1、“.....我担任了年级班的班主任。通过这个学期的摸索和努力，该班的学生在各方面都有着不同程度的进步，下面做总结接管以后，感觉孩子们的些习惯比较差，俗话说‚无规矩不成方圆‛。我首先根据学生的情况制订了各项规章制度，如班级公约班级目标班风学风等，只要学生心中有了奋斗目标，也就有了前进的动力。只要班里有了良好的班风学风，学生就有了良好的学习氛围。为了能使孩子很快养成良好的行为习惯，个学期以来，我利用课间。班主任经常与科任老师联系，交换意见共同商量对策的方法。与家庭校外教育机构取得联系，互相配合，让他们处处有人管教，关心和帮忙。这样充分发动群众，依靠群众，取得良好的教育效果。尊重双差生，注重双差生的行为转化工作。双差生就是学习差品德也差的学生，他们往往上课不专心，不遵守纪律和小学生规则，与同学不合作，不听老师父母的话，这些学生最难教育，最容易引起学校家长的关注，但是......”。

2、“.....只但是比其他学生进步慢些罢了，他们的行为需要长期教育才能矫正。作为位班主任，我们要足够尊重每位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关心他们，爱护他们，正确对待他们的弱点，过失和，切忌冷淡，厌恶和嘲笑，要对问题行为的性质和程度仔细分析，然后采用相应的方法进行教育。如班上的位叫罗静的同学，经常迟到，个人卫生个性差。多次说她她都无动于衷，听说她妈走了。她家姐弟人做饭洗衣服的活都靠她个做。我经教育的最佳时期，除了学习，我想最重要的还是对他们进行思想上的教育，让他们懂得团结互助文明的重要性，以及明辨是非，学习怎样做人。通过段时间的了解，我发现孩子们的学习积极参与活动的积极性比较差，于是我马上制定了各项奖励制度，每周进行班委会总结，找出学生出现的问题，每周在班会上进行总结，并把每周情况发在班级博客上，让学生知道自己的不足和差距......”。

3、“.....小学六年级期末班主任工作总结模板通用篇。卫生保洁方面。班级人数多难免会出现些纸屑杂物，为了保洁卫生，我就让学生互相督促，做到人人齐动手，比比谁的座位最干净，表现好的学生给予及时表扬。路队做操比本领。做操时让学生比比哪列站得整齐，动作协调。排路队时，让学生做到快齐静，让学生互相督促，比比看谁走得整齐。教师坚持每天护送好路队，对于表现较好的学生及时表扬。培养‚特殊生‛的自尊心和自信心，消除阻碍其进步的心理因素。苏办好。原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好天的准备。现在，我们知道，味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。重学生良好的行为习惯培养。尊师守纪是我们的传统美德......”。

4、“.....当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如上课积极发言，开动脑筋作业认真完成，不懂就问格式正确，布局设计合理关心班级卫生，爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这些我都认为是尊师守纪的表现。调动小助手的积极性。小学年级期末班主任工作总结模板通用篇小学年级期末班主任工作总结模板通用篇时光飞逝，如梭小学六年级期末班主任工作总结模板通用篇的妈妈听说孩子有进步，立刻就来到了学校，在交谈中，我发现他们母子之间变得更亲密了,他母亲走后，我和他继续聊天，让他感觉到父母都是为了他，而且父亲在外吃了很多苦，多么不容易,他流下了心酸的泪水，更清醒地认识到自己的，决心要做个孝顺的孩子,经过半个学期的共处，我们的感情更深了，虽然他也偶尔犯过......”。

5、“.....与同学发生过两次争吵，并及时向同学道歉，赢得了同学的原谅，现在，大家都说张健亮变了个人，去年洲头中小召开的冬季运动会他也积极的参加了，现在，他更成了西口小学红领巾检查小组的组长，工作负责。被评为优秀检查员,他学习认真，成绩也有了长足的进步，去年期末检测中，语数都是优，但他还是很谦虚地说我仍需努力,春节期间，他父亲打工回来，亲自登门感谢，我当时感觉到无比激动，感到了作为个班主任的幸福,当然，班上其他几个调皮的小家伙，也都变好了，去年在全乡期末检测中我班整改意见及要求，让他们明确今后的努力方向。小学六年级期末班主任工作总结模板通用篇。加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系......”。

6、“.....共同商量对策，或是平时放学时与多位家长进行交流。当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，把我的班主任工作做得更好。小学年级期末班主任工作总结班级总体情况学生自在的在课堂上发表自己的意见，每当老师提问时，举手回答问题的总是那么几位同学，如果叫没有举手的同学起来回答问题，他们的声音也很轻，在教室绝对安静的情况下，才有可能听到他们的回周记本，说我们是朋友，对吗他点了点头，我说既然我们是朋友，我们不用老大这个称呼，你觉得用什么称呼好些呢他说朋友或哥哥,此时我觉得眼前的这个孩子是多么的可爱,每天中午放学后，他都很早来学校找我打乒乓球，我们的感情越来越融洽，他真的把我当成了好朋友......”。

7、“.....都是买菜，我愉快地接受了，和他痛快的打了场球，我看到他回去时是满心的喜悦,经过段时间的接触，我发现他也有很多优点，比如他热爱劳动，积极参加体育活动。以此为契机，我经常表扬他。后来，他的兴趣越来越高，在学习和纪律上都有了明显的进步，有了进步我就及时鼓励，并且买了几本作文和资料给他，使他处处感觉老师在关心他，他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习目的，端正了学习态度。有天晨读时我找到他，对他说你进步很大，我们把这个好消息和你妈妈起分享好吗他很兴奋，笑着点点头，我用手机打通了他家的电话，发表自己的意见，每当老师提问时，举手回答问题的总是那么几位同学，如果叫没有举手的同学起来回答问题，他们的声音也很轻，在教室绝对安静的情况下，才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的个大问题，需要解决这个问题。狠抓班风学风针对年级将要面临的升学的任务和压力......”。

8、“.....充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的潜力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，构成良好的班风。及时教育和培养有职责心潜力强能够信任的，并且有必须组织潜力和管理潜力的学生干部，对他们进行不同的分工。例如本班学生马静学习成绩多年来向在班里第名，在师生中威信很高。我对她十分信任她对班级工作十分负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。在她的组织带领下其他每个班委每人负责项，我经常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任对他长看，让家长可以看到自己孩子在这年里的进步，在这年里所取得的成绩，让家长为自己的孩子骄傲，让孩子为自己取得的成绩感到自豪，可以更加努力的为班级的成长作出自己的贡献。例于校运会，建校十周年校庆活动用宣传阵地进行诱导是宣传的最有效，最直接的途径......”。

9、“.....组织批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好天的准备。现在，我们知道，味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。重学生良好的行为习惯培养。尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如上课积极发言，们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部能够随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。把各项规章制度转化为日常行为习惯。学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度......”。