1、“.....本节课围绕颜色的认知，进行了多学科的渗透。根据小班幼儿好玩好动爱游戏的年龄特点，我制作运用了多媒体课件。整节课以课件为主线，以游戏形式贯穿始终。在活动中，教师以个合作者引处吗我们来听听蔬菜宝宝的自我介绍吧。分段播放课件，依次提问两种蔬菜胡萝卜宝宝怎么说的芹菜宝宝怎么夸自己的香菇宝宝有什么好处木耳宝宝怎么说的小朋友，你们愿意和这些蔬菜宝宝交朋友吗师幼小结原来每种蔬菜都有不同的营养，如果和所有的蔬菜宝宝交朋友，多吃蔬菜，能使小朋友的皮肤怎么样光滑，大便通畅，身体会怎么样品尝蔬菜熟食拼盘，激发幼儿对蔬菜的热爱。告诉你个好消息，兔妈妈把菜已经做好了，小客人们快来呀,先闻闻，什么味道想不想吃请小朋友拿个小盘子，每种蔬菜都选点，到座位上细细品尝吧,音乐教师巡视兔妈妈问她做的菜香不香我听到种吃东西的声音，这是什么声音吃什么东西发出来的主题。教师夏天的天气真热......”。

2、“.....聊天，它们在聊什么呢出示道具或背景图片，然后边讲述故事边操作。教师动物在聊什么它们说什么东西是最热的，为什么根据幼儿的讲述，再次操作图片，帮助幼儿理解故事内容。教师世界上最热的东西到底是什么呢启发幼儿探索各种热乎乎的东西。幼儿园小班科学优质教案。活动过程出示兔子手偶，引起幼儿兴趣小朋友，今天我们班请来位动物朋友，看，她是谁咱们和她打个招呼吧。自述我是兔妈妈，欢迎小朋友到我们家做客,我准备了很多菜。运用多种感官感知种蔬菜的外形特征。小朋友可以看看，摸摸，闻闻，然后互相说说这些菜叫什么名字长什么样子谁来说说你认识爱吃蔬菜的情感。在逛蔬菜超市的活动中，幼儿的兴趣很浓，边看，边高兴地谈论，在直观的观察，动手摸玩的过程中获得了知识和经验，加强了情感体验，但是由于活动场所过小，幼儿有些拥挤，影响了观察和交流的效果，活动场所再大些会更好......”。

3、“.....第个环节尝试配色，感知体验色的变化。以再次变魔术的方式，让幼儿初步感知两种颜色调配在起就会变出另种颜色，激发幼儿进步探索的欲望。老师拿出另外个瓶口已涂上蓝色颜料瓶子里有黄色颜料的瓶子又次变，顿时变出了绿色，幼儿十分的兴奋，感觉很神幼儿园小班科学优质教案宝宝。幼儿起寻找紫色宝宝，继续播放课件，紫色宝宝出现，并提问我是什么颜色的宝宝你见过什么东西是紫色的教师成为紫色宝宝。色宝宝做游戏，巩固种颜色的认知。色宝宝起做游戏，巩固对种颜色的认识。师种颜色的太阳宝宝都找到了，我们起做个游戏吧,本节课围绕颜色的认知，进行了多学科的渗透。根据小班幼儿好玩好动爱游戏的年龄特点，我制作运用了多媒体课件。整节课以课件为主线，以游戏形式贯穿始终。在活动中......”。

4、“.....体现了新型的师幼互动关系。幼儿园小班科学优质教案活动目标了解生长需要营养。激发幼儿尊重生命，并感受成长的喜悦。主动参与实验探索。体验解决问题的成就儿通过观看课件，了解每种蔬菜不同的营养价值。这些蔬菜，不但好吃，还很有营养呢,小朋友，你知道这些蔬菜宝宝对我们的身体有什么好处吗我们来听听蔬菜宝宝的自我介绍吧。分段播放课件，依次提问两种蔬菜胡萝卜宝宝怎么说的芹菜宝宝怎么夸自己的香菇宝宝有什么好处木耳宝宝怎么说的小朋友，你们愿意和这些蔬菜宝宝交朋友吗师幼小结原来每种蔬菜都有不同的营养，如果和所有的蔬菜宝宝交朋友，多吃蔬菜，能使小朋友的皮肤怎么样光滑，大便通畅，身体会怎么样品尝蔬菜熟食拼盘，激发幼儿对蔬菜的热爱。告诉你个好消息，兔妈妈把菜已经做好了，小客人们快来呀,先闻闻，什么味道想不想吃请小朋友拿个小盘子，每我为什么会这样。根据这情况......”。

5、“.....我设计了本次颜色变变变的活动，旨在于引导幼儿仔细观察大胆尝试并在尝试的过程中感知两种颜色组合在起后的神奇变化活动目标认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。初步了解其特性。发展动手观察力操作能力，掌握简单的实验记录方法。活动重点认识红黄蓝种基本的颜色并能说出在生活中还有哪些东西也是红黄蓝的。幼儿在花园里寻找太阳宝宝。幼儿说出自己找到了什么颜色的太阳宝宝。把颜色宝宝贴到幼儿身上，幼儿变成颜色宝宝。师小朋友都变成了颜色宝宝，向客人老师们介绍下自己吧。利用课件，重点认识紫色事情过后的段时间里，孩子还是在问我为什么会这样。根据这情况，为了进步满足孩子的好奇心，我设计了本次颜色变变变的活动，旨在于引导幼儿仔细观察大胆尝试并在尝试的过程中感知两种颜色组合在起后的神奇变化活动目标认识红，黄，蓝色......”。

6、“.....感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。初步了解其特性。发展动手观察力操作能力，掌握简单的实验记录方法。活动重点认识红黄蓝种基本的颜色并能说出在生活中还有哪些东西也是红黄蓝的。活动过程出示兔子手偶，引起幼儿兴趣小朋友，今天我们班请来位动物朋友，看，她是谁咱们和她打个招呼吧。自述我是兔妈妈，欢迎小朋友到我们家做客,我准备了达能力与观察能力。培养幼儿对油菜花的好奇心，乐于大胆探究和实验。让幼儿学会初步的记录方法。活动准备油菜花照片油菜花实物油菜籽种子图片放大镜活动过程通过观看油菜花图片，让幼儿感受到油菜花的美，由此引起幼儿对油菜花的兴趣。拿出油菜花的实物，每人发朵油菜花，让幼儿观看油菜花的外形，数数它有几个花瓣花瓣是什么形状的长得像什么味道闻起来怎么样你们喜不喜欢它的颜色你们还有没有见过其他的花，它们与油菜花长得样吗给幼儿每人发个放大镜......”。

7、“.....拿实物与放大镜看到的比比有什么区别给幼儿观看油菜籽种子的图片，让幼儿知道油菜花的作用，可以长成成熟的油菜籽种子。知多菜。运用多种感官感知种蔬菜的外形特征。小朋友可以看看，摸摸，闻闻，然后互相说说这些菜叫什么名字长什么样子谁来说说你认识哪种菜它是什么样子的芹菜是什么颜色的长得怎么样闻闻，有什么味道起小结芹菜是绿色的，细细又长长。胡萝卜什么颜色的胡萝卜两头样吗起小结胡萝卜是橘红色的，头粗，头细。木耳什么颜色小手摸摸，什么感觉起小结木耳是黑色的，干干硬硬的。香菇什么颜色什么样子的像什么闻闻什么味道小结香菇是褐色的，矮矮胖胖的。回忆已有经验，联系生活，乐于接受几种特殊味道的蔬菜。这几种蔬菜你吃过吗你吃过什么菜欣赏课件图片这是什么菜看起来样子怎么样想不想吃引导幼幼儿在花园里寻找太阳宝宝。幼儿说出自己找到了什么颜色的太阳宝宝。把颜色宝宝贴到幼儿身上......”。

8、“.....师小朋友都变成了颜色宝宝，向客人老师们介绍下自己吧。利用课件，重点认识紫色宝宝。幼儿起寻找紫色宝宝，继续播放课件，紫色宝宝出现，并提问我是什么颜色的宝宝你见过什么东西是紫色的教师成为紫色宝宝。色宝宝做游戏，巩固种颜色的认知。色宝宝起做游戏，巩固对种颜色的认识。师种颜色的太阳宝宝都找到了，我们起做个游戏吧,本节课围绕颜色的认知，进行了多学科的渗透。根据小班幼儿好玩好动爱游戏的年龄特点，我制作运用了多媒体课件。整节课以课件为主线，以游戏形式贯穿始终。在活动中，教师以个合作者引在教室里找到的磁铁的好朋友都是谁它们是用什么做的活动延伸我们家里也有很多吸铁石的好朋友，回家和爸爸妈妈起找找，明天来幼儿园告诉老师和小朋友。反思日常生活中应注意材料的投放。孩子在日常生活及游戏过程中，很喜欢动手操作周围的物品，教师要根据这特点，并结合主题，对孩子的活动区域进行操作材料的投放......”。

9、“.....通常的教学活动中，我们根据孩子的理解力和认知程度，会更多地对大班的孩子进行科技常识方面的教育，而忽略了更应当引起我们重视的小班孩子。从小班孩子的年龄特点来看，虽然他们的无意记忆占优势逻辑思维能力缺乏，但他们的求知欲想像力和创造力却非常强。所以，小班孩子提出的问题以及在忽略了更应当引起我们重视的小班孩子。从小班孩子的年龄特点来看，虽然他们的无意记忆占优势逻辑思维能力缺乏，但他们的求知欲想像力和创造力却非常强。所以，小班孩子提出的问题以及在日常生活中遇到的科学现象，教师都应给予正确的回答和引导。但是，给小班孩子讲解应注意措辞，教师要将规范抽象的概念通俗化，并以小班幼儿能理解的词语来解答分析。幼儿园小班科学优质教案活动目标幼儿乐于参加集体活动，体验集体游戏的乐趣。巩固幼儿对红橙黄绿蓝色的认知，初步认识紫色。活动过程认识色宝宝，初步感受种色彩。通过观看课件......”。