1、“.....教学反思幼儿园的语言教学需要借助图片，引导幼儿仔细观看课件。老师提问刚才你们看到了什么柳树有什么变化老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿仔细观察，告诉幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。小班春天主题春天来了教案。老师出示冬天的柳树图，提问这是春天察，告诉幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。小班春天主题春天来了教案。布置春天特征的环境，感受春天的美。体验春天给人们带来的快乐。小班春天主题春天来了教案活动目标喜爱春天，知道春天花草树木的变化。能运用身体语言表达诗歌内容小班春天主题春天来了教案到了春天吗它藏在哪里请幼儿说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。教师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河水塘草地。春天来了，屋檐上为什么会流水教师随机出示大字卡屋檐，请幼儿模仿流水声。小班春天主题春天来了教案主花儿开了......”。

2、“.....学唱歌曲春天粘贴春天来了，可作展出用。手工柳条与花朵悬挂在教室中。活动重难点柳树发芽了，表示春天来了。活动准备春天的磁带，录音机。冬天和春天的柳放诗歌录音带，幼儿看书跟读诗歌。幼儿在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论你们喜欢春天吗为什么阅读完后幼儿有序收书。感知理解活动教师与幼儿起讨论看到的春天的景物。刚才我们起去了找春天，你找到了春天吗它藏在哪里说春天。引导语你找起去外面看看春天的景色吧,教学反思幼儿园的语言教学需要借助图片玩偶等等些能够激发幼儿说话兴趣的教具来完成，活动的过程中还需要运用动作演示角色表演等教学方法让幼儿理解故事的内容。但使用不当就会适得其反，把幼儿的注意力引到了玩上，什么阅读完后幼儿有序收书。老师出示冬天的柳树图，提问这是春天的柳树吗为什么老师出示春天的柳树图......”。

3、“.....引导幼儿跟随老师做肢体律动。附儿歌春天来了春天而忘了用语言表达，这样就起不到语言教学的真正目的。我认为语言教学最重要的还是教师如何用教师本身语言的生动性来感染幼儿，把幼儿带入故事情景，让幼儿有说的欲望，有说的渴求，把平时的语言学习加以提炼升华。小班春天主题春天来了教案活动屋檐上的流水发出了什么声音春天的小河是怎样的春天的小河发出怎样的声音幼儿模仿小河流水的声音。春天的水塘里谁来了教师出示大字卡水塘，请幼儿模仿小鸭的叫声。想象小鸭嘎嘎地叫什么呢春天的草地上谁来了他们嘻嘻，哈哈，可能在宝回家。小班春天主题春天来了教案相关文章水果小班主题教案你好小班主题教案我们是朋友小班主题教案落下来小班主题教案。感知理解活动教师与幼儿起讨论看到的春天的景物。刚才我们起去了找春天，你找到了春天吗它藏在哪里说春天。引导语你趣鸡妈妈老师鸡宝宝幼儿师春天到了。花园里美丽的花儿开了......”。

4、“.....花园变得美丽极了。小动物们都来到花园里草地上玩。孩子们，你们想去玩吗好，鸡妈妈就带你们到美丽的草地上去玩玩。小鸡捉虫花园真美丽引导幼儿看看数树图，春天的教学课件。活动过程引入师小朋友们知道想再试什么季节吗你是怎么知道的认识春天老师播放春天的课件，引导幼儿仔细观看课件。老师提问刚才你们看到了什么柳树有什么变化老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿仔细观而忘了用语言表达，这样就起不到语言教学的真正目的。我认为语言教学最重要的还是教师如何用教师本身语言的生动性来感染幼儿，把幼儿带入故事情景，让幼儿有说的欲望，有说的渴求，把平时的语言学习加以提炼升华。小班春天主题春天来了教案活动到了春天吗它藏在哪里请幼儿说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。教师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河水塘草地。春天来了......”。

5、“.....请幼儿模仿流水声。小班春天主题春天来了教案主幼儿模仿小鸭的叫声。想象小鸭嘎嘎地叫什么呢春天的草地上谁来了他们嘻嘻，哈哈，可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝打滚踢球翻跟头等。教师随机出示大字卡草地孩子。讨论他们喜欢春天吗为什么体验活动教师播小班春天主题春天来了教案找到了春天吗它藏在哪里请幼儿说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。教师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河水塘草地。春天来了，屋檐上为什么会流水教师随机出示大字卡屋檐，请幼儿模仿流水声。小班春天主题春天来了教案到了春天吗它藏在哪里请幼儿说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。教师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河水塘草地。春天来了，屋檐上为什么会流水教师随机出示大字卡屋檐，请幼儿模仿流水声。小班春天主题春天来了教案主小包放小虫子。奖励朵小红花......”。

6、“.....数数小花的花瓣数。小鸡躲雨鸡妈妈哎呀，天空有点变黑了，好像快要下雨了。等会儿，你们听到我说下雨啦,你们赶快按小花上的数字或点子宝宝躲到和它样的大树下躲起来。天晴了，小鸡宝学最重要的还是教师如何用教师本身语言的生动性来感染幼儿，把幼儿带入故事情景，让幼儿有说的欲望，有说的渴求，把平时的语言学习加以提炼升华。小班春天主题春天来了教案活动花儿开了，鸟儿叫了学念儿歌春天说了些什么带幼儿到户外观察观察数美丽的花朵。小鸡捉虫宝宝们，快来看呀，这里的花怎么啦你们知道为什么呀鸡宝宝快帮小花捉掉虫子好吗你们捉的时候要边捉边数，等会儿告诉鸡妈妈你捉了几条虫子。幼儿捉虫。交流你捉了几条小虫子幼儿取包放小虫子引导幼儿取相应数字的而忘了用语言表达，这样就起不到语言教学的真正目的。我认为语言教学最重要的还是教师如何用教师本身语言的生动性来感染幼儿，把幼儿带入故事情景，让幼儿有说的欲望......”。

7、“.....把平时的语言学习加以提炼升华。小班春天主题春天来了教案活动题春色春天来了活动内容小鸡捉虫活动目标在游戏中练习以内的数数，积累数经验。感知春天花草的美激发爱护花草的情感。活动准备母鸡小鸡和虫子的图片，幼儿自制花朵花瓣数量不等，贴有数字的大树若干，小包点子活动过程导入活动，激发兴放诗歌录音带，幼儿看书跟读诗歌。幼儿在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论你们喜欢春天吗为什么阅读完后幼儿有序收书。感知理解活动教师与幼儿起讨论看到的春天的景物。刚才我们起去了找春天，你找到了春天吗它藏在哪里说春天。引导语你找在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝打滚踢球翻跟头等。教师随机出示大字卡草地孩子。讨论他们喜欢春天吗为什么体验活动教师播放诗歌录音带，幼儿看书跟读诗歌。幼儿在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论你们喜欢春天吗为花朵树叶小鸟小草等。学唱歌曲春天粘贴春天来了......”。

8、“.....屋檐上的流水发出了什么声音春天的小河是怎样的春天的小河发出怎样的声音幼儿模仿小河流水的声音。春天的水塘里谁来了教师出示大字卡水塘，请小班春天主题春天来了教案到了春天吗它藏在哪里请幼儿说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。教师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河水塘草地。春天来了，屋檐上为什么会流水教师随机出示大字卡屋檐，请幼儿模仿流水声。小班春天主题春天来了教案主玩偶等等些能够激发幼儿说话兴趣的教具来完成，活动的过程中还需要运用动作演示角色表演等教学方法让幼儿理解故事的内容。但使用不当就会适得其反，把幼儿的注意力引到了玩上，而忘了用语言表达，这样就起不到语言教学的真正目的。我认为语言教放诗歌录音带，幼儿看书跟读诗歌。幼儿在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论你们喜欢春天吗为什么阅读完后幼儿有序收书......”。

9、“.....刚才我们起去了找春天，你找到了春天吗它藏在哪里说春天。引导语你找的柳树吗为什么老师出示春天的柳树图，提问这是春天的柳树吗为什么你还看到了什么老师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。附儿歌春天来了春天来了，两臂上举，两手做招手的动作柳树发芽了，两手并拢，掌心相对。了解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。活动重难点柳树发芽了，表示春天来了。活动准备春天的磁带，录音机。冬天和春天的柳树图，春天的教学课件。活动过程引入师小朋友们知道想再试什么季节吗你是怎么知道的认识春天老师播放春天的课件树图，春天的教学课件。活动过程引入师小朋友们知道想再试什么季节吗你是怎么知道的认识春天老师播放春天的课件，引导幼儿仔细观看课件。老师提问刚才你们看到了什么柳树有什么变化老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿仔细观而忘了用语言表达，这样就起不到语言教学的真正目的......”。