1、“.....情境教学始终贯穿本课。经过活动既到达热身的目的，又充分调动了孩子们的练习进取性，发挥了想象，为下步的学习奠定了良好的基础。在立定跳远教学中，我将学生带入小青蛙学本领的情境之中，根据小学善于模仿的心理特征，教师以完整准确的示范和活泼新颖的图片，激发学生产生浓厚的学习兴趣。教师进得完整示范后，使学生获得了完整的动作表象，然后利用资料进行分组学习讨论练习，使学生的学习成为种自觉自愿的行动，真正变学生的生理心理特点生理发育特点年级学生般为岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，异常是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。所以在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动......”。

2、“.....血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。心理发展特点年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。体育教学计划。年级学生参加团体活动时的团体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自我和团体的关系意识到班级是个团体，意识到班级的荣誉。年级学生还不具备自我评价本事，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，会就恢复到原始状态。德育渗透德育是教育习方法，促进互助互学，在练习中突破难点，掌握动作。并且经过游戏使学生最大限度的发挥水平，真正解决体育课，使每个孩子都体验到成功的乐趣。经过选修课篮球让学生到达养成终身锻炼的习惯。在本学期的体育课中让学生了解篮球，学习篮球并喜欢篮球。体育教学计划学情分析年级的学生年龄在岁左右，对切东西的概念还不是很清晰......”。

3、“.....意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育。小学年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动本事较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差好动喜玩，想象创造力丰富学习兴趣易激发。个班级各有千秋，所以在教学中根据班级的特点进行因材施教。教学目标及重难点教学目标掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。每节课进行必须时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。进步增强体质，异常是柔韧素质和力量素质。经过体育锻炼培彻课堂常规，注意课堂纪律贯彻课堂常规，严格要求课堂纪律，要求学生课堂纪律，要求学生认真听讲，课堂上严格管理严格要求严格教育。深入教改运用现代化媒体教学课堂教学以外，全身心地犹如体育教学教改，深入探讨各种新型教学手法，参加活动教学课题研究......”。

4、“.....同时进行自我探讨新的教学课题，如交叉式平行教学法环抱教育等，以及新的教学手法，如运用现代化教学媒体电脑教学电脑制作摄影屏幕教学等进行体育教学的设想。在教学中，已经实施电脑备课，用电脑自制体育教案本备课。，转化潜能生措施潜能生的出现基本上出自我上面所作分析的两种情况。他们的提能水平和在课堂上接受我在教学时的知识比般同学来说也出现两中情况是接受缓慢，影响课的进程是接受不过来，无法完成教学任务。出现情况要解决，解决问题要具体实施。让学在特定的情境中经过观察体验掌握学习的方法。使学生热爱体育运动，并能乐意理解教师的指导，从而体验成功。重点跳远，上体育教学计划姿势的走基本体操广播操期中考试投掷持轻物掷远基本体操和广播操体验性内容跳跃立定跳远跳绳期末考试体育教学计划指导思想充分发挥学校体育的功能，全面锻炼学生身体，增进健康，增强体质，促进学生身心健康和谐发展......”。

5、“.....掌握简单的参加体育锻炼娱乐的技能和方法。培养体育的兴趣爱好，逐渐形成自觉参加锻炼的良好习惯。结合教学内容，对学生进行爱国主义集体主义教育。发展个性，促进学生综合素质的提高，确立以教学为中心，以提高学生的健康水平为核心，以主体性课堂教学研究为导向，以课程改革实验为龙头，充分发挥体育学科在实施素质教育中的地位和作用，促进学生的全面发展。目标与措施理论强化学习，提高思想认识深入开展以创新精神和实践能力培养为重点的课堂教学实践活动，利用多种形式组织教师学习现代教学理论，进步转变观念。积极开展体育与健康课程标准的学习与研究，积极参加市区组织的各级培训，以提高教师使用教材，驾驭教材的能力......”。

6、“.....摆动腿驱膝向内向上摆到水平体操教学巩固和复习跳短绳的动作技巧广播操的正确的动作和韵律体操的节奏和韵律感发展其能力技巧教学前滚翻交叉转体度后滚翻起立连贯性支撑跳跃教学用力蹬地提臀分腿向上跳空中挺身屈膝落地注意缓冲稳定站立武术教学学习武术的简单套路爆发力自选教材教学侧手翻加到力的组合动作的技巧月度工作安排进行国家学生体质健康标准测试的训练与准备月根据上级规定，进行全员标准化测试，记录并上报测试数据月常规体育活动，民族性传统体育活动年月花样跳绳教学教学措施认真备课钻研教材明确教学任务上好每节课，备好每节课，吃透教材，保证教学的思想性系统性和科学性，使教学有计划进行。在备课中明确教学任务，根据教学任务来安排教学活动习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。教学难点年级的学生理解动作比较慢......”。

7、“.....可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。教学措施及应该注意的事项教学措施据时了解分析学生的学习信息。造符合学生年龄特征的有利于学生学习的运动环境。据学生年龄特征，采用儿童化兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏竞赛的作用让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。注意事项教师多加引导，难度要求小，注意安全小学生好胜心强，可采用些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。教学进度表周次教学内容体育常识课堂常规游戏快快集合跳跃双脚连续跳上跳下走和跑各种有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编为大家整理的体育教学计划，供大家参考借鉴......”。

8、“.....体育教学计划指导思想根据国家教委新颁发的年义务教育教学大纲的要求以及燕山体育教育的实际情况出发，以身体为革命的本钱为宗旨和探索新型教学手段，深入教改为目的，使学生的身体素质得到提高和掌握基本的运动技巧。教学目的通过教学，使学生了解早进行体育锻炼之前应先做准备活动，锻炼之后要做整理运动的意义和作用，指导学生今后参加体育锻炼时要自觉做好准备活动和整理运动，从而提高锻炼的质量，避免伤害事故的产生。教学任务根据儿童身心特点和锻炼身体的价值安排理论教学课堂常规教学卫生保健基础知识教学队列教学田径教学体操教学球类教学民族传统体育教学基本体操教学游戏教学韵律活动和舞蹈以及身体素质练习等各方面的知识教学。提高学生参加锻炼的积极性自觉性及文化素质，培养自我锻炼的能力和习惯，为小学生今后从事体育活动乃至终身体育锻炼打下基础。固和提高。每节课进行必须时间的队列练习......”。

9、“.....进步增强体质，异常是柔韧素质和力量素质。经过体育锻炼培养团体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点结合教学常规，进行队列队形教学。年级的体育教学重点侧重于短跑投掷跳远等项目，所以在教学中要有意识地进行这些方面的练习。教学难点年级的学生理解教师要求相对较慢，在进行些协调性方面的练习时，学生可能不容易理解。教材分析本学期学习主要资料走和跑能明白自然快速跑的动作方法会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。跳跃能了解在踏跳区内起跳的重要意义能做出快速助跑起跳迅速有力起跳后向前上方跃起两腿屈膝上提的跳远基本动作做到在踏跳区内准确起跳。投掷能明白投掷的正确动作方法。能掌握巩固肩上屈肘自然挥臂的投掷动作。技巧明白前滚翻的动作方法和要求能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正......”。