1、“.....教学反思节活动，不在于教师如何的精彩，而在于孩子在学中的快乐。活动过程中，我始终记得幼儿才是活动的主体，尽量给予孩子们相对自由的想象与表达空间，让大家动手动脑动口，充分调动其感官与肢比较丰富，通过这么个活动，小朋友对树的感情更深了。活动常绿树和落叶树目标能通过进步的观察，了解常绿树和落叶树的不同之处乐于表达自己的发现准备些常绿树和落叶树的叶子过程再次观察幼儿园的树，引导幼儿发现两种树的大班主题教案小花园含反思树的用途欣赏散文诗树真好尝试将自己了解的树对人类的用途，编进散文诗里生成与反思在幼儿对树有了比较多的认识以后，幼儿对散文诗的了解也相对比较容易些，在创编诗歌时，幼儿充分发挥了自己的特长，几乎每个幼儿都能说成什么样子幼儿讨论出示图片......”。

2、“.....编进散文诗里生成与反思在幼儿对树有了比较多的认识以后，幼儿对散文诗的了解也相对比较容易些，在创编诗歌时，幼儿充分发为教师，何乐而不为呢,活动有用的树朋友目标了解树的作用，知道我们的生活离不开树欣赏散文诗，并能对其进行创编准备树的用途的图片若干张过程提出问题如果我们的生活中没有了树，会变成什么样子幼儿讨论出示图片，了落叶，结果有个小朋友说出了答案这棵是常绿树，它黄的叶子掉了，新的叶子又长出来了，这样它年季都是绿的，我及时给予了肯定。其实，有好多的问题，完全可以有孩子自己来回答，让他们共同来分享各自的经验，而且，通过这种途径的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。大班主题教案小花园含反思。生成与反思或许是我太低估孩子们的发现能力，孩子们在寻找两种树的特征时......”。

3、“.....徐顺成得的经验，孩子们的记忆特别深刻，作为教师，何乐而不为呢,活动有用的树朋友目标了解树的作用，知道我们的生活离不开树欣赏散文诗，并能对其进行创编准备树的用途的图片若干张过程提出问题如果我们的生活中没有了树，会主题实施背景在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，于是，想通过这样的个主题活动，让孩子们共同来关心身边的些东西，共同探索奇妙的植物世界，根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢下面是小编整理的大班主题教案小花园含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。大班主题教案小花园含反思大班主题树的感情更深了。主题实施背景在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意......”。

4、“.....却很少思考些什么问题，于是，想通过这样的个主题活动，让孩子们共同来关心身边的些东西，共同探索了自己的特长，几乎每个幼儿都能说出点树的用途来，有几个小朋友编的非常好，马佳敏说树真好，我可以用树叶做朵漂亮的花，徐安说树真好，小朋友可以围着大树做游戏，等等，完全出乎我的意料之外，小朋友表达的都非常生动，想象得的经验，孩子们的记忆特别深刻，作为教师，何乐而不为呢,活动有用的树朋友目标了解树的作用，知道我们的生活离不开树欣赏散文诗，并能对其进行创编准备树的用途的图片若干张过程提出问题如果我们的生活中没有了树，会树的用途欣赏散文诗树真好尝试将自己了解的树对人类的用途，编进散文诗里生成与反思在幼儿对树有了比较多的认识以后，幼儿对散文诗的了解也相对比较容易些，在创编诗歌时，幼儿充分发挥了自己的特长......”。

5、“.....它黄的叶子掉了，新的叶子又长出来了，这样它年季都是绿的，我及时给予了肯定。其实，有好多的问题，完全可以有孩子自己来回答，让他们共同来分享各自的经验，而且，通过这种途径获得的经验，孩子们的记忆特别深刻，大班主题教案小花园含反思案小花园含反思作为位优秀的人民教师，常常要写份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢下面是小编整理的大班主题教案小花园含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜树的用途欣赏散文诗树真好尝试将自己了解的树对人类的用途，编进散文诗里生成与反思在幼儿对树有了比较多的认识以后，幼儿对散文诗的了解也相对比较容易些，在创编诗歌时，幼儿充分发挥了自己的特长，几乎每个幼儿都能说然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存......”。

6、“.....大班主题教案小花园含反思大班主题教案小花园含反思作为位优秀的人民教师，常常要写份优秀的教案，通过教案准备可以更好的常绿树和落叶树，并把它画下来，最好能说出它的名字。生成与反思或许是我太低估孩子们的发现能力，孩子们在寻找两种树的特征时，轻而易举的就发现常绿树的叶子小小的，而且比较硬，徐顺成小朋友说因为它的叶子长的牢，所以不妙的植物世界，同时让孩子们养成种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现些自然现象，并想通过多种形式多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大得的经验，孩子们的记忆特别深刻，作为教师，何乐而不为呢,活动有用的树朋友目标了解树的作用，知道我们的生活离不开树欣赏散文诗......”。

7、“.....会点树的用途来，有几个小朋友编的非常好，马佳敏说树真好，我可以用树叶做朵漂亮的花，徐安说树真好，小朋友可以围着大树做游戏，等等，完全出乎我的意料之外，小朋友表达的都非常生动，想象也比较丰富，通过这么个活动，小朋友为教师，何乐而不为呢,活动有用的树朋友目标了解树的作用，知道我们的生活离不开树欣赏散文诗，并能对其进行创编准备树的用途的图片若干张过程提出问题如果我们的生活中没有了树，会变成什么样子幼儿讨论出示图片，了，同时让孩子们养成种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现些自然现象，并想通过多种形式多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我易掉下来由于告诉孩子们常绿树的叶子年季都是绿的，就有个小朋友说不对......”。

8、“.....请大家起来说说这棵树究竟是常绿还是落叶，结果有个小朋友说出了答案这大班主题教案小花园含反思树的用途欣赏散文诗树真好尝试将自己了解的树对人类的用途，编进散文诗里生成与反思在幼儿对树有了比较多的认识以后，幼儿对散文诗的了解也相对比较容易些，在创编诗歌时，幼儿充分发挥了自己的特长，几乎每个幼儿都能说树的叶子过程再次观察幼儿园的树，引导幼儿发现两种树的不同之处，如叶子教师小结人们基本可以从树的叶子上来区分常绿和落叶树请幼儿说说自己还曾经看到过什么树，它是常绿树还是落叶树，为什么延伸活动请幼儿回家找找周为教师，何乐而不为呢,活动有用的树朋友目标了解树的作用，知道我们的生活离不开树欣赏散文诗，并能对其进行创编准备树的用途的图片若干张过程提出问题如果我们的生活中没有了树......”。

9、“.....了，促使孩子们积极主动投入到活动中来，自主自觉地完成教育目标。从整体上来看，幼儿的兴趣得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，体验到大家合作的快乐感。但是有些环节出现了些小的疏忽，也产生了些不好的影响同之处，如叶子教师小结人们基本可以从树的叶子上来区分常绿和落叶树请幼儿说说自己还曾经看到过什么树，它是常绿树还是落叶树，为什么延伸活动请幼儿回家找找周围的常绿树和落叶树，并把它画下来，最好能说出它的名字。了自己的特长，几乎每个幼儿都能说出点树的用途来，有几个小朋友编的非常好，马佳敏说树真好，我可以用树叶做朵漂亮的花，徐安说树真好，小朋友可以围着大树做游戏，等等，完全出乎我的意料之外，小朋友表达的都非常生动，想象得的经验，孩子们的记忆特别深刻，作为教师，何乐而不为呢,活动有用的树朋友目标了解树的作用......”。