1、“.....第做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了刀切的弊端，使学生从而自觉的把身心投放到学习中去。及时肯定学生的点滴进步。开放课堂教学，鼓励学生畅所欲言，培养学生的胆量，敢于表达自的学习习惯决定学生的生。要教给学生了解生物学特点，并掌握学习生物学的特有方法，授之以渔。全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础。注重培养学生的能力。提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培养学生的探究能力。努力开全实验，培养学生的动手能力和实验能力。注重生物学知识与生活生产实际的联系，培养学生迁移和运用知识的能力。注重核心概念的教学。核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用，必须加强核心概念的教学......”。

2、“.....教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律生物和环境的关作业的情况安排下周的观摩课，评课的时间地点。改进方法提高学生学习的积极性每班找出名生物成绩优秀的学生进行自我总结，然后进行总结，介绍给学生，让其选择适合自己的方法教师要挖掘教材中和学生生活密切联系的地方，提高学生的兴趣教师要提高自己的教学艺术提高语言的表达能力语言的感染力。加强学生生物实验的能力课上时间进行基础知识的学习以及操作事项的说明，课下让学生自主完成实验教师提前准备好实验材料，学生在周周日去实验室做实验。新学期我们将继续本着团结致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上学年经验教训的前提下，认真地完成各项教研任务。高生物教学工作计划指导思想遵照高中素质教育的基本原则育人第，升学第。全面落实高中生物课程的基本理念评价日期......”。

3、“.....高生物教学工作计划。新学期我们将继续本着团结致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上学年经验教训的前提下，认真地完成各项教研任务。高生物教学工作计划指导思想遵照高中素质教育的基本原则育人第，升学第。全面落实高中生物课程的基本理念提高生物科学素养面向全体学生倡导探究性学习注重与生活实践的联系。学生知识现状分析高年级有个班，我接上学期继续任教班个班的生物教学，相高生物教学工作计划，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心......”。

4、“.....也不是件痛苦的事情。而是充满乐趣的。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。高生物教学工作计划为了提高高改革旧的教育教学理念。让现在新的教学理念深入人心，使教学工作扎实稳步的向前推进。调整教育常规要求，突出实效性。教师教学常规本学期，将本着抓过程管理突出实效的原则，对教学常规重点做如下要求备课备课要完成的主要任务是制定学期教学计划方案单元教学计划方案和课时教学计划方案编写教案。备课至少要做到通读全册教材......”。

5、“.....精读课时教材。备课的基本要求是在钻研课标和教材，研究学生的基础上，撰写教案。做到内容科学准确全面，结构完整形式规范合理清楚详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案教案在上课前编写好。具体要求具体要求要根据学生的情况，合理使用教案各种课型包括新授课复习课选，力求每次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对文科班些基础特别差的学生，我还多次批改，重复批改，然后面对面辅导，力求每个知识点都能让学生理解透彻。第做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了刀切的弊端，使学生从而自觉的把身心投放到学习中去......”。

6、“.....开放课堂教学，鼓励学生畅所欲言，培养学生的胆量，敢于表达自己的观点，同时教育学生学会倾听，学会思考。第及时对学困生进行课后辅差，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导结合起来，提高课堂效率，培养学生的探究能力。努力开全实验，培养学生的动手能力和实验能力。注重生物学知识与生活生产实际的联系，培养学生迁移和运用知识的能力。注重核心概念的教学。核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用，必须加强核心概念的教学。教材的重点和难点本学期的教学内容包括生物的遗传和变异生物的进化生物与环境人与生物圈的基础知识。教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展。教学难点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律，有关的实验和探究活动。高生物教学工作计划指导思想本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点......”。

7、“.....以学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。高生物教学工作计划为了提高高生物教学质量，促进新课程改革的实施，本备课组努力以新课程理念为指引，以学校教学工作计划为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习积极探究乐于合作的精神，使生物教学科研上个新台阶。根据生物学科的特点和学生实际，特制定新学期高生物组工作计划如下教材分析高中生物新课程分为必修和选修，共大模块，高上学期学习必修分子与细胞模块。参照生物课程标准，共需课时，共章，本学期的教学内容有走进细胞组成细胞的分子细胞的基本结构物质的输入和输出细以校为本的教师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争使学校教学工作得到进步的提升......”。

8、“.....提高教学质量，需要全体教师上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率骨干带好头全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素质，凝聚团队智慧，让学生的成绩得到切实提高继续加强教师的教育理论学习，教师们继续学习基础教育课程改革纲要，学习本学科新课标。备课和教学面向全体学生，切实做到为了每个学生的发展而施教加强教学研究，狠抓过程落实。备课讲课听课和评课都以新课程为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技术，第真批改作业布臵作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常在网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时认真，分析并记录学生的作业情况......”。

9、“.....进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对文科班些基础特别差的学生，我还多次批改，重复批改，然后面对面辅导，力求每个知识点都能让学生理解透彻。第做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了刀切的弊端，使学生从而自觉的把身心投放到学习中去。及时肯定学生的点滴进步。开放课堂教学，鼓励学生畅所欲言，培养学生的胆量，敢于表达自物教学工作计划。我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟片互相交流互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性面。同时认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。其次......”。