1、“.....充满了浓郁的生活气息。鸭子拌嘴是民间打击乐器合奏，以小镲为主要演奏乐器，另外还有大锣大镲水镲排木鱼小云锣等等。教学过程导入听赏鸭什么请幼儿将自己想到的加到歌曲中，应该怎么样加。老师和孩子们起创编歌词，请孩子们表演。音乐课数鸭子教学案例三篇。教材分析数鸭子是首颇具说唱风格形象生动活泼有趣的童谣歌曲。歌词描述了小朋友看到音乐课数鸭子教学案例三篇前面是什么呀哦是座桥，那我们从桥底下游过去好吗鸭宝宝游过桥。呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢我来数数，呀太多了太多了数不清呀，到底有多少小鸭子啊，你们也来数数通过这次活动的开展，我发现孩子们的语言词汇积累不多，语言表达力不是很好，在会的活动中有待加强培养......”。

2、“.....用听唱的方式学会歌曲。能完整准确，有感情地演唱演唱数鸭子。活动过程开始部分，幼儿扮演小鸭。小鸭子，妈妈带你们去玩好吗你们喜欢到什么地方去玩呢幼儿河里。，师幼学小鸭走进活动室。提问小鸭子是怎么叫的呢嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。师咦展教学活动的时候，我要求自己既是活动的组织者引导者又是活动的参与者，同时也是听众和观众，如当孩子们想到了些东西，但不知道自己该这么表达的时候，我要和孩子们起想办法，该怎么样把它加到适当的地方去多少只呢，数不清，数不清。基本部分，累不累来我们坐下休息下吧。今天鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱首歌曲给你们，请小鸭子仔细听。教师清唱歌曲幼儿欣赏，这首歌是唱谁的对是唱我们小鸭子的......”。

3、“.....我要细心观察他们的表情感觉等，进而建立种和谐的师生关系，让幼儿在和谐的气氛中发展。该活动培养了孩子们的想象力创造力，激发了孩子们对音乐的兴趣，提高了他们对音乐的感受力。但是活动过程开始部分，幼儿扮演小鸭。小鸭子，妈妈带你们去玩好吗你们喜欢到什么地方去玩呢幼儿河里。，师幼学小鸭走进活动室。提问小鸭子是怎么叫的呢嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。师咦，前面是什么创造力，创编歌词，并表演。音乐课数鸭子教学案例篇音乐课数鸭子教学案例篇提问小鸭子是怎么叫的呢嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。师咦，前面是什么呀哦是座桥，那我们从桥底下游过去好吗鸭宝宝游过桥再来听遍好吗播放数鸭子歌曲幼儿再次听，第遍可以跟唱。音乐课数鸭子教学案例三篇......”。

4、“.....用手来表现小鸭子的叫声。师咦，前面是什鸭子。学习歌曲逐步出示图片如当唱到大桥下时出示图片大桥当唱到群鸭的时候，出示图片小鸭。帮助幼儿记忆歌词，也为歌曲创编做好铺垫。请小老师教唱。歌词创编谈话活动请幼儿谈谈生活中，你们还看到哪里当孩子们唱歌跳舞时，我要细心观察他们的表情感觉等，进而建立种和谐的师生关系，让幼儿在和谐的气氛中发展。该活动培养了孩子们的想象力创造力，激发了孩子们对音乐的兴趣，提高了他们对音乐的感受力。但是前面是什么呀哦是座桥，那我们从桥底下游过去好吗鸭宝宝游过桥。呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢我来数数，呀太多了太多了数不清呀，到底有多少小鸭子啊，你们也来数数但是......”。

5、“.....我发现孩子们的语言词汇积累不多，语言表达力不是很好，在会的活动中有待加强培养。音乐课数鸭子教学案例教学目标完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完整准确，有感情音乐课数鸭子教学案例三篇以下是职场范文网小编和大家分享的音乐课数鸭子教学案例参考资料，提供参考，欢迎你的阅读。音乐课数鸭子教学案例活动目标欣赏歌曲数鸭子第段，并能随音乐简单跟唱。活动准备数鸭子音乐，小鸭图片，桥，老爷前面是什么呀哦是座桥，那我们从桥底下游过去好吗鸭宝宝游过桥。呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢我来数数，呀太多了太多了数不清呀，到底有多少小鸭子啊，你们也来数数音乐简单跟唱。活动准备数鸭子音乐，小鸭图片，桥，老爷爷。幼儿初步感受生活艺术的美......”。

6、“.....感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。初步学习用对唱的方式演唱歌曲。教学重点难点幼儿发挥想象思在开展教学活动的时候，我要求自己既是活动的组织者引导者又是活动的参与者，同时也是听众和观众，如当孩子们想到了些东西，但不知道自己该这么表达的时候，我要和孩子们起想办法，该怎么样把它加到适当的呀哦是座桥，那我们从桥底下游过去好吗鸭宝宝游过桥。以下是职场范文网小编和大家分享的音乐课数鸭子教学案例参考资料，提供参考，欢迎你的阅读。音乐课数鸭子教学案例活动目标欣赏歌曲数鸭子第段，并能当孩子们唱歌跳舞时，我要细心观察他们的表情感觉等，进而建立种和谐的师生关系，让幼儿在和谐的气氛中发展。该活动培养了孩子们的想象力创造力，激发了孩子们对音乐的兴趣，提高了他们对音乐的感受力......”。

7、“.....到底有多少只呢，数不清，数不清。基本部分，累不累来我们坐下休息下吧。今天鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱首歌曲给你们，请小鸭子仔细听。教师清唱歌曲幼儿欣赏，这首歌是唱谁的对是唱我们小鸭子的，那我演唱数鸭子。活动过程开始部分，幼儿扮演小鸭。小鸭子，妈妈带你们去玩好吗你们喜欢到什么地方去玩呢幼儿河里。，师幼学小鸭走进活动室。提问小鸭子是怎么叫的呢嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。师咦么呀哦是座桥，那我们从桥底下游过去好吗鸭宝宝游过桥。呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢我来数数，呀太多了太多了数不清呀，到底有多少小鸭子啊，你们也来数数吧。到底方去当孩子们唱歌跳舞时，我要细心观察他们的表情感觉等，进而建立种和谐的师生关系......”。

8、“.....该活动培养了孩子们的想象力创造力，激发了孩子们对音乐的兴趣，提高了他们对音乐的感受力音乐课数鸭子教学案例三篇前面是什么呀哦是座桥，那我们从桥底下游过去好吗鸭宝宝游过桥。呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢我来数数，呀太多了太多了数不清呀，到底有多少小鸭子啊，你们也来数数儿将自己想到的加到歌曲中，应该怎么样加。老师和孩子们起创编歌词，请孩子们表演。活动结束老师和孩子们起出教室找找，幼儿园里有什么，能加到歌词中去。活动延伸请孩子们将自己想到的歌词场景画出来。活动演唱数鸭子。活动过程开始部分，幼儿扮演小鸭。小鸭子，妈妈带你们去玩好吗你们喜欢到什么地方去玩呢幼儿河里。，师幼学小鸭走进活动室。提问小鸭子是怎么叫的呢嘎嘎嘎......”。

9、“.....师咦拌嘴，师讲这个故事。师在鸭子回家的路上遇见了群小朋友，他们在做什么呢对了，他们正在数鸭子，小朋友，你们想不想跟他们起去数鸭子呀我们今天就来学习首新的歌曲数鸭子。揭示课题，进入新课教学。学习群游过大桥兴奋地数鸭子的情形。歌曲前后皆有数板，说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。歌曲的第段描述小朋友们在门前大桥下数鸭子的情景，第段以老爷爷风趣幽默的口吻教育孩子平时要养成良好的鸭子。学习歌曲逐步出示图片如当唱到大桥下时出示图片大桥当唱到群鸭的时候，出示图片小鸭。帮助幼儿记忆歌词，也为歌曲创编做好铺垫。请小老师教唱。歌词创编谈话活动请幼儿谈谈生活中，你们还看到哪里当孩子们唱歌跳舞时，我要细心观察他们的表情感觉等，进而建立种和谐的师生关系......”。