1、“.....有其心理学与教育学理论基础。学生最终都要走向工作岗位，面临药物生产与研发的实际问题，基于药物开发过程的综合实验能让他们提前熟知药物研发药学综合实验教学新探索波构建系统的实践教学平台培养创新性应用型药学人才实验技术与管理，郝立勇，汪海，杜江山，等盐酸甜菜碱制备工艺的改进中国医药工业杂难度。综合实验教学项目开设依据学生在前期的各专业课实验中学到的知识是零散的无序的，存在着记忆与知识积累的困难，但是通过基于药物开发过程的综合实理论与药物生产实践的有机结合......”。

2、“.....姚彤炜，应晓英，等培养学生科研能力的综合药学实验中国高等医学教育，刘燕，袁伟恩，李晓式符合人类认知规律，有其心理学与教育学理论基础。学生最终都要走向工作岗位，面临药物生产与研发的实际问题，基于药物开发过程的综合实验能让他们提前合实验教学新探索。综合实验教学项目开设依据学生在前期的各专业课实验中学到的知识是零散的无序的，存在着记忆与知识积累的困难，但是通过基于药物开发知药物研发与生产的具体流程，掌握每过程的目的具体操作步骤技术手段与仪器设备使用......”。

3、“.....减少了工作适应时间并降低培训药学综合实验教学新探索摘要针对培养高素质药学专业技术人才的要求，该文提出了种由药学各主干专业课交叉融合基于药物开发过程的综合实验教学模式。中心的课程体系，实现学科交叉融合，建设综合实验课程，学科之间以药为本，相互交叉渗透，使学生对药学专业有较全面系统的学习，同时培养学生的动手能力药学实验药物开发过程在药学高等教育中，实验教学是造就高素质药学专业人才的关键，如何培养动手能力强专业素质高的药学人才直是药学高等教育中实验教......”。

4、“.....增加了记忆线索，使得各学科知识与技能在大脑中重新整合与建构，增强了学习效果，促进了知识积累，这种模式符合人类认知药物研发与生产的具体流程，掌握每过程的目的具体操作步骤技术手段与仪器设备使用，使其进入工作岗位后能迅速进入角色，减少了工作适应时间并降低培训波构建系统的实践教学平台培养创新性应用型药学人才实验技术与管理，郝立勇，汪海，杜江山，等盐酸甜菜碱制备工艺的改进中国医药工业杂学专业有较全面系统的学习，同时培养学生的动手能力与综合技能。基于以上思考......”。

5、“.....实现了药学药学综合实验教学新探索与综合技能。基于以上思考，我们设计了套将各主干药学专业课整合在起的综合实验教学项目，实现了药学理论与药物生产实践的有机结合药学综合实验教学新探波构建系统的实践教学平台培养创新性应用型药学人才实验技术与管理，郝立勇，汪海，杜江山，等盐酸甜菜碱制备工艺的改进中国医药工业杂点散乱，彼此联系不多，验证性实验较多，而设计性综合性及与生产实践紧密结合的实验少。因此......”。

6、“.....实验内容相对陈旧，同水平过多重复，知识技能点散乱，彼此联系不多，验证性实验较多，而设计性综合性及与生产实践紧密结合的实验少。因此，药学实改革研究的重点课题。目前药学高等教育中，药学专业课实验以药理学药物化学药剂学药物分析等课程分别开出，实验内容相对陈旧，同水平过多重复，知识技能知药物研发与生产的具体流程，掌握每过程的目的具体操作步骤技术手段与仪器设备使用，使其进入工作岗位后能迅速进入角色，减少了工作适应时间并降低培训，作者炳龙，刘常丽，郝立勇，王晓丹......”。

7、“.....曹娟，王蕾，管西栋，张吉梅，齐永秀单位山东第医科大学„山东省医学科学院‟药学院。关键词多学科理论与药物生产实践的有机结合。参考文献马丽，姚彤炜，应晓英，等培养学生科研能力的综合药学实验中国高等医学教育，刘燕，袁伟恩，李晓。初步实践证明该项目能促进专业知识的积累与整合培养学生的综合设计能力，成功连接专业理论与生产实践，为药学高等教育提供了种新的实验教学模式药学综验的课程体系要在定程度上解放思想打破原有的以学科为中心的课程体系，实现学科交叉融合，建设综合实验课程......”。

8、“.....相互交叉渗透，使学生对药学综合实验教学新探索波构建系统的实践教学平台培养创新性应用型药学人才实验技术与管理，郝立勇，汪海，杜江山，等盐酸甜菜碱制备工艺的改进中国医药工业杂力强专业素质高的药学人才直是药学高等教育中实验教学改革研究的重点课题。目前药学高等教育中，药学专业课实验以药理学药物化学药剂学药物分析等课程分理论与药物生产实践的有机结合。参考文献马丽，姚彤炜，应晓英，等培养学生科研能力的综合药学实验中国高等医学教育，刘燕，袁伟恩，李晓合实验教学模式......”。

9、“.....成功连接专业理论与生产实践，为药学高等教育提供了种新的实验与生产的具体流程，掌握每过程的目的具体操作步骤技术手段与仪器设备使用，使其进入工作岗位后能迅速进入角色，减少了工作适应时间并降低培训难度药学综，将之前的无序知识有机整合在起，增加了记忆线索，使得各学科知识与技能在大脑中重新整合与建构，增强了学习效果，促进了知识积累，这种模式符合人类认知药物研发与生产的具体流程，掌握每过程的目的具体操作步骤技术手段与仪器设备使用......”。