1、“.....做好培优补差的工作，提高教学质量。积极开展各种有效的教研活动。开展好专题汇报课。本学期的汇报课将以专题研究为主题。围绕计算教学专题问题解决专题空间几何专题数学广角专题等开展汇报课教研活动。本学期汇报课的老师有廖忠孙乐其李翠红李已邦主任梁志平梁瑞芝萧伟贤主任徐砚祥等几位老师。为了更好地将选工作计划指导思想本学期，我们教研组将以学校与教导处工作为核心，以学生为本，以远程研修教师基本功训练为载体，立足课堂教学，规范教学常规管理，不断提高教师的专业素养和课堂教学水平，全面提高学生的语文综合素养。工作目标打造学习型团体，扎实有效地进行每次教研活动。加强常规教学，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课上课批改作业课后辅导考核个环节的工作质量。认真落实学校教科研方针，重视教研活动的开展，促进教师的专业成长。开展丰富多彩的学生活动......”。

2、“.....提高学生的语文素养。工作措施发挥教研组组织力量，开展教师基本功训练，切实提高教师专业素养创设良好的教研氛围。每星期下午组织教研组学习活动，如朗读训练写字训练观课议课读书沙龙等。通过这些活动，促进教师朗读写字水平。着力青年教师的培养，采取切实有效的措施使其迅速成长。通过平时教学备课组交流以及各级培训，努力提高备课组教师的教育教学能力。以课堂教学改进为突破，精心打造质量校园进步加强新课程实施的研究。是组织备课组教师继续学习与新课标相关的理论，使大家真正理解课改精神，接受新课程的理念，用好新教材。要抓好典型引路，在骨干教师的引领下，提高自身的教学水平。要保证课堂教学的质量，积极参与双周周的集体备课的教研活动。优化课堂教学，追求两态平衡的教学过程，即民主的教态，自主的学态，构建充满生命力的课堂教学运作体系，确保教学质量达标......”。

3、“.....提高教师网络资源应用整合水平，努力构建网络环境下的课堂教学模式，注重信息技术与学科的整业的布臵与批改的研究与实践，按要求严格控制学生家庭书面作业量。周末作业中含本周学习内容的基础知识阅读理解和周记，于每周印出来。坚持每单元后有个回顾和总复习，有份详细的看拼音写词语和课文背诵的归类练习，以备期末的时候复习汇总用。因材施教，辅优转差面向全体学生，抓好辅优转差工作。注重发挥学生个性特长，鼓励学生积极参加各类活动比赛，大面积提高教学质量。加强对学困生的辅导，每周次做好对学困生的补缺补差工作，因材施教，做到定人员定时间定任务有记录有成效。科学检测，及时分析认真做好单元检测工作，每个单元的练习卷由备课组成员轮流命题，在吃透教材的基础上自主命题，实行卷面总分为分的题制。每份试卷都必须经本组老师审议讨论后定稿再打印。总之......”。

4、“.....希望大家继续努力。学校备课组精选工作学校备课组精选工作计划教学常规我们要严把个关口是严把备课关。是严把课堂教学关，强化质量意识，效率意识。是严把作业批改关。是严把辅导关。本学期的常规检查般在第周和第十周，备课备课要有余粮，要求格式规范统，与新教材内容相符同步，在备课中体现以生为本，融入新教育理念，课程标准思想理念，体现新教法学法，对教案的实施能起到提升教学质量，保证高效课堂，及时真实地写好教学后记。学生作业，作业本要统落实好作业格式规范，如日期写在行的正中间，下行再抄题做作业。老师批阅时要逐题批阅，评价统用等等级评价，对于字体特别工整而又全对，格式很规范的，可给予加。对于练习册的使用，要做到争取全做，有做就要评讲批改同时也要注意学生的解题质量。严格控制作业时间，年级不写书面作业，至年级科不超过小时。我们数学科更要体现学科特色......”。

5、“.....让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布臵练习，统测评。通过备课组内研讨活动的开展与在实践活动中的落实，推动年段语文老师教学理论与教学水平的共同提高。配合教研组语文学习活动的开展，组织富有年段特色的语文学习活动，展开有趣的语文竞赛，培养学生对语文学习的兴趣，养成良好的学习习惯，不断地提高学生的语文综合素质。具体措施加强备课组教学常规工作，有效提高教学质量组内教师要认真学习年级课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的教学重难点了解学生的基础上，拟定可行的教学计划，做到目的要求明确，进度适宜，措施得体。每位教师要认真对待备课上课作业布臵和批改辅优补差及质量测试等工作，找出薄弱环节，及时反馈，及时改进，促进课堂，务求能做到更好地熟悉教材，吃透教材，使用教材，驾驭教材......”。

6、“.....更好地实施课堂教学活动，提升教学效益。本学期继续秉承本小学贯的作风，不定时不定点地分学段，分年级开展个人与集体结合的教材学习工作。增强对教材的把握力，更好地实施课堂教学活动，提升教学效益。做好对新时期新教学模式慕课微课翻转课堂双师教学等的培训与学习工作。大数据时代背景下，互联网的教育已铺天盖地而来，时代的进步与发展推着教师不断往前行。为了紧时代步伐，不被淘汰，教师也要积极学习，秉承孙中山中的与时俱进，奋斗不止，博采众长的虚心好学精神。期望通过学习培训，使教师们在教学中尝试实践，边学习边实践边探索反思，努力寻求种能提高课堂教学效率，提升学生学习能力的新时代教学模式。用心做好每件事强化常规管理，提高教学质量。做好常规，对师的工作力和创造力，努力使数学备课组在有朝气有创新精神团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的工作计划......”。

7、“.....加强备课组教师队伍的建设加强学习，提高理论业务素质。理念是先导，学习是保证。备课组老师要继续加强自身的理论和业务学习，备课应是电子版或手写版书写规范字迹工整学习与观看录像相结合学习与交流心得相结合自己学习与讲座指导相结合的方式进行学习，彻底转变教育观念，更新知识结构，提高实施能力，促使教师逐渐成为学习型反思型教师。着力青年教师的培养，采取切实有效的措施使其迅速成长。通过平时教学备课组交流以及各级培训，努力提高备课组教师的教育教学能力。以课堂教学改进为突破，精心打造质量校园进步加强新课程实施的研究。是组织备课组教师继续学习与新课断提高教师的专业素养和课堂教学水平，全面提高学生的语文综合素养。工作目标打造学习型团体，扎实有效地进行每次教研活动。加强常规教学，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课上课批改作业课后辅导考核个环节的工作质量......”。

8、“.....重视教研活动的开展，促进教师的专业成长。开展丰富多彩的学生活动，如读书征文活动爱国歌曲合唱比赛诗文考级等各项活动，提高学生的语文素养。工作措施发挥教研组组织力量，开展教师基本功训练，切实提高教师专业素养创设良好的教研氛围。每星期下午组织教研组学习活动，如朗读训练写字训练观课议课读书沙龙等。通过这些活动，促进教师朗读写字水平的提高，推动教师阅读有关教育教学方面的著作，认真领会新的教学理念和教学策略，提高教育教学能力。发挥骨干教师的带头作用本组由两名市级骨干教师，名标相关的理论，使大家真正理解课改精神，接受新课程的理念，用好新教材。要抓好典型引路，在骨干教师的引领下，提高自身的教学水平。要保证课堂教学的质量，积极参与双周周的集体备课的教研活动。优化课堂教学，追求两态平衡的教学过程，即民主的教态，自主的学态，构建充满生命力的课堂教学运作体系，确保教学质量达标......”。

9、“.....提高教师网络资源应用整合水平，努力构建网络环境下的课堂教学模式，注重信息技术与学科的整合，推进课堂教学现代化，技术化，信息化。提高教研质量，切实开展校本教研以备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说讲评要有实效，备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的要重视培养学生良好的学习习惯，如坐姿端正，精神饱满，不搞小动作和玩弄文具书籍等，专心听课，用心倾听同学发言，善于思考，积极发言，认真作业等。单元检测结束后，认真做好分析，及时反馈教学现状，提出整体提高，分层教学，辅优补差的措施，帮助他们提高。做好听课评课工作，提出亮点不足点与建议点。要做到勤于思考，善于学习交流，取他人之长补己所短。认真做好业务案例学习。做好平常课堂教学......”。