歌猜谜语表演等引进课堂，使学生在生活中学语文用语文，使教学充满活力。学生学习新课和知识的系统化条理化，要靠定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生学校教师的年度教学工作总结差混成个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人......”。

8、“.....要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。规范作业。学校教师的年度教学工作总时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行帮的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意两手抓方面培养好尖子生，方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到不早退有事主动真钻研教材，对教材的基本思想，每句话每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好......”。

9、“.....他们的兴趣需要方法习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材如何安排每节课的活动。课堂上的情况，以情悟文，情文结合。实施新的教法，提高教学的实效性第在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。在识字教学中，充分利用学生已有的识字经验和熟识的语言因素，教给其识字方法，鼓励学生用自己喜爱的方式去识字。第，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿学生情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。第在教学策略上，整体关顾，灵活处理。北师大版教材个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的......”。