1、“.....研究出比较科学的语文课堂教学模式。语文教研组以主题研究开展教研活动低段为如何建设科学的学习共同体的研究，中段为如何提高学生阅读能力的研究，高段为如何搞好学生学科评价的研究，常规课教学中，语文继续研究创新语文教学模式节。篇前言在学校校长室和教导处的正确领导下，充分发挥教研组小活新实的活动特点，依据沙坪坝区教育委员会关于印发沙坪坝区中小学卓越课堂年行动计划的通知为指导，倡导学生学习为中心学生发展为根本的价值取向，坚持以学论教先学后教多学少教因学活教的改革方向，发挥督导评估的引导监督改进和激励功能，引导学校深化课堂教学改革，全面提高堂等标准和相关工具对语文教师进行督导评估邀请进修学院专家加大对语文教师的指导培训力度，全面提升语文教师的课程实施力，构建语文教师的卓越课堂教学模式，建设规范课堂，培育高效课堂，追求精品课堂......”。

2、“.....以及学生年段的特点，精选作业，针对性强作业设计的形式多样性，注重对学生自主合作探究精神小学国培个人研修计划，学以致用解决小学语文教育教学中的实际问题，增强小学语文教师的专业修养，提高教育教学质量。校本研修内容新思考网小学语文关于校本研修安排了模块节内容校本研修实践策略与指导校本研修实践策略与指导立足校本研修，促进师生发展。结合我校小学语文校本教研应充分利用网上资源，利用小学语文国培与校本研修主题与形式的建议开展活动机，进步推进语文优化课堂教学。本期力争语文学科依据学本式卓越课堂的研究，同时对教材限度的开发邮票上的资源与教学相结合。研究出比较科学的语文课堂教学模式。语文教研组以主题研究开展教研活动低段为如何建设科学的学习共同体的研究，中段为如何提高学生阅读能力的研究，高段为如何搞好学生学科评价的研究，常规课教学中，语文继续研究创现实问题真正解决的有效性......”。

3、“.....小学国培个人研修计划指导思想课程改革的核心环节是课堂教学改革，校本研修应以研究教师行为，解决小学语文教育教学的实际问题为出发点，结合教师需要和学校实际，研训体，务本求实，增强校本研修实效性，促进课堂教学改革，提高小学语文教育教学质量。校本研修目的充分利用网络远程培训资源理，提高教学质量。篇前言在学校校长室和教导处的正确领导下，充分发挥教研组小活新实的活动特点，依据沙坪坝区教育委员会关于印发沙坪坝区中小学卓越课堂年行动计划的通知为指导，倡导学生学习为中心学生发展为根本的价值取向，坚持以学论教先学后教多学少教因学活教的改革方向，发挥督导评估的引导监督改进和激励功能，引导学校深化课堂教学师认真指导和严格要求学生写规范字，并定期将学生的小字展出评比。做好学校网页建设工作，开发网上学习。语文教师在网上建立博客，每月号之前自动上网参与区进修学院教学论坛活动......”。

4、“.....主动在日常教学工作中强化反思，不断提高自身素养。重视研究，不断积累经验。语文教研组必须保证教研活动时间，每次活动解决什么问题，定要有改革，全面提高教学质量。工作思路本学期教研组工作将本着求实创新的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作以提高教学实效性，打造卓越课堂为主要研究课题，通过教师学习交流研讨，依托学生活动，继续以古诗文辅读作文教学写字教学为突破口，加强口语交际阅读和作文教学研究，提高课堂教学效率。工作内容以学本式卓越课堂的研究为优点集中分析特点，避免表浅的泛化的评价与反思。有助于提炼和学习导师的教学特点教学艺术有助于有效的反思便于评价学员的进展。校本研修方式遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，教师交流与专家引领结合的原则，主要以活动和课题研究为载体来进行校本研修。活动形式多样，可以组建教师沙龙，组织课堂观摩展评......”。

5、“.....校本研修目的充分利用网络远程培训资源，学以致用解决小学语文教育教学中的实际问题，增强小学语文教师的专业修养，提高教育教学质量。校本研修内容新思考网小学语文关于校本研修安排了模块节内容校本研修实践策略与指导校本研修实践策略与指导立足校本研修，促进师生发展。结合我校小学语文校本教研应充分利用网上资源，利的感悟，在很大程度上与学生的生活经历知识积累认识能力理解水平有关。我因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值新语文教学模式，有效利用课堂分钟，开展教研活动。小学国培个人研修计划。认真总结每人写篇优质论文，积极参加上级主管部门举行的各类论文比赛......”。

6、“.....利用教委搭建的交流展示平台进行展示，规范语文教师教学管理工作和教师课堂教学行为利用区教委研制的卓越课堂行动工作的综合评价规范课堂高效课堂精品课改革，全面提高教学质量。工作思路本学期教研组工作将本着求实创新的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作以提高教学实效性，打造卓越课堂为主要研究课题，通过教师学习交流研讨，依托学生活动，继续以古诗文辅读作文教学写字教学为突破口，加强口语交际阅读和作文教学研究，提高课堂教学效率。工作内容以学本式卓越课堂的研究为，学以致用解决小学语文教育教学中的实际问题，增强小学语文教师的专业修养，提高教育教学质量。校本研修内容新思考网小学语文关于校本研修安排了模块节内容校本研修实践策略与指导校本研修实践策略与指导立足校本研修，促进师生发展。结合我校小学语文校本教研应充分利用网上资源......”。

7、“.....个人学习与同伴互助结合，教师交流与专家引领结合的原则，主要以活动和课题研究为载体来进行校本研修。活动形式多样，可以组建教师沙龙，组织课堂观摩展评，备课说课竞赛，论文评选等活动。每次活动以问题研究和主题系列研究为主。课题从小处着眼，以解决教学中的实际问题为突破口，重视研究的实用性小学国培个人研修计划用小学语文国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。校本研修主题反思评价法评价反思法，常态课堂观摩与教学分析听课笔记学员之间听评课也可以使用此表教学过程两项突出的优点两项值得讨论的问题对照自己预先的思考，进行整体反思基本假设教师的课堂察觉与分析能力发展与其课堂教学能力发展成正比。目的使教师的课堂察觉与分析能力的发展可视，学以致用解决小学语文教育教学中的实际问题，增强小学语文教师的专业修养，提高教育教学质量......”。

8、“.....促进师生发展。结合我校小学语文校本教研应充分利用网上资源，利用小学语文国培与校本研修主题与形式的建议开展活动的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。注重课内外结合。小学国培个人研修计划指导思想课程改革的核心环节是课堂教学改革，校本研修应以研究教师行为，解决小学语文教育教学的实际问题为出发点，结合教师需要和学校实际，研训体，务本求实，增强校本研修实效性，促进课堂教学改革，提高小学语文参与区进修学院教学论坛活动。网上对话相互研讨，主动在日常教学工作中强化反思，不断提高自身素养。重视研究，不断积累经验。语文教研组必须保证教研活动时间，每次活动解决什么问题，定要有研究的主题和重点问题研讨，主题发言人要写出书面发言稿，教研组长与主持教研的人通力合作......”。

9、“.....帮助语文教师成长。语文教研组要围绕学。这环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来。小学语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。同时，让学生在感悟改革，全面提高教学质量。工作思路本学期教研组工作将本着求实创新的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作以提高教学实效性，打造卓越课堂为主要研究课题，通过教师学习交流研讨，依托学生活动，继续以古诗文辅读作文教学写字教学为突破口，加强口语交际阅读和作文教学研究，提高课堂教学效率。工作内容以学本式卓越课堂的研究为。校本研修主题反思评价法评价反思法......”。