1、“.....我满心的期待，也满怀的紧张，我准备着，准备着点亮灯塔那刻的光辉，准备着破茧化蝶那刻的美丽，意犹未尽教育实习个人总结。在指导老师的介绍和推荐下，我分别认识了我的教学工作指导老师万老师和我的班主任工作指导老师高老师。并于月日正式开始实习工作，我们的实习工作主要是教学实习班主任实习和教育调查，者是同时进行的。大致可分为个阶段第阶段主要是熟悉学校日程安排和班级日常管理工作以及听课第阶互鞭策，取长补短。每听节课，我都会作详细的听课记录，每个值得我学习的地方，或是我认为还可以改进的地方，我都做好旁注，整节课都会写好总评，通过听课评价促进自我参照与反思，提高自己的教育实践能力。教学实习实习初期，我担任高年级国际班班和理科普通班班的通用技术课程教学，后来，因为本科的同学实习提前结束，我又增加了个班的通用技术教学。教学实习前......”。

2、“.....为教学实习找对方向。每节课前，我都会查阅资料，向其他老师请教，结合学生实际和个人理解，写好教学设计，制作好课件。课堂上，我竭力处理好预设与生成的关系老师主导和学生主体的关系教材内容与生活实际的关系，并想法设法增加课堂容量，提高学生的课堂学习参与度。为发现不足，提高自己，我请顾学雷等几位老师和其他实习同学听了我的几节课，并恳请大家批评指正。还记得刚开习计划实习队规，并根据队员的意愿为每位队员分配了工作岗位，安排了暑假期间的工作任务，例如微博博客的建立调研的主题的筛选包车的联系等，并在号组织第次全体队员见面大会。实习阶段主要是每周召开次实习例会，起交流实习的经验和困难，并进行总结实习期间注意与指导老师实习学校实时的反馈和交流，做好沟通工作组织了中秋晚会和队员庆生活动。实习总结阶段收集并整理队员的资料等等......”。

3、“.....培养了我的责任感和团队精神。个团队，肯定会有意见不统的时候，作为队长就定要沟通协调好，做到既民主又集中。队伍出现问题的时候也要及时的拨乱反正，维持华师实习队的形象，。与领导老师沟通的时候，必须要注意礼仪礼貌，但也要维护队员的利益。大学生个人总结从开始实习到现在，转眼已经有两个月的时间，我在安师大附中的实习生活也已接近尾声了。这段日子里，我几乎每天都与附中的老师和学生们在起，学到了很多课堂上学不到的，个别学生学习历史的兴趣较为浓厚班的学生是我担任实习班主任的班，学生则较为‛肆无忌惮‛，上课的时候经常会给我出些小状况比如说开些无伤大雅的玩笑，而玩笑又与课堂内容无关，作为个实习老师，当我第次遇到这种小状况的时候难免会有些尴尬和不知所措的感觉，但后来我转念想，这也许是学生们表现自己善意的种方式只有你和他们足够熟悉，他们才会在你面前比较随便。针对这些情况......”。

4、“.....在备课的时候不单要备课文还要备学生，我深以为然，在接下来的课堂上，由于早有准备，因此即使有时候学生有意跟我东拉西扯，我也能很好地应付既维持好了课堂纪律，又不至于因为过分严厉而挫伤了学生的自尊心和积极性。其实在实习之前，我也时不时会到学校微格里面进行试讲，从试讲的情况来看，我发现自己最大的问题在于课堂驾驭能力不足，具体分个方面首先，这体现在我课堂时间把握能力不足很多时候无法在个课时里面完成预定的教学任务，而当我有意加快讲大学生个人总结篇课件虽然辛苦，但用着安心，上课特别有感觉。第，上课。如何高效的利用课堂上的分钟备好课是上好课的前提条件。内容备多了，讲不完，课堂就显得不够完整备少了，剩下的时间就白白浪费掉了。而衡量课堂有效的标准是否促进了学生的发展。如何实现首先，建立全新的师生关系相互信任民族平等相互尊重。当前的课堂上，些老师剥夺了学生的话语的权利，是对学生的极不尊重......”。

5、“.....那就不是培养人，而是扼。当学生受到信任，在民主平等中正常交流，获得教师充分尊重，那么学生的潜在能力可以得到发挥。其次，激发主体活力。课堂的发展主体是学生，教师要活化主体，让课堂焕发生命力，教师的主导地位就显得非常重要。大学生个人总结篇。在课堂上如何主导教学环节的设计，教师要把握课堂走向教学内容的重点，教师要善于引导，不在无谓的地方探究教学的难点，教师要精于点拨，巧妙突破。在问题设计中要切中要害，在追问中获取知识，在去学习课上的优点，同时提出些建议。大学生个人总结吴川中给我安排的教学科目是高历史必修，个班每周两节课。在第周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进度和科组教师的教学方法，并且开始上新课了。我的教学指导老师教龄年多，她非常注重新课标的要求，并尽力在有限的教学条件下，尽量去体现新课标的教学要求，同样，作为她的实习生，她也是这么要求我......”。

6、“.....在她的指导下，我逐渐的对新课标有了更深刻的体会，并且大胆运用大学里所学的知识到实际教学当中，教学期间，自己就曾经自编了份学案投入到教学当中。下面详细说说我实习期间的教学工作吧。月十日，正式进入实习生活中的第天。这天，我主要是跟着詹老师去听她的课。詹老师的课注重引导，并与学生的实际情况联系起来，穿插些学生感兴趣的话题，整个课堂中，对学生的驾驭能力强。在见习的这个阶段中，我听了科组好几位老师的课，他们的课都具有各自的优势之处，这令我能够更加充容学生特点等来选择最佳的教学方法。在清中上了两个星期的课，最煎熬的莫过于做课件，备课的时候，第件事就是跟指导老师沟通，搞清教学进度，确定上课的章节，然后开始第，看课本，大概了解要讲解的内容第，看教师用书优秀教案和课件，形成大体的教学设计，并写出教案第，做课件，把自己脑海中形成的设计通过课件表达出来......”。

7、“.....这是我本次实习最大的遗憾，没培养到钻研学科标准这项能力。每次上课，尽管课件做得再好，课讲得再完美，但想到课程标准，就怀疑自己重难点不够突出，但鉴于时间以及对课表的陌生，怀疑过后仍然没有办法做到钻研学科课程标准，这或许是实习生的通病吧。另外，整个过程下来，没说到备学生，其实这已经穿插在个环节当中了。首先，听了不少课，对学生的情况还是有定的了解的了其次，写教案的时候就得考虑学生的实际的情况最后，给学生上过课以后，对他们的基础也有充分的了解。用与学生这搬没有距离的优势多去了解她并帮助她，我开始从女孩的作业女孩的朋友等等尽可能的去了解她，通过好多次的谈话，女孩对我的态度有了很大的转变，从开始见我就跑到羞涩的对我说老师好，再到老远就挥手向我打招呼，看着她写满自信的笑脸上，我才明白春蚕为何愿意吐丝，才明白蜡炬为何愿意被点燃。高中的日常安排很紧凑......”。

8、“.....月日和日是校运会，在班上学生入场后，到裁判席上认真的协助此次运动会的举办，看着运动场上拼搏的身影，听着看台上雀跃的欢呼声，我再次感受到了学生们的青春活力与热情朝气，我想要永久的享受这份美好，这更是坚定了我要站在尺讲台前挥洒汗水的决心。运动会后，紧接着是高高‚江华杯‛足球赛和女子健美操大赛，因此我便开始组织班上女生排练健美操和帮助处理足球赛上的相关事务。在这里，我见到了学生更真实的面，不仅仅加深了师生间的关系，更是有利于我班主任工作的开展。这段期间，在充分的走进了他们。在教学方面，也不能怠慢，号我满怀好奇的走进了高班听万玉洁老师讲课，我觉得课堂很活跃，很有趣，我很认真的记了笔记，课后，我看了学生的笔记，发现我的笔记和他们的并无差异，才发现我这个实习老师不觉当中又变成了学生，我仔细的回想了下在原来上教学论的时候，老师强调的教学技巧，因此在以后的听课当中......”。

9、“.....是如何的导入的，如何强调重点的，如何处理课上学生的问题，如何去吸引学生注意力的，如何在教室里表现自己的教态，又是如何控制自己的声音的等等。课后，我们开始批改学生的作业，在此之前，我想象过批改作业会有多无聊，会有多烦躁，但是我接触到这些作业本，看到上面或是工工整整，或是寥寥草草的字迹的时候，我仿佛看到了学生们在灯下苦心思考的情景，我开始认认真真的去查看，这是学生们的心血，我开始认认真真的去想，这是学生们跳动的思维啊,我开始珍惜这与他们交流的又个机会。我开始意识解学生情况后，我们高实习小组的成员共同完成了份问卷设计。在听了不同老师的课后，我们‚磨刀霍霍‛开始收集资料准备祥案，试讲。备教案，我们有过这样的经验，完成这个工作并不难，然而在我们试讲的时候，问题个个出来了，首先声音不够洪亮，板书的安排还是不够规范，尤其在试讲的时候......”。