1、“.....特别是课改身份的高考试题，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化，如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技生物史等阅读材料。很显然，这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。课本为主，练习为辅，教时批改作业讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索借鉴与完善。高上生物教学总结......”。

2、“.....对学生做好课后的辅导要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，普通班的学生基础相对教差，学习的自觉性不强，部分学生学业水平测试顺利过关存在困有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索借鉴与完善。高上生物教学总结。高二上生物教学总结五篇。联系实际，学以致用。生物学是门与生产和生活联系非常紧密的科学。近年来高考理科综合生物部分联系实际的题目所占的比重也逐年增大。我们在复习生物学知识时，应该注意理解科学技术和社会之间相互关系，理解所学知识的社会价值，并且运用所学的生物学知识去解释些现象解决些问题。生物教学总结高是中学生生物学习非常重要的时期，也是巩固基储优化思维提高能力的重要阶段。为了使学生对高生物总复习有良好的效果，并且顺利度过这重要的时期，为此我对高生物教学做了详细的计划，注重教学过程，常总结和反思，现小结如下认真研究高考信息，看准复习方向研究高考生物试题。纵观每年的高考生物试题，可以发现其突出的特点明了，形成语言专业化，在学生有疑问的同时再以通俗的语言加以解释。克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作......”。

3、“.....缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这工作惯彻到对学生的学习指导中去，课上尽量让学生将作业完成，布臵的作业求精不求量，并做到及时对学生出现的进行点评，学生也就慢慢开始喜欢学习生物，掌握基本的学习方法后，成绩也能得到明显提高。而高中的学生主要问题在于基础太差，在学习新知识的同时要不断注意旧知识的巩固，才能达到预期的教学目的。积极参与听课评课。虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革抓纲务本这重要的时期，为此我对高生物教学做了详细的计划，注重教学过程，常总结和反思，现小结如下认真研究高考信息，看准复习方向研究高考生物试题。纵观每年的高考生物试题，可以发现其突出的特点之是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。只要根据近几年来全国高考形式，重点研究下全国近几年堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布臵好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。积极参与教研活动，交流总结教学经验平时的教育教学工作，我应兢兢业业脚踏实地认认真真地去对待，注重因材施教......”。

4、“.....学习好的教学方法，提高执教水平。我也应该注意虚心地向经验丰富的优秀教师求教，经常和同仁交流，努力夯实自己的教学基本功积极参加教研组活动和各项学习培训活动，切实提高自身的文化修养和知识底蕴。在做好自己本职工作的同时，我更应积极投身于学校组织的各项活动，得到领导和同事的认可和好评。在我工作有缺点的时候，有许多领导给予我很大的帮助在我工作进步时给予我认可和鼓励。此时，我才深刻地体会到得到他人帮助的幸福。我将把这份恩情转化到以后的工作中去，将印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事件，认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识，并引导学生掌握这些知识，以题目的形式来加强学生的印象。这样做，就有了很好的效果。为提高自己教学质量，为上好课，我积极参加备课组的主备试讲活动。本学期我本人试讲了次，每次都有很好的收获，我们组的老师给我提出的宝贵意见让我更上层楼。听其他老师试讲共次，也有很好的收获。总之，博采众长，弥补自己的不足，以提高教学水平。老师随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进......”。

5、“.....对学生做好课后的辅导要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，普通班的学生基础相对教差，学习的自觉性不强，部分学生引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布臵好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。积极参与教研活动，交流总结教学经验平时的教育教学工作，我应兢兢业业脚踏实地认认真真地去对待，注重因材施教，不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高执教水平。我也应该注意虚心地向经验丰富的优秀教师求教，经常和同仁交流，努力夯实自己的教学基本功积极参加教研组活动和各项学习培训活动，切实提高自身的文化修养和知识底蕴。在做好自己本职工作的同时，我更应积极投身于学校组织的各项活动，得到领导和同事的认可和好评。在我工作有缺点的时候，有许多领导给予我很大的帮助在我工作进步时给予我认可和鼓励。此时，我才深刻地体会到得到他人帮助的幸福。我将把这份恩情转化到以后的工作中去，将共产党的宗旨牢记心间高二上生物教学总结五篇是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。只要根据近几年来全国高考形式，重点研究下全国近几年的高考试题，就能发现它们的些共同特点，如试卷的结构试题类型考查的方式和能力要求等......”。

6、“.....是要求供水企业严格制水处理工艺流程。充分利用沉淀池，扩大沉淀面，延缓沉淀时间，采用氧化环境保护等指标纳入街道办有关部门的年度考核评价体系，考核结果作为党政领导干部综合考核评价的重要依据。同时实行生态环境损害责任终身追究制，对因失职渎职导致饮用水源遭到严重破坏饮用水源地综合整治及保障供水安全方案积极争取上级各类资金，加大资金项目投入，争取实施驷马桥水厂水源地关门石电站取水口上移工程。饮用水源地综合整治及保障供水安全方案。将饮用水水源地保护区纳入规划控制范围，依法审改造，减少管网次污染。是要求建立完善的水质管理制度及安全生产责任制，加强城市供水信息化建设和业务技术培训。是要求供水企业严格制水处理工艺流程。充分利用沉淀池，扩大沉淀面，延的管护。结合我市城市总体规划和相关专项整治工作方案，统筹考虑水源地水量水质人口分布水厂制水工艺用水安全供水管理等因素，科学合理布局和调整饮用水源地。通过城市水厂扩网等方式，建农牧科综合执法局等有关部门各街道办主任为成员的城市供水专项整治领导小组，统筹开展提升饮用水源水质和供水水质专项行动工作。领导小组下设办公室在市住建局......”。

7、“.....制定保护区及影响区范围内的风险名录和风险防控方案。饮用水源地管理单位和供水企业必须制定源册或厂册应急预案业重要饮用水源地典型案件的查处，对整治进展情况进行指导督办积极争取上级各类补助资金，加大资金项目投入，督促市供排水公司在年底前，逐步加强对城区老旧供水管网和供水设施更新加大原水水质监测。市生态环境局统负责饮用水保护区的监督管理，定期对城市集中式饮用水源开展水质监测。根据检测结果，分析水质状况，提出监督措施和整改建议，确保水质持续稳定达标。围全市个集中式供水净水厂。工作内容加强饮用水源地的管护。结合我市城市总体规划和相关专项整治工作方案，统筹考虑水源地水量水质人口分布水厂制水工艺用水安全供水管理等因素，科学合无新改扩建排放污染物的建设项目，无工业农业生活排污口，无有毒有害废弃物暂存或者转运站，无化危品化厂原料堆放和生活垃圾转运，无规模化畜禽养殖场。保护区内的生活垃圾全部集中收集缓沉淀时间，采用氧化氯加药设备消毒，并时刻检查保养，确保设备优质良好，正常运转。饮用水源地综合整治及保障供水安全方案......”。

8、“.....市政府将饮水源水质监测和管理维护以及生态业重要饮用水源地典型案件的查处，对整治进展情况进行指导督办积极争取上级各类补助资金，加大资金项目投入，督促市供排水公司在年底前，逐步加强对城区老旧供水管网和供水设施更新积极争取上级各类资金，加大资金项目投入，争取实施驷马桥水厂水源地关门石电站取水口上移工程。饮用水源地综合整治及保障供水安全方案。将饮用水水源地保护区纳入规划控制范围，依法审设置集中式饮用水水源保护区标志，完成界碑和警示标志设置工作，并合理设置饮用水源保护宣传牌，确保保护区标志设置明显可同研究了十年高考，特别是课改身份的高考试题，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化，如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技生物史等阅读材料。很显然，这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。课本为主，练习为辅，教时批改作业讲评作业......”。

9、“.....广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索借鉴与完善。高上生物教学总结。高二上生物教学总结五篇。对学生做好课后的辅导要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，普通班的学生基础相对教差，学习的自觉性不强，部分学生学业水平测试顺利过关存在困有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索借鉴与完善。高上生物教学总结。高二上生物教学总结五篇。联系实际，学以致用。生物学是门与生产和生活联系非常紧密的科学。近年来高考理科综合生物部分联系实际的题目所占的比重也逐年增大。我们在复习生物学知识时，应该注意理解科学技术和社会之间相互关系，理解所学知识的社会价值......”。