1、“.....切都抛到霄云外了。本学期我很高兴，再苦再累又算得了什么，我在本学期里又学到了很多，只要多学多看多进步才能把工作做得更好，才不会对我教育的孩子有愧。多点反思，多份进步。幼儿园小班教学工作总结从多元智能的调查统计表中可以看出本班学生的空间智能肢体运作智能自然观察智能较强，而这些能力又有个共性，就是容易被个体所处环境的对象所控制与塑造，他们对色彩的感觉很敏锐，喜欢想像设计及随手涂鸦，喜欢看书中的插图，在学习时是用意象及图像来思考，对他们而言，理想的学习环境必须提供录影带幻灯片游戏等内容。同时，他们又很难长时间坐着不动他们喜欢动手，与人谈话时，常用手势或其他的肢体语言，透过身体感觉来同学，在小组讨论中总表现出种事不关己，高高挂起的态度。于是，我打破了常规的分组方式，根据本班的学生智能情况，采用强强联合弱弱联合的方式进行分组，而且组分得较小，故意在分组时出现单数，人组......”。

2、“.....这样来，几乎没有固定小组，迫使学生在个学期中要和不同的个人取得联系，扩大了学生的交际面，弥补了学生的人际关系智能较弱的情况同时，由于初中学生的好胜心理较强，在强弱的对比明显的情况下，较弱的小组很容易投入到活动中，积极思维发表自己的观点，这样，使得原来不爱发表观点的同学改常态，活跃起来而能力较强的小组，看到较弱的小组成员的状态也不敢放松，形成了种良性竞争，使学生的潜能得到充分利用和挖掘。虽然做了些尝试，但由于本班人数较多，还不能真正关注每个学生的发展，同时，由于学生的智能测量的结果存在着定的误差，所以，在实际操作时，分组的结果和预期结果有时会出现不致的现象。为了使上述情况能够得以好转，我认为，在每学年初都应该对学生的智能做重新的测量，并且在测量前和学生讲明测量的目的和意义，这样，方面可以使学生在测量时能够真实反映自己的实际情况......”。

3、“.....同时，他们又很难长时间坐着不动他们喜欢动手，与人谈话时，常用手势或其他的肢体语言，透过身体感觉来思考，对他们而言，理想的学习环境必须提供演戏动手操作等方式。而他们的语言文字智能数学逻辑智能自我认知智能相对较弱，因此，在教育教学中要力图利用他们的优势，调动学生学习的积极性，同时，在较弱的方面加大刺激的力度，使学生在兴奋状态下接受老师的有意识培养，促使学生全面发展。在具体教育教学工作中，我做了以下几方面的尝试根据学生在空间和自然观察等智能方面的优势，在课堂中选用适合教学内容的录像来引导学生思考问题，调动学生的积极性。如在第课用中国表情来引导学生思考自尊是怎样获得的在第课用如此依赖来展示依赖的危害性在第课用双响炮中的片断和残疾女孩夏雨的故事引导学生发现自强的含义及表现......”。

4、“.....收到了良好的课堂教学效果。根据学生的肢体运作智能的优势，采用用小品再现知识的形式进行授课。主要采用两种形式引导学生以组为单位进行自学，初步了解教材中的知识，然后再用小品的形式把自己理解的爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前露手在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持配合。这就是我们小班老师的烦琐，在短短学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗能让家长不说小班老师真辛苦吗有了那句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值,但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时，我们也发现了许多的不足的地方，下面我就对本学期的工作作下简单回顾班级情况概括我们班有名幼儿，有十几个幼儿以前上过幼儿园或托儿所，入园后能较快适应这里的生活学习环境。性格活泼的幼儿如洪韦博方铭琪詹雅君，等能很快与同伴交往......”。

5、“.....觉得很不适应，如刘梓悦李欣怡张诗桐，等幼儿表现为哭闹不止要回家逃跑不吃早午点等，这些现象持续了两周左右，特别是刘梓悦和张诗桐每天来时要哄许久，中午睡觉时还嚎哭，用什么办法都不行，只有将他们转移找东西给他们玩，个多月后才适应，现在偶尔还会小泣。经过保教人员的共同教育，耐心地用玩具图书吸引新入园的幼儿，让他们信任我们，愿意接近我们，学期下来，每个幼儿都适应幼儿园小班教学工作总结便迎刃而解，热爱幼儿包括尊重信任幼儿，关心爱护幼儿，只要是我的学生，无论活泼顽皮或胆怯，我都视同仁对性格孤僻的幼儿，给以更多的热情和帮助，帮助他们树立自信，走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿，我则提供适合他们的展示空间，人的感觉是相互的，教师的真诚，孩子们就能感觉的到，就能以主动的态度接受你的教育......”。

6、“.....培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如进厕洗手喝水吃饭昼寝等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们位老师同要求同治理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。善于与家长沟通在幼儿园工作中，家长工作是十分重要，幼儿园的每项工作都离不开家长的支持和配合，这学期，我们通过微信与家长沟通，针对每位幼儿情况，采取不同的方式进行家访，收到了良好的效果，也取得了家长的信任，使我的工作得心应手。积极参加教研活动在观摩听课和业务学习活动中对我有了很大的促进，使我反思自己的教育手段和提高自己的教学能力。此外，我们开展了亲子活动展现给家长看,亲子活动开展得非常顺利，得到家长的致好评。总之本里，让我由衷的喜悦和欣慰。家长不能上下楼接送孩子，我们每天没有更多的时间与家长沟通，电话就成了我们联络沟通的主要方式，每个孩子生病了......”。

7、“.....家长看不到幼儿园生活学习的情况，我们就把孩子吃饭学习活动的照片传到网上，让家长，做在家里就能看到幼儿园的日生活，看到自己孩子在幼儿园吃的好玩的好学写内容丰富多彩，健康快乐的样子，家长对我们的工作也更加了解和放心了，孩子在入园后的短短个月内变化非常大，学会了很多儿歌，弟子歌曲英语单词也懂得了很多道理，耕耘与劳作是辛苦的，收获更是幸福的，我会把这种幸福在今后的工作中无限的延伸，使我这分平凡的工作变得更加神圣和美丽。现在是假期休息时，我希望各位家长能够配合我们的工作，每天在家必做持让宝宝自己吃饭。坚持锻炼上下楼梯楼让宝宝自己上下楼梯进行锻炼宝宝的腿部力量及眼腿脚的协调。每天至少两次。我发的智能数学练习册希望家长给宝宝讲解后，让宝宝自己完成不要代笔。练习画圆直线涂色等。过年让孩子在亲戚朋友面前尽量多展现自己，多给宝宝鼓励及赞许及表扬......”。

8、“.....在此我也代表小班的老师给大家拜个早年，祝各位家长新标，现在我们班的宝贝们都非常能干，取得了很大进步。在教学方面，我们有目的有计划地学习了主题课程。在教学的同时，我们创设了主题墙，用宝贝们的作品丰富了主题墙。宝贝们在宽松和谐开放的教育环境中各方面的能力都得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经验，积极认真地与老师伙伴共同活动，部分宝贝在老师的提示下还能创编简单的故事。家长工作我们除了家访以外，还利用了成长档案电话以及早晚接送宝贝时主动与家长交流，这不仅让家长及时了解孩子在园情况，也为我们进步了解和掌握幼儿现状，并有针对性地进行及时教育提供了有利条件，为此，也谢谢各位家长的支持与配合。总之，我们班的工作开展得有声有色，我们在工作中体味着教育的乐趣，在今后的工作中，我们会继续以饱满的热情，积极的态度投入到以后的工作中，不断学习，不断挑战自我......”。

9、“.....为这些宝贝们的成功人生奠定坚实的基础。幼儿园小班教学工作总结本学期各项工作将结束，在这学期工作中，我始终牢记总结经验和自我评价，是自己每天进步的点点动力。以下是我对这学期教学工作的总结热爱并尊重每位幼儿师生之间就能有种和谐的状态，许多事情力的方向。鉴于此，我想在新学期开学时，对学生做次智能测量，与初年级的测量做个对比，然后根据比较的结果再制定新的实施方案。幼儿园小班教学工作总结学期的工作即将结束了，在这学期里，虽然忙碌紧张，却又充实快乐。在这里，我感谢领导对我工作的关心，帮助与支持，使得班级的各项工作都圆满完成。在本期工作即将结束前，现对我班教育教学工作作如下总结不断学习，认真负责在本学期中，我都严格要求自己，遵守幼儿园各项规章制度，做到不迟到不早退，无缺勤旷工现象。我积极参加各项学习活动，服从工作安排，全心全意地做好教育教学工作......”。