1、“.....充分体现教师主导，学生主体，师生互动，生生互动的教学原则，帮助学生形成自主学习，合作学习，探究学理论的指导下，以学校工作计划为指导，加强课堂教学。积极参加教科研活动，努力使教学水平业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从学会地理，走向会学地理。教学目的和要求重视学生创新能力教育，提高学生综合素质。培养学生学习地理的积极性，培养学生善于思考参与思考创新，使之培养学生的个性。参与学校组织的各项活动，把教改真正落实到地理常规教学中。培养地理爱好者，建立地理兴趣小组，达到以点带面的目的，从而提高地理整体水平。主要方法及分的素材。积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。积极参加教研教改活动......”。

2、“.....教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家基础教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。新东方良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境......”。

3、“.....指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加七年级上册地理教学计划合集篇也是培养学生能力的个重要过程，所以本课我以图为导线，通过学生识图析图动手填图讨论交流和师生间填图，培养学生的实践能力，构建合作式课堂。组长收集整理组员观点，以恰当的表现形式全班交流画漫画情景剧举例子等附本部分学案参照教材结合所见所感年级上册地理教学计划篇情况分析本学期，本人承担年级个班的地理教学任务，每周每班为个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面极参加教科研活动，努力使教学水平业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从学会地理，走向会学地理......”。

4、“.....提高学生综合素质。培养学生学习地理的积极性，培养学生善于思考参与思考创新，使之培养学生的个性。参与学校组织的各项活动，把教改真正落实到地理常规教学中。培养地理爱好者，建立地理兴趣小组，达到以点带面的目的，从而提高地理整体水平。主要方法及措施利用两周时间调动学生学习积极性，让学生以最快的速标的确定在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况，适当的整合教学资源，选择对学生有用的地理知识，注重技能的培养，使学生学会学习地理知识的基本方法，在学习知识的同时，体现情感态度价值观。重点难点的处理为克服旧教材知识多课时紧的现状，对于重点知识的掌握和难点的突破我多用多媒体教学，增强教学的直观性，有效的引发学生的学习兴趣，增大课堂的容量。现代教学手段广泛应用于地理课堂是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内容之。图领全文培养能力地图是地理学习最主要的工具......”。

5、“.....并和课代表起提醒学生做好课前预备。学生刚回到课堂，过多的课下作业可能会打消他们的学习积极性，因此，作业在课堂处理。激发学生学习爱好，营造快乐课堂学习环境，从教师语言开始。教师语言幽默化。以幽默的语言营造轻松和谐的学习氛围，让学生在全身心放松的状态下学习，以便学生达到最佳学习状态。教师语言亲切化。作为个地理教师，温柔亲切的语言和恰如其分的形体语言有助于建立种和谐友爱的师生关系，亲其师，信其道也。教师语言精练化。精练的教师语言会节约课堂时间，课堂的每分钟对学生来说都是宝贵的，做个节约型教师师的言谈举止主动与学生沟通鼓励赏识的态度耐心细致的帮助等等，总的说来教师应具备教学师德的高素质，使学生感受到我的地理教师各方面素质都很棒，提高我在学生心目中的地位，增强教师的亲合力。地理课堂模式的探索自从新课改实施以来......”。

6、“.....结合地理教学做过大胆的尝试，本学期仍从切为了学生发展的目标出发，对地理课堂做如下尝试。教学目标的确定在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况，适当的整合教学资源，选择对学生有用的地理知识，注重技能的培养，使学生学会学习地理知识的基本方法，在学习知识的同时，为学生提供更多的空间和时间。通过各种手段，培养学生的学习能力。这两天上了节课，学生最大的反应就是在同伴发言时，整个课堂就是这个人的事情了，其他同学好象与此无关，致使同伴之间的影响和互助学习几乎不存在。利用地理课堂，培养学生的生活能力。把乡土地理知识与大纲中的相关知识有机结合，让学生更清楚地了解自己的家乡。级课程即校本课程的内容以片段的形式穿插于大纲要求的相关知识中，熟悉家乡，了解家乡，为家乡做贡献。教学课时安排略年级上册地理教学计划篇指导思想在新课标理论的指导下，以学校工作计划为指导......”。

7、“.....积充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平争创优秀课件。申请购置教学必备的地理教具软件。做好器材的登记，使用，保管工作。教学策略与方法本学期地理教学在新的教学理念指导下，根据新课标的要求，大胆尝试，运在学习中挖掘学生的主动性与创造性，教学中注重引发学生发现问题，启发思维，最大限度的调动学生主动参与主动探究的积极性。充分体现教师主导，学生主体，师生互动，生生互动的教学原则，帮助学生形成自主学习，合作学习，探究学念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标......”。

8、“.....努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从学会地理，走向会学地理。具体工作抓好常规课堂教学。认真备好每节课，努力讲好每节课课，努力讲好每节课保障每节练。认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。七年级上把心思从署假拉到课堂......”。

9、“.....这两天上了节课，学生最大的反应就是在同伴发言时，整个课堂就是这个人的事情了，其他同学好象与此无关，致使同伴之间的影响和互助学习几乎不存在。利用地理课堂，培养学生的生活能力。把乡土地理知识与大纲中的相关知识有机结合，让学生更清楚地了解自己的家乡。级课程即校本课程的内容以片段的形式穿插于大纲要求的相关知识中，熟悉家乡，了解家乡，为家乡做贡献。教学课时安排年级上册地理教学计划篇情况分析本学期，本人承担年级的地理教学任务，每周每班由原计划个课时减为个课时，为学生提供更多的空间和时间。通过各种手段，培养学生的学习能力。这两天上了节课，学生最大的反应就是在同伴发言时，整个课堂就是这个人的事情了，其他同学好象与此无关，致使同伴之间的影响和互助学习几乎不存在。利用地理课堂，培养学生的生活能力。把乡土地理知识与大纲中的相关知识有机结合，让学生更清楚地了解自己的家乡......”。