1、“.....语言教学方面要求学生继续学说普通话，在校活动中和教师或同学交谈，都强调学生用普通话进行交流，在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调，发现立刻纠正。进步丰富词汇，鼓励和引导学生阅读课外书籍，在故事，儿歌当中体会理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。通过要求每人每月读篇故事或首儿歌，使学生能大方地在集体面前说话，较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话，发现异同，并从中学习好的讲述方法。拼音汉字教学方面在这学期中，我边努力培养孩子们的学习友他是校外园来我班的，他刚来时笔都不会拿，更别说书写了，每次上写字课时，我都会多关注他，我手把手的耐心教他，就这样手把手坚持教他个星期，他的动笔能力有了明显的进步......”。

2、“.....也不知道怎么正确书写，在上课时我特别注意他们，每次在数字教学中我也都会手把手的进行教学。彭淇桦小朋友是我班年龄最小的她才岁，上书写课时她连桌子都够不到，书写时不是站着就是腿跪在椅子上，就是这样位孩子我没说有轻言放弃，在不断的努力中，这几位孩子在数学测试中成绩都很理想。严格班级管理，注重养成教育首先，从思想和行动上落实，切为孩子的方针，在班级管理和思想教育工作中能力做到认真负责，丝不苟，积极向上的精神状态。家长说‚刘老师，你每天和这些不懂得事的孩子们起，有多么的闹心呢，但每次看到你们，总是那么高兴。‛我回答说‚我喜欢这些可爱的孩子们，他们可以让回到童年时代。‛其次，要树立爱心细心耐心的原则，在学习上生活上爱护他们，把他们的闪光点放大，不在家长面前指责他们的缺点或是，特别是缺点突出的孩子，更不能强化做到。不用放大镜去看他们的缺点和弱点......”。

3、“.....知道了与相拼时，上两点要去掉。另外，教师还要强调，从不和相拼，与相拼时上两点要去掉但仍然读，千万不能读成。由于教学内容比较乏味，幼儿在学习时积极性不太高，自主学习性较差，幼儿的合作学习意识不强，少部分幼儿对所学内容记不牢固。在今后的教学中要注意以下几个方面。努力培养幼儿的自学能力和合作学习的能力。想方设法调动幼儿的学习积极性。积极探求适合幼儿学习的教学方法。学前班教学工作总结在不知不觉中学期工作结束了，回顾工作中的点滴，有成功有失败，下面将本学期的工作如下总结。自身建设中国古代教育家孔子提出‚其身正，不令而行，其身不正，虽令不从‛这些论述都体现了对教师职业道德作用重视，教师的行为规范是教师个人道德情操的体现，工作中我以教师职业道德规范的要求，来约束自己的行为，并充分认识‚正人先正己‛身教重于言教，会心会意为幼儿和家长服务。对幼儿和蔼可亲，对家长和气有礼......”。

4、“.....对幼儿做到爱心耐心细心关心，幼儿活动时我以朋友的身份参与或都，贴近幼儿，幼儿有要求时我用颗童心去理解，是发掘孩子们的潜能。这就需要我们教师在课堂教学中，巧妙合理的运用教学方法和教学手段，激发学生的兴趣，让学生轻轻松松学好拼音，迈好学习语文的第步。下面是我在拼音教学中的几点感受幽默搞笑的语言，在情趣中学拼音学前班的孩子天真烂漫，在教学时我采用儿童的语言，所受的知识利于他们理解。如在教书写拼音时。如果生硬的告诉学生拼音要写在线格里，效果不佳。不如说小拼音住的房子有层楼，分别是上格中格下格。对于写在中格的字要‚头顶天，脚踩地‛住上中格的字要‚脚踩地，头可不能顶到天花板，不让要长小角‛学生在笑声中怎能不牢牢的记住写拼音的格式要求呢让学生自编儿歌学拼音，从小培养学生的创新能力。在教第课时我是参照教参上的来教的，我读遍，学生跟读遍，直到学生记住为止。节课下来......”。

5、“.....学生也不太积极。次在读儿歌‚鸽子鸽子ɡɡɡ‛时，张泽豪插嘴大声说立正，ɡɡɡ。我听挺形象，为什麽偏得强求孩子照老师的方法记何不尝试让孩子自己编儿歌来记拼音呢以后在拼音课的教学中，我都是先指导，然后放手让学生自己来尝试编儿歌记住拼音字母，请编得好的同学当小老师，教全班同学起读。这样来，不仅能激发学生的积极性，让学前班教学工作总结果他读得慢些，加上些动作，那就更棒了,‛在同学们的片热烈的掌声，会让他觉得上课是件愉快的事情。对评价机制的建立和灵活运用，能充分调动学生的积极性和学习热情，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。‚兴趣是最好的老师‛，只有学生想学爱学主动学了，那么，教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。注重自身形象，提高自身素质学生年龄小，对周围事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是好奇的，有着极强的模仿能力......”。

6、“.....做为实验班的班主任，我注重学生的心灵感受，用爱和发展的眼光来看待每个学生，建立套行之有效的班级规章制度。在制度下，人人平等，班委更要以身作则，否则，‚君子犯法，与民同罪‛班主任做事做到公平公正公开，实施‚放权‛，些卫生纪律上的事交给相应的班委自行处理，解决不了才来寻求老师帮助。注意自身形象，提高自身素质，在学生心目中树立种良好的形象，让他们感受到你是位有魅力的老师。经过学年来的整治管理，我班的班风有了很大的改观。学生乐学了卫生无死角，地上无纸屑桌椅整整齐齐同学之间和睦相处少有纠纷发生。班级的集体荣誉感提用直观练习的教法，每教个韵母都考虑幼儿怎样才能记得牢固，学得灵活，同时让幼儿进行观察思考，声母和韵母之间拼读的同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采用形象记忆法和比较记忆法，让学生记得灵活，不易忘记。学生通过本学期学习......”。

7、“.....掌握了基本的拼音方法。在教学中，我能摆正自己的角色位置，尊重幼儿，把幼儿当作活动的主体。在学习中，我和孩子是个整体，我是孩子王，引导孩子在玩中学，学中玩，激发孩子学习兴趣，并把多学科的知识有机的结合起来，让孩子学到更多更深的知识。我发现孩子最喜欢听故事。并且对听过的故事记忆深刻如果我能把数学课与语言课有机的结合起来孩子们定会兴趣大增于是我进行了大胆的尝试。结果我和预想的结果样孩子们真的对数学有了新的体验兴趣大大的增强了。学前班教学工作总结推荐学前班教学工作总结总结就是把个时间段取得的成绩存在的问题及得到的经验和教训进行次全面系统的总结的书面材料，它能使我们及时找出并改正，让我们抽出时间写写总结吧。总结般是怎么写的呢下面是小编整理的学前班教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学前班教学观摩小学的各种活动环境布置教学设施等......”。

8、“.....更进步地培养幼儿入小学的兴趣，为更加有效地开展幼小衔接工作奠定基础。教学中的不足及努力的方向在教学中自己有很多不足之处，比如学前班的孩子上课集中精神的时间比较短，应利用多种新颖的游戏来吸引他们，所以老师应多想出些新的游戏同时也要做到关注每位孩子在课堂中的表现。有时老师在课堂教学中容易忽视些差生或者中等生。应积极努力改进，让差生跟上优生，优生辅导差生。我相信，在我的不断努力之下，孩子会有所改变，希望明年他们的表现会越来越棒。学前班教学工作总结时光易逝，光阴荏苒，转眼学期的教育教学工作已接近尾声。回想这学期，有得有失，荣辱兼半。教学相长，学无止境。现将学期来的教育教学工作总结如下展望学期来的教育教学工作，风雨同行，无不尽心尽职尽责，学期以来，。学前班教学工作总结。学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢在实验教学中......”。

9、“.....你行我更行‛等教学手段让我的教学如鱼得水。每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当老师句‚嗯，同学读得极为流利，如儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣，能合理利用多媒体进行辅助教学。有的幼儿刚开学的时候说不完句完整的话，也不喜欢去听别人讲话，就自己玩自己的，经过个学期的学习，很多幼儿的语言能力有了很大的进步，乐意与人交谈，讲话有礼貌，能注意倾听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事在体育课中，我引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体活动中保持安全愉快的情绪，还适当的激发幼儿对体育活动的兴趣，愿意并能愉快的参加各种体育活动，发展了幼儿基本的活动技能和身体素质。在音乐教学中，坚持以审美教育为中心，注重培养孩子们对艺术学科的兴趣和情感，注重以幼儿为主体，让学生在愉快的实践活动中，主动的去发现去探究。音乐课上孩子们深情演唱爷爷为我打月饼等歌曲......”。