1、“.....因势利导用丰富多彩的亲历活动充实教学过程让探究成为科学学习的主要方式树立开放的教学观念悉心地引导学生的科学学习活动各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流合作帮助研讨中学习给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自学计划篇时间过得真快，当我们还沉浸在新年的快乐中，新的学期的教育教学工作又开始了。为了使今后的工作更有步骤有目标的开展，也为了使今后的工作少走弯路。现将本学期思品教学工作计划如下指导思想以新课程标准为精神，以现有教材为依据，以学生为主体，为培养学生健康全面的发展，成为能建设新世纪德才兼备的接班人才为目的。基本情况概述年级共有学生人，这些学生主要来源于附近的几个村庄，在家中多半是饭来张口，衣来伸手的小皇帝小龙女，到校之后将些不好的习气带到学校，没有定的理想和目标，态度不端正......”。

2、“.....经过上学期的教育，学生都改变了这些不好的习惯，有了较大的进步，这与老师的教育和学生的努力是分不开的。任务及目标端正学生思想，提高认识，树立新型的教育观念，建立融洽的师生关系。创新教学过程，优化课堂结构，提高教育教学了解家乡农作物的生产情况，增强对农作物生长及农业生产的时令性的真实感受。使学生知道些常见的交通运输设施。使学生知道几种交通运输方式的特点。使学生通过了解些具体的通信手段知道什么是通信。使学生懂得在现代社会生活中人们之间的相互交往离不开通信。使学生知道古代通信的主要方式和特点知道近代以来通信的主要种类和特点。培养学生分析概括小结的主要内容，并能有条理的表达大意的能力。向学生渗透科学技术是第生产力的观念。通过学习，使学生初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力，能合理安排时间。认识电视网络书刊等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用......”。

3、“.....能够控制和调整自己的情绪和行为与父母进行平等交流和沟通。教学重难点能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。知道思念亲人，想念家乡，是全面的发展，成为能建设新世纪德才兼备的接班人才为目的。基本情况概述年级共有学生人，这些学生主要来源于附近的几个村庄，在家中多半是饭来张口，衣来伸手的小皇帝小龙女，到校之后将些不好的习气带到学校，没有定的理想和目标，态度不端正，没有上进心和进取心。经过上学期的教育，学生都改变了这些不好的习惯，有了较大的进步，这与老师的教育和学生的努力是分不开的。任务及目标端正学生思想，提高认识，树立新型的教育观念，建立融洽的师生关系。创新教学过程，优化课堂结构，提高教育教学质量。积极完成本年级的思品教学内容。教育学生养成良好的行为习惯，用教材中的事例及道理来教育学生。注意联系周围的环境人和事，提高学生的道德认识......”。

4、“.....每月按时接受教研组对教学常规的检查，高标准，严要求，不敷衍。方法和措施教师平时四年级下学期教学教学计划范文锦集八篇矿物构造成因变化等方面的科学知识。引导学生初步树立起保护利用岩石的可持续发展意识。教学重点和难点能用根电线个电池，使个小灯泡亮起来，以及用更多的材料使更多的小灯泡亮起来。能在检测种物体是否导电的活动中找到导体绝缘体的特点并且将感性的材料转化为理性的自己对导体和绝缘体的理解认识。知道什么是完全花和不完全花雄花和雌花单性花和两性花知道蚕豆种子的构造由种皮基本措施把科学课程的总目标落实到每节课把握小学生科学学习特点，因势利导用丰富多彩的亲历活动充实教学过程让探究成为科学学习的主要方式树立开放的教学观念悉心地引导学生的科学学习活动各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流合作帮助研讨中学习给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证......”。

5、“.....自己得出结论，并把自己的认识用于解量采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心注重证据敢于质疑的科学态度和爱科学爱家乡爱祖国的情感亲近自然欣赏自然珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。学生情况分析进人年级以后，学生对科学课的学习已经有了定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，在进行着观察提问假说预言调查解释及交流等系列活动时，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。但由于学生年龄的局限，观察的深度准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比已经具备初步的探究能力......”。

6、“.....另外，在进行着观察提问假说预言调查解释及交流等系列活动时，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。但由于学生年龄的局限，观察的深度准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。因此，本学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实注重证据大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。教学措施了解学生对所学科学主题的初始想法，特别是些概念理解过程中出现的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学判断，并避免客观事实与学生的想象混淆。获得有关岩石和欢迎阅读，希望大家能够喜欢......”。

7、“.....电单元是从什么是电开始的。学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解点有关电荷的知识，可以使后续课中电流电路的学习更有基础。这单元将通过与电相关内容的实验交流预测检验测量和推理解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得些基本实验操作技能。新的生命单元是从观察油菜花引入的。由植物的花果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的系列发展性概念。教科书中的观察实验，特别是些探究性的实验，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使学生获得对生命的理解。食物单元通过对天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发现自土壤与植物单元主要让学生知道土壤的结构是由沙黏土腐殖质组成通过实验认识类土壤的特点能设计不同土壤对植物生长的影响实验等教学内容......”。

8、“.....课与课之间存在密切联系，先是认识光的直线传播，再了解平面镜或放大镜可以改变光的传播，知道光是有颜色的，了解光的色散现象。我们的家园地球单元主要让学生知道地球的形状大小，知道地球是由小部分陆地和大部分水域构成的，了解人类对地球形状认识的历史，了解地球仪地图的主要标志和功用，认识生活中常见的重力。研究与实践主要是让学生自己独立开展科学研究，教师要适时帮助引导，培养学生的实践能力与探索精神，从而形成科学精神。主要内容有了解植树的过程考察当地岩石种类。教学目标对热胀冷缩进行研究。从观察生活开始，引导学生进入对热胀冷缩现象的观察描述的系列活在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学合理均衡地饮食。食物的变化和获取食物信息方法的研究也是在帮助学生进步认识事物的特征及其变化规律。岩石和矿物单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石矿物的观察分类和描述......”。

9、“.....并对保护开发和利用地球资源的重要意义有进步的了解。教学目标培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题想问题继续指导引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变获得有关岩石和矿物构造成因变化等方面的科学知识。引导学生初步树立起保护利用岩石的可持续发展意识。教学重点和难点能用根电线个电池，使个小灯泡亮起来，以及用更多的材料使更多的小灯泡亮起来。能在检测种物体是否导电的活动中找到导体绝缘体的特点并且将感性的材料转化为理性的自己对导体和绝缘体的理解认识......”。