1、“.....做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生措施培养良好的道德规范和学习习惯在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考大胆想象主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩任务性活动设计各种真实的活动通过各种实践达到有利于学生综合能力提高的目的。投身单元备课活动研究新课标把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求早在暑期培训期间高地理备课组就拟订了针对必修地理的备课畅想开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第章两节与第章的集体备课主讲任务。备课组采用个人精备集体研讨个人修改的备课新模式发挥了个人的优迎参阅......”。

2、“.....认真做好本职工作切切实实做好高中地理工作力争全部学生达标学习地理课程标准做好新总结地理知识的能力，并经常利用课前分钟时间，将好的错题集展示给学生，引导他们如何科学地做好个人的错题集坚持利用每天中午时间从网上收集各地最新高考模拟题，并从中挑选出些较有能体现高考意图的题目及时穿插到日常复习课中，或进行筛选处理后，整理成单张练习让学生课后及时练习，并抽空讲评。从高年开始，任课班级较其他班多训练的题目在上千题以上，这为他们在高考中发挥出水平，起到了重要的作用。全程辅导点面结合对于文科生而言，地理在政史地科中是最难的，很难得分......”。

3、“.....同样的课我要备两套教案，快班学生注重知识的扩展和加深，普班学生注重基础知识的夯实。在普班，有部分学生不爱学习，我就将学习好的学生与学习差的学生结成对子，尤其是在期中期末复习时，让学生好的学生对自己结对的伙伴实行监督考核，然后我在上课时抽查。这种方法很适用，并取得了可喜成绩，通过学期的教学实践，我感觉到我所教的班级课堂达成率有所提高。但还需要继续学习与研究，因为还有很多不足之处。比如说，有时新课内容较多时，便没有时间检测课堂达成率。精心组织，提高影响学生学习的根本原因，然后把这特殊情况写在教后记中，在下节课的复习中及时弥补，并通过些经典题目加以巩固，这样才能真正做到重点突出，难点突破，有针对性的教学。同时，我不断地探索反思自己的教学风格，教学方法板书设计语言组织等细节，以期增加学生兴趣，提高教学效率。全批全改及时面批坚持全批全改，通过作业练习的批改......”。

4、“.....经常利用课间操下课期间自习课等课余时间及时找学生面批，及时反馈并加以辅导。这样不断发现问题，又不断反馈给学生改正，使得教学过程逐渐步入个良性循环的轨屏幕的方式出题让学生口答，有时让学生拿出小条来答。上课时注重分层次教学和多媒体的使用，激发学生兴趣，第节新课下课前分钟左右都要对本节课进行复习巩固和测查。尤其是尖子学生做到课前提问，巩固练习时还要提问。在上课过程中还注意兼顾中等学生和较差的学生，有些比较简单的问题，就让那些学习较差的学生来回答，增强他们的自信心，从而提高他们的学习兴趣。我教的班级分为两种，普通班和实验班，这就给我的教学带来个问题，如果同样备课快班学生觉得吃不饱，而普班学生又觉得吃不了，因此我发现这个问题后从认真学习和钻研学科课程标准新教材对实践中出现的些问题进行研究反思与调整力求实现突破课改中的重点和难点......”。

5、“.....提供参考，欢迎参阅。地理教学期末工作心得总结报告年月开始我担任了中学校个班的地理教学工作任务艰巨在与诸位地理教师的协同合作下明确职责脚踏实地的工作各项教学活动开展的井井有条现将学期的具体工作总结如下积极参加课改培训加强理论学习促进观念转变根据学校的统安排通识培训对普通高中课程方案实验进行了解读科学的培训使我们对多研究探索教法不断提高课堂效益研究学法将如何引导学生改善学习方式促进学习方式多元化为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施培养良好的道德规范和学习习惯在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考大胆想象主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩任务性活动设计各种真实的活动通过各种实践达到有利于学生综合能力提高的目的......”。

6、“.....认真做好本职工作切切实实做好高中地理工作力争全部学生达标学习地理课程标准做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材对实践中出现的些问题进行研究反思与调整力求实现突破课改中的重点和难点。及时检讨总结反思每上完节课，总有种如释重负的感觉。总希望在课堂上不要留下任何的遗憾，力求完美。上课过程中注意关注学生的反映个知识点的讲解学生在课堂学习上有疑惑时，我课后定进行认真分析，找我在下学期的工作中，计划从以下几个方面提高教学质量，丰富课堂内容，改变知识呈现形式，激发学生学习兴趣。，进行阶段性同步练习。，不断学习，不断提高，取长补短，共同进步。总之，在下学期的教学中，我还要坚持不断学习，不断实践，不断反思，不断调整，不断提高的原则......”。

7、“.....地理教学期末工作心得总结报告时间匆匆而过，回顾本学期年的地理教学工作，本人认真备课上课听课评课，及时批改作业讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生要对本节课进行复习巩固和测查。尤其是尖子学生做到课前提问，巩固练习时还要提问。在上课过程中还注意兼顾中等学生和较差的学生，有些比较简单的问题，就让那些学习较差的学生来回答，增强他们的自信心，从而提高他们的学习兴趣。我教的班级分为两种，普通班和实验班，这就给我的教学带来个问题，如果同样备课快班学生觉得吃不饱，而普班学生又觉得吃不了，因此我发现这个问题后从开学初第周的第课时开始便作调整，同样的课我要备两套教案，快班学生注重知识的扩展和加深，普班学生注重基础知识的夯实。在普班，有针对性地对学生进行教学，激发学生的积极性及学习兴趣。在教学过程中，充分利用已有的知识基础......”。

8、“.....并自行设计或补充些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，增强学生的求知欲。提高工作效率，用先进的教学方法出成绩。工作总结在自己总结教育工作的同时，积极参与听课评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。认认真真付出，踏踏实实工作对于我们线教师来说，教学工作是本学期工作中的重点，因此我本学期的切工作都是为了道。要让学生在高考中取得理想的成绩，需要精讲精练，定期测验，反复练习。教师备好课，讲好课，每课都有作业，每星期都有练习卷，并且及时进行批改，及时了解学生的实际情况，切实提高学生解题能力。高复习，练习测验是重要的部分内容，学生只有反复操练，不断巩固知识点，使知识真正变成他们自己的东西。在提升学生的解题能力方面，我坚持每天课后在黑板布置道具有较高思维价值的附加题，让学生在课后研究探讨......”。

9、“.....提升学生解题能力归家新轮高中课程改革的背景理论目标策略步骤等方面有了定的认识理论学习的加强是走进新课程的第重要关口。认真做好本职工作切切实实做好高中地理工作力争全部学生达标学习地理课程标准做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材对实践中出现的些问题进行研究反思与调整力求实现突破课改中的重点和难点。及时检讨总结反思每上完节课，总有种如释重负的感觉。总希望在课堂上不要留下任何的遗憾，力求完美。上课过程中注意关注学生的反映个知识点的讲解学生在课堂学习上有疑惑时，我课后定进行认真分析，找学初第周的第课时开始便作调整，同样的课我要备两套教案，快班学生注重知识的扩展和加深，普班学生注重基础知识的夯实。在普班，有部分学生不爱学习，我就将学习好的学生与学习差的学生结成对子，尤其是在期中期末复习时......”。