1、“.....但我会尽百分之百的努力跟上，甚至超越。幼儿园托班教师个人工作总结时间过得真快，学期很快就要过去了。回顾学期的工作，在幼儿家长教师方面的共同努力之下，孩子们在各方面都有了明显的进步，特别是在学习习惯方面，幼儿进步很大。为了进步提高我班的管理水平，更好地为幼儿和家长服务，现将本学期的个人工作总结如下班级情况本学期我班共有名幼儿，其中有名插班生，在我们老师和家长共同协作努力下，这些幼儿很快融入了这个班集体，有些幼儿还动时，教师定要树立正确观念，即幼儿是教学活动中心，教师只是作为活动的组织者，应主动适应幼儿的生理心理特点及发展规律。本学期我园继续配合江苏省教研室开展了幼儿园综合活动的课程改革，在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合。这不光对教师提出了新的要求......”。

2、“.....根据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的集体备课，在课前的准备方面，打破了以往的由教师人准备到底的情况，而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性，起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示总结归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。在新教材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得级风貌，使幼儿的自主参与成为班级的个特色。结合自身特长，构成班级特色，利用饭前饭后等时间开展班级特色活动。在幼儿园合唱艺术团的背景下，也结合自我本身的音乐特长，将音乐打造成我们班级的个特色......”。

3、“.....供给给幼儿不样的乐器，给幼儿了解乐器演奏乐器的机会。这年下来，我们班幼儿的音乐素养都有得到不样程度的提高。保育工作，注重细节孩子升入中班以来，生活自理本事逐步提高，穿衣脱袜叠被子都完成得比较好，可是我也发此刻进餐和盥洗方面有部分幼儿还需要教师提醒和帮忙。其实经过两年时间的相处，班级里每位幼儿的进餐和盥洗习惯我们都十分清楚了，我想在这个基础上针对不样的幼儿给予个别关注，从细节上使保育工作更加完善。俗话说榜样的力量是无穷的，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义了关于孩子入园家长该如何准备宣传以及关于宝宝在家的生活习惯等的调查工作。孩子入园后，我们采用了很多策略来减少孩子的入园焦虑情感转移我们直呼幼儿的乳名，这让幼儿倍感亲切，从而消除陌生感，加深彼此的情感理解尊重幼儿在家的些习惯，象抱着娃娃睡觉拍着楼着睡等......”。

4、“.....营造种温馨的环境，让孩子感受到老师象妈妈。另外，我们会尽量多的和孩子亲近的肢体接触，抱抱呀，搂搂呀，亲亲呀，让孩子有种亲切感。针对岁左右孩子注意力不稳定情绪变化快的年龄特点，我们就采取游戏转移的方法缓解婴幼儿的分离焦虑。岁定十可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有万事开头难的说法，但是作为名幼儿，在这个时期中，模仿能力是非常的强，让人望之惊叹，学什么都很容易上手，作为这个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以接受能力当然是的时期，而身为名幼儿教师的我们，言行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，必幼儿园托班教师个人工作总结琪和谢烨航小朋友以前在用餐时不肯独立进餐而且饭量也很少，总不能把饭吃完，通过这学期的努力，他们养成了良好的用餐习惯，现在能愉快独立的进餐了而且几乎不剩饭菜了，老师和家长都觉得很欣慰......”。

5、“.....特别是在数学计算能力和动手操作能力方面有了巨大进步。教学工作加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯。俗话说没有规矩，难成方圆。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，我进步培养幼儿自我服务的能力，为他们的生活和学习打下良好基矗但是常规也不是以牺牲幼儿的个性快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这心理特征，开展了小组长轮换制，让做小组长的孩子负责擦桌子发蜡笔点人数抓住这些细小的机会，既培养了他们为候，要敢于在孩子们面前承认，这点，对幼儿的教育意义是非常重要的。针对个别幼儿的情况，我加强了个别教育。徐宇超小朋友从农村转学而来......”。

6、“.....我们在平时的点滴行为中对他进行督促教育和鼓励，现在他已经能有意识要遵守班级纪律。潘鹤亭小朋友具有较强的攻击性行为，老师通过次次谈话接触，先培养他与老师的感情，慢慢引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的机会，慢慢的小朋友的告状声就少多了。转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位随着社会进步，教育观念也在不断改进，现在组织幼儿活动时，教师定要树立正确观念，即幼儿是教学活动中心，教师只是作为活动的组织者，应主动适应幼儿的生理心理特点及发展规律。本学期我园继续配合江苏省教研室开展了幼儿园综合活动的课程改革，在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合。这不光对教师提出了新的要求，同时对幼儿，平时吃的苦也变成了甜的。开始我本着身为名男幼师，想干出点男幼师应有的特色......”。

7、“.....给自己对孩子的教育带来了些被动，也为幼儿园带来了不必要的麻烦，还好有园长的不吝教诲，将我引出歧途，指导了正确的教育理念。为了能让自己尽快地适应幼儿园的需要，跟上现代教育的步伐，我利用业余时间，将自己作全面的充实，虽然距离新纲要的精神我还不够。但我会尽百分之百的努力跟上，甚至超越。幼儿园托班教师个人工作总结时间过得真快，学期很快就要过去了。回顾学期的工作，在幼儿家长教师方面的共同努力之下，孩子们在各方面都有了明显的进步，特别是在学习习惯方面，幼儿进步很大。为了进步提高我班的管理水平，更好地为幼儿和家长服务，现将本学期的个人工作总结如下班级情况本学期我班共有名幼儿，其中有名插班生，在我们老师和家长共同协作努力下，这些幼儿很快融入了这个班集体，有些幼儿还改掉了些坏毛病，养成了良好的生活习惯。如谢人物，因此......”。

8、“.....为了更好的和家长沟通，我们建立了群，工作之余回到家后会尽量安排段时间和家长就孩子在幼儿园的生活成长情况和家长进行交流沟通，同时也把幼儿在园的各种表现反馈给家长，例如宝宝在哪些方面较以前有进步了，让家长鼓励和表扬孩子，哪些方面还需要努力的，则需要家长配合给孩子自信并帮助孩子来改进。哪些宝宝情绪突然不稳定了也很有必要和家长沟通以便共同究其原因等，发些孩子们在幼儿园活动时的照片让家长能更直观的了解孩子们在幼儿园的日生活细节。还有不定期的发些有关孩子成长的知识共享文件，和家长共同分享孩子们成长的快乐和些育儿心得。同时在和家长沟通的同时给他们提供必要的帮助，例如怎样来让孩子更快适应幼儿园生活，怎么样来培养孩子的专注力等等，良好的沟通大大拉近了我和家长们的距离。通过这些途径，家长们进步了解到宝宝在幼儿园具体的活动学习生活，能配合我们的工作......”。

9、“.....既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点发展需要投放活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。本学期我班根据特色活动新添了剪纸这区域活动，我班幼儿对剪纸表现了很高的积极性和兴趣，通过这学期的学习，幼儿基本已掌握剪纸的基本方法，并能在此基础上发挥想象，创作出具有自己特色的剪纸作品。并且组织形式多样，适合幼儿的各种教育活动。感悟用耐心细心呵护幼儿的健康对岁之前的孩子应多用关心，也就是老师用颗爱心来照料孩子的健康和生活，孩子刚步入集体生活，在日常生活中培养孩子良好的生活卫生习惯行为习惯等无疑是确保孩子健康成长的第步。我们也把此作为了我们本学期的重点。例如玩水是孩子的最爱，在洗手时，往往会出现孩子洗不完地洗......”。