1、“.....每学期上示范课不少于次，讲座活动两次。结合教师实际困惑而定参与各项计划地制定完善及活动的开展。逐班逐人指导活动。指导每人每学期上两次公开课，进行资源共享。组织好园内公开课示范课研究课等活动，形成积极向上相互研讨的良好氛围，促使部分教师不断提高自己的业务水平。针对教师困惑进行业务培训针对新教材指导教研组长进行教研活动。做好教师的书写材料的严格把关与指导。抓住县级教师基本功活动，提高教师区域游戏计划学内容每周教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，本学期在各班都开设了英语教学，让幼儿得到全面发展。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能数学逻辑智能自我认识智能空间智能人际关系智能音乐智能身体运动智能自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向安静的幼儿多为他们创造表现的机会......”。

2、“.....增强纲要精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。利用好蒙特梭利的教育理念，给孩子充分的自由，和促进幼儿身心和谐发展。保育工作督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁消毒通风工作预防传染病的发生严格执行幼儿的日活动作息制度，合理地安排好幼儿的日生活整理好室内外的环境布臵，为幼儿创设个清洁舒适健康安全的生活学习环幼儿园保教工作计划效整合社区各类资源，为幼儿教育服务，促进幼儿和谐发展。家园共育氛围需要浓厚，依据实际情况，丰富指导形式。教育服务工作还需要规范，并加强宣传力度，以期提高家长的理解和认同。措施鼓励各班教师充分挖掘利用社区环境文化和教育资源，做到有目的有计划，并体现在教育课程方案和教师组织的各项活动中。积极听取家长的建议和意见，及时反馈和处理......”。

3、“.....以课题为载体，加强特色课程成积极向上相互研讨的良好氛围，促使部分教师不断提高自己的业务水平。针对教师困惑进行业务培训针对新教材指导教研组长进行教研活动。做好教师的书写材料的严格把关与指导。抓住县级教师基本功活动，提高教师区域游戏计划制定以及准确分析幼儿游戏情况能力。参与幼设臵的有关基本功内容的培训。通过捆绑教研开展园内研讨交流活动，提高教师制定区域游戏计划和分析幼儿游戏情况的能力。开展园内基本功评选活动。幼儿园保教工作计划课题人员做到坚持不懈，并将课题适时汇报。提倡和鼓励教师在网络教育杂志上投稿，积极参与论文的评定。各个课题都要求在学期初制定好计划，学期中有小结，学期末有总结，完成研究后有相关论文和课题研究报告。每个课题都有相应的课题研究记录，所有资料存档。加强家园联系，共同促进幼儿和谐发展增强教师服务意识，爱心对待家长，服务每个家长......”。

4、“.....通过有效地开展各类活动，增进家园之间的联系，有资源，各班尝试开展艺术特色活动，培养幼儿的审美能力。从幼儿发展和活动需要出发，充分利用人力资源文化资源物质资源自然资源，通过请进来走出去的模式，为幼儿提供多样化的活动平台，让幼儿在自主选择中获得发展。组织幼儿参观里炮果园葡萄地等带幼儿去农家院，领略农家特有的风情，带幼儿去野生动园，了解些动物的外形特征生活环境，开阔幼儿的视野。各班开展故事表演活动，提高幼儿口语表达能力。各班在晨检活动中组织小的口育服务工作还需要规范，并加强宣传力度，以期提高家长的理解和认同。措施鼓励各班教师充分挖掘利用社区环境文化和教育资源，做到有目的有计划，并体现在教育课程方案和教师组织的各项活动中。积极听取家长的建议和意见，及时反馈和处理。制定指南学习计划，利用隔周进行学习，解读交流，期末交字学习笔记并上交学习体会......”。

5、“.....促进幼儿主动发展。各班根据幼儿个性发展的需要和各种语交际活动，让幼儿自由表达大胆讲述，提高幼儿运用语言与人交往的能力。多种举措提高保教质量强化幼儿日生活管理，提高教育教学质量。幼儿园保教工作计划。发挥支教教师的引领示范作用支教教师做好示范和榜样作用，每学期上示范课不少于次，讲座活动两次。结合教师实际困惑而定参与各项计划地制定完善及活动的开展。逐班逐人指导活动。指导每人每学期上两次公开课，进行资源共享。组织好园内公开课示范课研究课等活动，形积累每个主题的环境资料区角材料，并将相关材料上传至网盘，利于教师之间的相互学习。加强课题管理，重视教科研并重措施做好课题的总结，上报工作。做好县级以上课题的过程管理工作，实施动态管理，课题负责人必须加强课题的管理，实施专人负责，落实到人。坚持人人参与原则，通过教育科研来提升教师专业技能......”。

6、“.....并将课题适时汇报。提倡和鼓励教师在网络教育杂志上投稿，积极参与论文的评定。各个课题都要程。以课题为载体，加强特色课程研究。本学期我园的个课题都要着手开始研究及收集资料，鼓励老师们真真实实做研究。加大园本教研力度，完善自培，关注教师专业成长。措施继续深化幼儿园园本化课程的开展，拓展园本课程的内容。发挥教研组力量，开展园本教研活动，增加幼儿园在新课程中的特色主题。落实每周次的大组教研每两周次的科研培训每周次的段教研活动制度。集业务学习园本培训专项技能培训新教师培训等为身。结合教师的实际活动检查相结合的方式提高教师的专业能力。重视教研组建设，提高教研组工作效能措施以本学期的日保教优化特色课程建设研讨为重点，教研组活动有规律，有讨论记录，实施过程中重在积累。教研组长精心组织每次教研活动，活动准备充分，要求有活动详细记录，活动后写出体会......”。

7、“.....保证每次教研活动时间不少于小时。结合幼儿园特色课程，组织开展教师的技能培训及自培工作。幼儿园保教工作计划班况分析本学期各班主任将班级新生幼儿表做详做细，根据幼儿的个体差异做出不同幼儿不同对待的教育理念，让幼儿养成良好的行为习惯，对人有礼貌语言表达能力与人不交往的能力生活自理能力以及动手操作能力得到较大的发展。认真规范幼儿的日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。保教工作以规程为指针，贯彻新语交际活动，让幼儿自由表达大胆讲述，提高幼儿运用语言与人交往的能力。多种举措提高保教质量强化幼儿日生活管理，提高教育教学质量。幼儿园保教工作计划。发挥支教教师的引领示范作用支教教师做好示范和榜样作用，每学期上示范课不少于次，讲座活动两次......”。

8、“.....逐班逐人指导活动。指导每人每学期上两次公开课，进行资源共享。组织好园内公开课示范课研究课等活动，形效整合社区各类资源，为幼儿教育服务，促进幼儿和谐发展。家园共育氛围需要浓厚，依据实际情况，丰富指导形式。教育服务工作还需要规范，并加强宣传力度，以期提高家长的理解和认同。措施鼓励各班教师充分挖掘利用社区环境文化和教育资源，做到有目的有计划，并体现在教育课程方案和教师组织的各项活动中。积极听取家长的建议和意见，及时反馈和处理。集体教学活动与区域活动相结合巩固幼儿园特色课程。以课题为载体，加强特色课程儿自由表达大胆讲述，提高幼儿运用语言与人交往的能力。多种举措提高保教质量强化幼儿日生活管理，提高教育教学质量。积累每个主题的环境资料区角材料，并将相关材料上传至网盘，利于教师之间的相互学习。加强课题管理，重视教科研并重措施做好课题的总结，上报工作......”。

9、“.....实施动态管理，课题负责人必须加强课题的管理，实施专人负责，落实到人。坚持人人参与原则，通过教育科研来提升教师专业技能。要幼儿园保教工作计划需要，利用业务学习和教师的教育活动检查相结合的方式提高教师的专业能力。重视教研组建设，提高教研组工作效能措施以本学期的日保教优化特色课程建设研讨为重点，教研组活动有规律，有讨论记录，实施过程中重在积累。教研组长精心组织每次教研活动，活动准备充分，要求有活动详细记录，活动后写出体会。教研组每月次碰头会，每月次教研活动，保证每次教研活动时间不少于小时。结合幼儿园特色课程，组织开展教师的技能培训及自培工效整合社区各类资源，为幼儿教育服务，促进幼儿和谐发展。家园共育氛围需要浓厚，依据实际情况，丰富指导形式。教育服务工作还需要规范，并加强宣传力度，以期提高家长的理解和认同......”。