1、“.....初步体会坐标的思想。理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。经历从实际解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决些比较简单的有关百分数的实际问题。教材知识结构分析这册教材包括下面些内容分数乘除法，分数则混合运算和应用题，圆，百分数。这册教材总的编排是在前册已有的基础上重点教学分数则运算，培养学生分数则运算和分数则混合运算的能力开始认识曲线图形圆及其周长面积公式在实际生活中的应用，认识轴对称图形，进步发展学生的空间观念开始教学百分数及其应用结合所学知识，进步发展学生的抽象思维能力，培养思维品质提高学生解答比较容易的分数应用题的能力，以及综合运用所学知识解决比较简单的实际问题的能力。其中分数乘除法，分数则混合运算和应用问题思路的提示，通过直观与操作等手段......”。

2、“.....为学生探索与交流提供更多的空间。调整了分数乘除法应用问题的编排，注重培养学生用数学解决实际问题的能力。改进百分数的编排，注意知识的迁移和联系实际，加强学生学习能力和应用意识的培养。提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。小学阶段空间与图形教学的主要目标是发展学生的空间观念，与前几册样，本册教材继续把促进学生空间观念的发展作为空间与图形内容编排的研究重点。在教学内容方面安排了位置圆两个单元。加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度思考问题的思维习交流，意识到数学和现实生活的密切联系，树立用数学的意识。每次实践活动后，要让学生写出实践活动报告，进行优秀活动小组评选，激发学生参与的积极性。六年级数学教学工作计划。教材分析与措施教材分析本册教材对于教学内容的编排和处理......”。

3、“.....力求使教材的结构符合教育学心理学的原理和学生的年龄特征，继续体现前几册实验教材中的风格与特点。本册教材仍然具有内容丰富关注学生的经验与体验体现知识的形成过程鼓励算法及解决问题的策略多样化改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本册教材还具有下面几个明显的特点。改进分六年级数学教学工作计划运算。理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。掌握圆的特征，会用圆规画圆探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。知道圆是轴对称图形，进步认识轴对称图形能运用平移轴对称和旋转设计简单的图案。能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。认识扇形统计图......”。

4、“.....经历从实际生活中发现问题提出问题解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。体会分数应用题的数量关系。完成任务的具体措施认真备课，精心上课，及时反馈，有效辅导，实现清。每讲节课前，要依据新课程标准，钻研教材，翻阅教参，疑难探讨，了解学生，有效地吸收各方面备课信息，创造性地使用教材，写出切实可行的教学预案和适合的教学方法，从而优化课堂教学。同时在课堂教学中要实施素质教育。我们要遵循学生的心理特征，培养学生的学习兴趣，使学生热爱你的学科，以达到乐学爱学学好的目的。教师要以导为主，学生要以思为主，多给学生动脑动口动手的机会，培养学生自主探索合作交流的能力，使学生掌握有效的学习策略，学会学习。结合课堂测试大作业家庭作业和单元测试，对学生的掌握情况进行及时的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。认识扇形统计图......”。

5、“.....过程与方法经历从实际生活中发现问题提出问题解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察分析及推理的能力。情感态度价值观体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯。教学目标理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘除法，会进行简单的分数则混教育。通过大量的生活实例，使学生初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图形。能够解答比较容易的到步计算的分数应用题，能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法。理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算......”。

6、“.....教材知识结构分析这册教材包括下面些内容分数乘除法，分数则混合运算和应用题，圆，百分数。这册教材总的编排是在前册已有的基础上重点教学分数则运算，培养学生分数则运算和分数则混合运算的能力开始认识曲线图形圆及其周长面积公式在实际生活中的应用，认识轴对称图形，进步发展学生的年级数学教学工作计划本学期本课程教学目标要求和任务知识与技能理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘除法，会进行简单的分数则混合运算。理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。掌握圆的特征，会用圆规画圆探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。知道圆是轴对称图形，进步认识轴对称图形能运用平移轴对称和旋转设计简单的图案。能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想......”。

7、“.....比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。认识扇形统间观念开始教学百分数及其应用结合所学知识，进步发展学生的抽象思维能力，培养思维品质提高学生解答比较容易的分数应用题的能力，以及综合运用所学知识解决比较简单的实际问题的能力。其中分数乘除法，分数则混合运算和应用题，百分数及其应用，分数的简易方程，列方程解分数应用题等属于数与代数领域。圆的认识，圆的周长和面积的计算，扇形的认识，对称的初步概念，轴对称图形等属于空间与图形领域。实践活动课量量，算算与调查利率，计算利息，分数则应用题属于实践和综合应用领域。本册的重点是分数则混合运算和应用题，圆的周长和面积公式的应用以及百分数应用题。难点是个数乘分数的意义，分数除法的意义教学目标理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘除法，会进行简单的分数则混合运算......”。

8、“.....掌握求倒数的方法。理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。掌握圆的特征，会用圆规画圆探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。知道圆是轴对称图形，进步认识轴对称图形能运用平移轴对称和旋转设计简单的图案。能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。经历从实际关分数的实际问题的能力。理解百分数的意义掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题。提高质量的具体措施方向优于方法，规律重于规则。确定教学目标要避免贴标签式的所谓情感态度价值观。首先吃透本册教材的内容，掌握本册教学的重难点，并有个完整的学期教学设想其次要步个脚印的上好每堂课。继续把培养学生良好的学习习惯作为工作目标......”。

9、“.....关注后的学生的学习，并加强个别学生课余时间辅导。用学有所得来激发学生的学习兴趣与内在动机。善教者善言趣说妙问善喻智答。年级数学教学工作计划基本情况年级现有人，其中男生人，女生人。总体来看本班学生活泼可爱，多数学生思体措施方向优于方法，规律重于规则。确定教学目标要避免贴标签式的所谓情感态度价值观。首先吃透本册教材的内容，掌握本册教学的重难点，并有个完整的学期教学设想其次要步个脚印的上好每堂课。继续把培养学生良好的学习习惯作为工作目标。加强学生订正错题的工作。关注后的学生的学习，并加强个别学生课余时间辅导。用学有所得来激发学生的学习兴趣与内在动机。善教者善言趣说妙问善喻智答。年级数学教学工作计划基本情况年级现有人，其中男生人，女生人。总体来看本班学生活泼可爱，多数学生思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。但也有极少数学生反应较慢，思维迟钝......”。