1、“.....这份工作是种艺术，是不断与人打交道的艺术更是种责任，是担负几十名学生安危的责任。在这半年的时间里，我和我们班小朋友起学习，起成长。理论联系实际，借鉴他人经验要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。对于刚毕业的我来说想干好这个工作并不容易，点经验没有根本不知道从哪下手，所以要向其他有经验的老师学习。我深感活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松达成致，要让家长明白，时的维护自己的孩子的后果。下学期努力的方向积极加强班级学风建设，力争和每个学生沟通到位，让学生明白自己的目标，并鼓励学生努力学习，力争在高考中考上自己理想中的学校。选取批成绩相对好点学习认真勤奋的学生作为领头羊，以此带动整个班级的学习风气。对于学习态度好，或者有好转的学生，私下鼓励并在班上公开表扬。加强学生环保意识的教育......”。

2、“.....注意公共场合的卫生，多帮家长做力所能及的家务，在劳动中感受清洁工的不易，能够懂得劳动者的不易，能够尊重别人的劳动成果。加强后进生的转化，这是个老生常谈的话题，这需要家长和老师的耐心，这学期继续帮助这些孩子，想办法让这些孩子能够有所改变。班主任教学个人工作总结年上半年的教学工作结束了，在学期结束以后，我感觉自己的能力得到了巨大的提高，我相信我会做的更好的，只要我不断的努力，我就会迎来个美好的明天,上学期本人担任班的班主任工作，在学校整体思想中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班主任教学个人工作总结时光如梭，转眼成为高班主任已经年了，在这年的管理中，遵循位体的立体式管理，即加强班干，科任老师和家长的联系，争取他的的积极支持。在这个过程中，有得有失......”。

3、“.....班主任教学个人工作总结。班主任要想提高自己的管理水平，首先要学会用人，学会组建团队。所幸，高班的学生有批能干，肯干，乐于奉献的学生，这点上给了我很大的帮助，也使我的工作能够顺利开展。具体说来，应分为班长名总管，副班长名，分管卫生和财务，团支书团委工作和考勤，学习委员作业记载汇总，卫生委员教室清洁区卫生，风纪委员校服及头发，音乐委员，体育委员，各科科代表及组长。不足之处，对于班干队伍建设，还是有些方面做得不好，比如没有定期开班委会，对班上所出现的问题进行解决，来说想干好这个工作并不容易，点经验没有根本不知道从哪下手，所以要向其他有经验的老师学习。我深感活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松活泼而高效。宽容的对待学生年级的学生正处于调皮捣蛋的阶段，上课的携作，课间的疯打闹等等这些都让我感到头疼。想管理好个班并不是件容易的事。首先......”。

4、“.....让学生明白班主任的重视程度。其次，培养班干部的力量，在学生中树立榜样。最后对于学生要宽容，在平常的生活中难免会遇见磕磕碰碰，不要味的去批评学生，学会表扬学生。建立竞争机制，形成竞争氛围。让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心自信心上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。因此，我在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛。尊重学生，不远离学生。俗话说严是爱，松是害，不教不管会变坏。我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但班主任教学个人工作总结，道德品质，掌握为人民服务的本领，成为国家建设发展的有用之材。在班上，也有少数学生发生打架旷课组织纪律涣散等现象。对我没有粗暴的斥责，而是进行耐心的说服教育。因为我深信只要能尽力地从各方面去真诚的关心爱护尊重学生，严格要求他们......”。

5、“.....激发起上进心。在实际工作中，我特别注重感情投入，用爱心去填补学生远离家庭远离父母所造成的感情真空，使师生的感情逐步加深，为说服教育学生打下了重要的基础。除了关心学生的生活外，我还非常关心学生的学习成绩，因为只有努力学习，掌握更多的知识，将来才能成为祖国的有用之材。所以他经常在班级里强调知识的重要性。采取了些切实有效的措施，创造好的学习条件，并经常和任课老师取得联系，掌握情况，还推荐有关学习方法的书籍给学生看。通过各种渠道，提高学生的学习兴趣，力争他们多学点知识。通过多种途径了解班级同学的思想动态，例如在我教授该班电路析基础课程的教学过程中考勤时答疑时到真正的目的。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，更全面的掌握每个孩子的特点。安全工作幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我们尽量排除身边存在些不安全因素......”。

6、“.....在班内形成互帮互助的良好氛围。今年我班在我们两位老师的高度警惕和细心照顾下，我班无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使宝宝安安全全快快乐乐在幼儿园度过每天。存在问题我班个别孩子表现太自由自我约束能力差，还有个别幼儿胆量太小，见到生人不说话，不能大方与老师交谈等等。生活自理能力整体上发展不平衡，有的很能干，有的依赖性很强，爱等待而不去尝试学习锻炼。在幼儿园发生的事情，不会当时找老师解决，而是过后让家长告诉老师存在这样的现象。努力方向在本学期做的好的方面我们会继续保持。如幼儿智力发展非常的见成效，常规检查非常不错，我班幼儿到园情况得到领导好评断提高自身素质为了能更好地开展班主任工作，我认识到，这得首先从自身做起。要学习些班主任的管理方法，就得从学生的身心去考虑。因此，我订购了教育书刊班主任......”。

7、“.....掌握了学生的身心发展特点，就能得心应手地开展班主任工作了。低年级时，学生很听老师的话，中高年级时，学生的逆反心理较强，我根据理论与实践相结合，把班级管理的有条不紊。班主任要使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。就必须具有体察学生的思想情感需求的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力等。因此，我在工作之余，除了阅读有关班级管理的书籍，还经常上网，学习有关演讲口才等方面的知识。心得体会从爱字出发，坚持疏导教育为主的方针，勤勤恳恳做好班级管理热爱教育事业，热爱班主任工作，更爱他的学生，立志当好学生的引路人，使学生愉快地学习生活，不断提高思想素对唱歌跳舞有定的兴趣，并能用简单的语言表达自己的愿望。师德方面本人热爱集体，积极参加园内组织的各项活动和乡教研活动......”。

8、“.....不缺勤，服从分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们的朋友老师，妈妈老师，细心周到的照顾幼儿，做到既教书又育人。保教工作方面我班是小班，开学初插班幼儿对新的陌生的环境会产生胆怯心理，来园情绪极不稳定，时有哭闹现象，今年，我们实行是在原有备课的基础上创新及反思，我和配班老师细心的研究备课，并把自己的创新详细记录，为了能让孩子愉快的接受知识，我认真研究教材，力求吃透教材，把握重难点，深入细致的备好每节课。认真上好每节课，上课时注意调动幼儿的积极性，发散幼儿的思维，注重幼儿综合能力的培养，并有意识的培养幼儿思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿思维素质，并注重参阅各种杂志，集中别人的优点确定自己的教学思路，制定符合幼儿认知规律的教学方法和教学形式，注意弱化难点强调重点，只有通过多的上进心，自信心和自尊心，帮助他们清除自卑感，排除他们的烦恼和悲伤......”。

9、“.....把学生位臵摆正书上说学生是教育的主体，点不错，学生好比个铁盒子，不是要你去拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理心理特点都不样，你要知道他做些啥想些啥，怎么让他接受你的教导。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。小孩子小，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到成功感受到学习的乐趣，形成良性循环。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提种渠道不断的学习才能提高自己的教学水平。对原有的备课......”。