1、“.....至年级组内教研是按开学初的计划与顺序，位老师主备打磨节优质课，集体备课听课评课每周都在紧张有序地进行着。教研活动的开展与学习，是对教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升。在过去个月的教研活动中，各年级组分别涌现出不少精品优质课，为我校师课活动的开展积累了丰富的资源，也为教师自身成长与发展打下了坚实的基础。希望也更相信在以后的教研活动中，会涌现更多的精彩课堂，更多的思维碰撞，让我们的每次教研活动激起更多智慧的火花,小学语文教研活动总结活动主题真的语文教学研究为途径，齐心协力，精诚合作，关注课堂教学的实效性，抓教学，促教研，求创新，有条不紊地开展好本组教研活动，顺利地完成了各项教育教学任务。现将本学期本组教研工作总结如下。形成团结协作互助，学习研讨交流的组风我们年级语文教师来自不同的所学校。为了让大家能尽快交融......”。

2、“.....我经常利用课余时间引起共同话题，让我们的心与心彼此打开，没过多久，大家都能相处得像家人样，你我相互关心，已经能自然友好地交流了。长此以往，我们习惯了团结协作互助。在此基础上，我们关注更多的是课改以来的新理念新动向新思路新方法，并对此进行深入地学习我们交流更多的是对教学的点滴体会，对研究专题的研讨实施久而久之，教研组内充满了学习研讨交流的氛围。教育教学工作扎实有效本学期在各班有条不紊地开展教育教学工作的同时，我们以集体备课为主要契机，并随时抓住课下时间，来扎扎实实地钻研教材研讨方案，各抒己见，取长补短。集体备课扎扎实实组内老师非常珍惜每次的集体备课时间。每星期上午的节课我们都不挪作他用，或指定主备人小的近百位老师临时撤出会议室，仍有部分人在门口站着听记，余位教师，个小时的活动，期间很少有人分心厌倦，除了传统的笔记外，录像录音照相等辅助手段的运用，提高了研讨效果......”。

3、“.....领导高度重视。教体局的何局长教研室的任主任以普通教师的身份参加了活动，市小的翟校长教研室的周主任全程参与。他们的行为对教研员和老师都产生了较大的鼓舞。两位教研员做了充分的准备，从内容到形式都有较多的创新，深入浅出的解读课标，直观演示教材的结构，结合具体案例提示操作策略，使教什么，怎样教这个问题得到了较好的解决。领导随机选出教师若干名，针对教研员的解说去进行评价并打分，换位体验和学习，对参与各方都是促进和提高。几点建议对组织者的建议教师的热情和会场的座位形成了较大的矛盾，今后在组织教研活动时要充分估计并妥善解决。在活动进程中，些参与者有了新的感悟新的问题，应该在适当的时候给他们机会和教研员互动。学科不同，编排各异，不应对每位解说者提出统的要求。对老师们的建议鉴于语文学科的特殊性，对每册每个单元进行详细解说是不现实的，定目标......”。

4、“.....进行备课，这点做得比较好。且能根据所教的内容，学生的特点制定出合理的教学目标，不拔高，不超标。不搞形式主义，不搞花俏的套，而是扎扎实实地进行语言文字的训练感悟积累，从而达到教学目的。教师能把时间交给学生，把空间留给学生，主动学习，互动交流，在这堂课中体现得较好。重视朗读感悟，深化理解位教师都非常注重朗读，形式多样。能让学生在具体的语言环境中感悟人物的思想变化，抓住重点语句进行朗读。如美丽的小兴安岭课，抓住低年级儿童的年龄特点，抓住写景文章的特点，组织学生进行多层次多形式有梯度的朗读训练，大大激发了学生的学习兴趣，同时又更好地理解课文的内涵。从而达到积累语言，内化吸收的目的。多种教学方法活用，培养能力在在大熊猫的故乡这课中，教师让学生以个考察者的身份，到大熊猫的故乡进行考察，选自己感兴趣的点进行研究，然后进行汇报。这样的个学习情境的创设，大大地激发学生的求知欲望......”。

5、“.....而在美丽的小兴安岭这课，教师则很好地利用了多媒体，小学语文教研活动总结篇。在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的自学能力，我直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有定的认识本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维发散思维求同思维求异思维，努力开发学生思维的深度与广度......”。

6、“.....以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习独立思考，的认识。月日，郑两位语文教研组长听新进教师老师执教去里，为其语文课堂进行把脉号诊。十月份月日，县语文教坛新秀课堂教学展示活动在我校举行，全体语文教师认真观摩了老师执教的精彩极了和糟糕透了金色的脚印那片绿绿的爬山虎圆明园的毁灭为中华之崛起而读书节异彩纷呈的阅读教学，聆听了市名师老师的专题点评。月日，教研组长程再次听新教师的阅读教学雨点儿，为其指点迷津。月日，校长展示课在我校举行，全体语文教师认真聆听校长的长征去年的树，深受启发。老师各拟了份任教年级上册的试卷，参加县语文学科命题大赛。小学语文教研活动总结篇。，布臵寒假作业......”。

7、“.....春林初盛，春意正浓，伴随着春天的脚步，我们小学本学期的语文教研活动也已走过了个月的历程。本周，年级集体教研时，大家听取了节名师视频示范课老师执教的年级下册咕咚。至年级本周组内教研，按照开学初的教研计划安排，由等位老师分别进行了精彩的课堂展示。本学期，我们采用分学段间周集体大教研的方式开展教研活动，自开学以来，我们共开展了次认识上来，快快来写份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢以下是小编整理的小学语文教研活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小学语文教研活动总结本学期工作快结束，我的教学工作也快告段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有些尚未解决的问题。现在将这学期的语文教学教研工作总结如下加强教研，创新有为，提高业务素质素质教育要求搞好教研教改......”。

8、“.....为此，我积极探索，大胆实践。我积极向教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每名学生的积极性主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课上课辅导和批改作业。每环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累本学期的努力方向是学生的古文诵读师若干名，针对教研员的解说去进行评价并打分，换位体验和学习，对参与各方都是促进和提高。几点建议对组织者的建议教师的热情和会场的座位形成了较大的矛盾，今后在组织教研活动时要充分估计并妥善解决。，在培养学生语文运用实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。合作探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析......”。

9、“.....让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累感悟。，将教学过程看成是老师学生文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录。所做工作总结如下月份月日，制定语文教研组计划。月日到参加县语文教研组长会议，日传达县语文教研室最新精神。月日日积极参与县教研员推门听课活动。位老师分别执教了秋天的图画火烧云小苗和大树的对次多形式有梯度的朗读训练，大大激发了学生的学习兴趣，同时又更好地理解课文的内涵。从而达到积累语言，内化吸收的目的。多种教学方法活用，培养能力在在大熊猫的故乡这课中......”。