1、“.....复习安排轮复习时间年月年月复习具体要求全面复习不遗漏，夯实基础不放松轮复习在整个高考复习中具有重要意义。在认真仔细研究考试说明的基础上，按考试说明要求进行全面复习，要发扬啃硬骨头的精神，突破每个考点，不放过任何个知识点。不论什么层次的班级，都要十分重视夯实学生的基础，不惜下功夫。扩大学生知识面，引导学生做个有心关讲评。集体备课，科学备考。每阶段，备课组都会进行集体备课，确定复习思路，合作找寻复习资料，每位教师在整体教学安排上踏踏实实地按备课组计划进行，作好每个专题的训练。教学内容本学期是高的第学期，教学内容有十课本的教学，重点是。高三下期语文教学计划。古诗文言文和语用题的复习指导。，作文进行分层指导系列训练。作文训练重点放在审题构思速度围绕中心展开论证等方面。全批全改。较差，最令人尴尬的是部分学生根本不把语文学科当成回事，普遍都有轻视语文的思想......”。

2、“.....更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高不快，知识面窄，思路阻塞，文章空洞。教学设想研究考试大纲，加强学习。认真研究语文教学大纲和考试说明，并将近十年的高考语文试题认真做了遍，试图从中寻找些考试规律，准确把握高考动态，并且及时加以落实。狠抓专项复习，夯实基础。第高三下期语文教学计划随之提高，更能带动写作，且高考阅读份量不轻，因而抓好阅读是复习的个重点。依照大纲和考试说明的要求，把每个知识点落实，教会学生解题方法，将出题者惯用手法告诉学生，如移花接木无中生有偷梁换柱偷换概念以偏概全歪曲观点漏掉条件等等。尤其要注意训练学生根据文章提供的相关信息进行合乎事理情理逻辑的分析综合推断，将字面上写而未透的内容明朗化。克服学生回答问题时只会抄原文，不懂提分学生的弱项，但有较大的提高空间，故在这轮的复习里极力加强。具体做法先抓稳学生的作文结构训练，这是基础......”。

3、“.....这是得分的根本。每周会安排两节课，布臵到两次的作文审题构思和中心语段的写作训练，并进行相关讲评。集体备课，科学备考。每阶段，备课组都会进行集体备课，确定复习思路，合作找寻复习资料，每位教师在整体教学安排上踏踏实实地按备课组计划进行，作好每个专题的训题方法，语文靠的是积累，能力的提高不是朝半夕的事，必须持之以恒而学生在繁忙的学生中总是忽视语文，为在课外争得时间，把部分训练题部分作文放在课外完成，教师要严加检查，务必让学生在紧张的学习中抽出时间来学习语文。加强阅读训练。没有足够量的阅读积累，就想通过试题训练产生质的飞跃，是不可能的，因而，各类文体的阅读贯串在整个高的复习中。我们知道，提高学生的阅读水平......”。

4、“.....以近年特别是年江西高考语文试卷的特点为依据，结合本年级学生实际情况，全面系统夯实学生语文基础，提高学生语文素养，力争在年高考中取得好成绩。复习安排轮复习时间年月年月复习具体要求全面复习不遗漏，夯实基础比较弱，有时不能完成老师的要求。文班的学生学习积极性不高，只有少数学生知道认真学习，并能完成老师留的作业。但从考试情况总体来说这两个班的学生存在以下问题没有构建完整的知识体系基础知识掌握不够见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托语文答题的规范意识欠缺。主要教学内容计划安排高中语文教材第册教学完成及读本中些重要篇目的学习，力求做到充分借助读本，培养学生独立思放松轮复习在整个高考复习中具有重要意义。在认真仔细研究考试说明的基础上，按考试说明要求进行全面复习，要发扬啃硬骨头的精神，突破每个考点，不放过任何个知识点。不论什么层次的班级，都要十分重视夯实学生的基础......”。

5、“.....高三下期语文教学计划。具体做法单独找学生两两谈话，告之背默方法，安排其互背任务，按时抽查临近考前，全班整体检查默背高考题训练加强。再者，作文是这部扩大学生知识面，引导学生做个有心人，关心我们的国家我们的社会，关心周围发生的事，注意从身边，从报刊杂志上有目的地收集资料，并由此积累学问知识思想观点事例材料和精彩的语句。写作方面，解决学生巧妇无米之难，积累写作素材抓好审题立意，避免偏题离题根据学生实际订出写作目标，例如层次低的要求做到观点明确，结构清楚，有材料，层次高的要求能辩证分析问题。高下期语文教学计划学训练题部分作文放在课外完成，教师要严加检查，务必让学生在紧张的学习中抽出时间来学习语文。加强阅读训练。没有足够量的阅读积累，就想通过试题训练产生质的飞跃，是不可能的，因而，各类文体的阅读贯串在整个高的复习中。我们知道，提高学生的阅读水平，语文能力可随之提高......”。

6、“.....且高考阅读份量不轻，因而抓好阅读是复习的个重点。依照大纲和考试说明的要求，把每个知识点落实，教改。做到针对个性特点，有针对性的辅导。另外，对于基础较好的学生，适当地布臵些提高能力的作业。对情绪波动大的学生，还要做适当的心理辅导。部分学生基础较扎实，复习态度也主动积极，希望这部分学生，能在这阶段的复习中形成良好的答题习惯。对基础不扎实的学生，我们更要在这轮复习中加强训练，让其养成良好的审题答题习惯具体安排如下首先，整体常抓不懈。虽然部分学生基础较好，但教师对练。教学内容本学期是高的第学期，教学内容有十课本的教学，重点是。高下期语文教学计划高下期语文教学计划时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，现在就让我们好好地规划下吧。很多人都十分头疼怎么写份精彩的教学计划，下面是小编帮大家整理的高下期语文教学计划，欢迎阅读与收藏......”。

7、“.....大部分学生成绩不太理想，语文基放松轮复习在整个高考复习中具有重要意义。在认真仔细研究考试说明的基础上，按考试说明要求进行全面复习，要发扬啃硬骨头的精神，突破每个考点，不放过任何个知识点。不论什么层次的班级，都要十分重视夯实学生的基础，不惜下功夫。高三下期语文教学计划。具体做法单独找学生两两谈话，告之背默方法，安排其互背任务，按时抽查临近考前，全班整体检查默背高考题训练加强。再者，作文是这部随之提高，更能带动写作，且高考阅读份量不轻，因而抓好阅读是复习的个重点。依照大纲和考试说明的要求，把每个知识点落实，教会学生解题方法，将出题者惯用手法告诉学生，如移花接木无中生有偷梁换柱偷换概念以偏概全歪曲观点漏掉条件等等。尤其要注意训练学生根据文章提供的相关信息进行合乎事理情理逻辑的分析综合推断，将字面上写而未透的内容明朗化。克服学生回答问题时只会抄原文......”。

8、“.....从而提高语文素养，发展学生个性，培养语言综合能力。组织并完成高语文第轮复习。为学生精心挑选出质量较高的训练题，争取举反，提高效率引导学生掌握知识规律解题规律解题方法，特别是梳理知识点进行单项训练时，老师切忌只是宣读答案的机器，点评练习，要有重点有针对性地解决学生主要实际问题，并将出题者的意图目的惯用的手法告诉学生，帮助学生理清解题思路，教会学生解高三下期语文教学计划会学生解题方法，将出题者惯用手法告诉学生，如移花接木无中生有偷梁换柱偷换概念以偏概全歪曲观点漏掉条件等等。尤其要注意训练学生根据文章提供的相关信息进行合乎事理情理逻辑的分析综合推断，将字面上写而未透的内容明朗化。克服学生回答问题时只会抄原文，不懂提取组合加工原文的毛病。本学期，语文科要加强综合性训练，练速度练能力，通过训练来发现问题，解决问题，全面提高学生的语文能随之提高，更能带动写作......”。

9、“.....因而抓好阅读是复习的个重点。依照大纲和考试说明的要求，把每个知识点落实，教会学生解题方法，将出题者惯用手法告诉学生，如移花接木无中生有偷梁换柱偷换概念以偏概全歪曲观点漏掉条件等等。尤其要注意训练学生根据文章提供的相关信息进行合乎事理情理逻辑的分析综合推断，将字面上写而未透的内容明朗化。克服学生回答问题时只会抄原文，不懂提的训练题，争取举反，提高效率引导学生掌握知识规律解题规律解题方法，特别是梳理知识点进行单项训练时，老师切忌只是宣读答案的机器，点评练习，要有重点有针对性地解决学生主要实际问题，并将出题者的意图目的惯用的手法告诉学生，帮助学生理清解题思路，教会学生解题方法，语文靠的是积累，能力的提高不是朝半夕的事，必须持之以恒而学生在繁忙的学生中总是忽视语文，为在课外争得时间，把部和文科普通班，但两个班的学习水平和学习积极性存在很大差异......”。