1、“.....我做了补救措施要求学生按时完成练习册，改好讲评段考试卷。在接手高地理教学任务以后，我发现学生普遍有上课纪律散漫作业完成质量不高应付测验段考不认真等状况，导致考试成绩不理想。因此，针对这些普遍现象，我制定了下学期的工作方向为纠正地理学习方法，提高学生学习地理兴趣，提高课堂效果这大方面。对做得好的班级个人及时表扬和鼓励每次测验月考之后进行排行，务求提高学生的竞争意识，提高学习成绩。其次，高中地理教学要以读图分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的明应注重思想教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。存在问题及改善方法措施当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，节课下来，总觉得原先会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时资料讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中......”。

2、“.....注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。重视地理概念和规律的教学方法重视地理知识的应用在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育总之，我要不断改善工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的年，取得好成绩。地理教学总结年下学期我担任了学校个班的地理教学工作高两个文科班两个理科班和高两个班的，并担任高地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将学期的具体工作总结。积极参加课改培训，加强理论学习促进观念转变根据学校的统安排，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期月日至月日奔赴泉州市泰和大酒不是项任务，也不是件痛苦的事情。地理教学总结。走进世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进......”。

3、“.....地理教学总结教育教学任务完成状况本学期我担任高和班地理课的教学工作任务。在我和全体学生的合作和努力下，比较圆满的完成了学段教育教学任务。主要经验首先，在高，在本学期初，我主要抓高地理的基础知识部分，规范学生上课纪律及完成作业，纠正学生学习地理沿用初中的方法。我做了补救措施要求学生按时完成练习册，改好讲评段考试卷。在接手高地理教学任务以后，我发现学生普遍有上课纪律散漫作业完成质量不高应付测验段考不认真等状况，导致考试成绩不理想。因此，针对这些普遍现象，我制定了下学期的工作方向为纠正地理学习方法，提高学生学习地理兴趣，提高课堂效果这大方面。对做得好的班级个人及时表扬和鼓励每次测验月考之后进行排行，务求提高学生的竞争意识，提高学习成绩。其次，高中地理教学要以读图分析为基础。引导学生联系身边的学习地理打下了良好的基础。存在的不足当然，在工作上我还是存在些不足......”。

4、“.....课堂上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位。今后的工作思路，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。，重视地理知识的应用。总之，我要不断改善工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的年，取得好成绩。地理教学总结本学期我担任初班共个班的地理教学任务。本人能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。严于律己，宽以待人，用心完成各项任务。回首这学期的教学工作，感触颇多。以下是我在本学期的教学工作总结认真备课，提高质量做到备即备学生备教材备教法。根据教材资料及学生的实际状况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备......”。

5、“.....因此，如果在课堂教学中经常利用影像资料图片电脑等生动的教学模式，除了能让学生多看多听之外，还能调动他们用心的学习兴趣，活跃课堂气氛，增强他们对知识的记忆。如果再适时地引导学生动脑筋，结合事实和生活中较常见到的事物去想问题，那就能够在不知不觉中加深学生对知识的理解，增强他们对知识的掌握，更好地了解和熟悉课本资料。这样不仅仅扎实了基础，而且使学生对地理的兴趣变浓。有人说当学习充满乐趣的时，才更为有效。在兴趣的基础上，加上我经常性的表扬，学生学习的效果相当好。最后，课后时常找学生了解状况，比如上课的速度是否适宜，作业的完成是否有困难，并让课代表收集同学的意见，及时了解学生的状况，这样就能够适时改善课堂教学，从而提高课堂教学质量，也让学生的学之有效。复习期间，我以强化训练作为主要手段，以提纲复习为辅......”。

6、“.....透过反复识记理解与运用，实现对知识点的识记和读图题解题思路的培养，为期末考试做好充分的准备。事实证明，在师生的共同努力下，我带的个班级都取得了相当大的进步。学方法，才能取得较好的教育教学效果，才能适应当今教育的要求。地理教学总结本学期我担任年级个班的地理课教学工作。由于班级较多，在有限的时间里，我多方面了解学生状况，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，用心完成了本学期的教学任务。具体总结如下转眼本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。在担任初中的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结教育教学认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法......”。

7、“.....每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备。我在教学工作中注意学生潜力的培养，把传授知识技能和发展智力潜力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新潜力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。增强上课技能，提高教学质量，地理课堂教学中，教师都以自己为中心，教师在讲台上讲，学生在下面被动地听。这样不但对老师没有任何的挑战好处，也不能提高学生的学习兴趣和用心性。这天，地理新课程标准的理念告诉我们新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教授教材，传授知识要点。而是要教授对学生的生活及终身发展有利的地理知识。教学中，我用心地学习老教师和优秀教育工作者的先进经验，平时主动了解时事动向，学习各种知识，并运用到教学中。实践证明，这样的教学，能够调动学生的思维，活跃课堂气氛，使学生成了学习的主人，真正把课堂还给了学生，增加了他们的学习兴趣......”。

8、“.....地理这门学科由于涉及面广，所须记忆的地点现象事件纷繁复杂，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味，考起来却很难。为避免陷入此局面，我在教学中运用知识性趣味性现实性相结合的原则。知识性是要求学生掌握教科书上地理知识，这也是教学的主要目的趣味性则是为避免课堂教学的单调枯燥，为激发学生的学习兴趣而行。初中学生好奇心强，这是他们的特点，也是我们要充分利教学相长。做好期中期末复习工作认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中期末考试的组织阅卷分数统计和阅卷分析等有关工作。抓教学常规组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考大胆想象主动参与......”。

9、“.....设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力提高的目的。投身单元备课活动，研究新课标。把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高地理备课组就拟订了针对必修地理的备课畅想，开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第章两节与第章的集体备课主讲任务。备课组采用个人精备集体研讨个人修改的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的交流研讨相互借鉴的机会增多，对更好的把握驾驭新教材起习态度。存在问题及改善方法措施当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，节课下来，总觉得原先会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时资料讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到以学生为主体，注意基础知识教学......”。