重的还会产生厌学心理，导致恶性循环。我主张学生在自我暗示中培养自信，自我暗示有种神奇的威力，它能控制并指导人的行为，使之按预想的目标活动，最终达到目的。例如，当个人心情沮丧时，反复在心里默念我精神抖擞，心情愉快。很快就能帮助人篇。以上是我本学期在班级工作中所做的些工作，学期的工作经历虽然很短，但让我感慨良多。在工作中还存在些不足之处，但我会尽我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。初中班主任总结本学期，我担任初班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布臵的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。培养良好的班集体能否形成个积极向上，努力学习，团结和睦的班集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展各种教育和教学活动，才能收到较好效果。特别是初年段，比较特殊，些学生开始以老大哥自居，厌倦了规矩的生活，因此更要注意做好导性意见，利用班会劳动实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。如我班唐圣钦同学生性好动，完全坐不住，当了班上的卫监督员，班上的卫生不到位，他就主动扫干净，具有乐于奉献精神。因此，我充分肯定其优点，发现他的上进心不差，鼓励他改正缺点，发挥优点。确立以教学质量为中心。期初即明确本学期的工作重心是以语数学外为主。为此，我们努力配合学校定期不定期地开展教研活动，特别是月考期中考试期末考试后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得的教学效果鼓励积极钻研教学业务，进副其实的孩子王的工作是琐碎的，繁忙的。会让你烦恼，连做梦也梦见孩子但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。我们的总体情况有些特殊，是由原来的初班的个同学和位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识基础参差不齐。针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理树立良好班风增强班级凝聚力方面，我做了大量工作。对学生进行思想品德教育初年级是个思想转型时期，认知形态与初初大不相同，个别学生开始出现思想叛逆期，同时部分学生来到国际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控能力不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我经常利用班会午休小息时间对学初中教师班主任总结五篇矩，不能成方圆，班风正，学风盛，班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，人无完人，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处罚，可先提醒后警告，或罚以娱乐节目等等。对于新班级，开始阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深入教育打下基础，班级会出现积极向上稳步前进的局面。班集体的凝聚力增强了，同学们的集体荣誉感增强了，班级的综合评比也就会有很大的进步，每月次的流扫干净，具有乐于奉献精神。因此，我充分肯定其优点，发现他的上进心不差，鼓励他改正缺点，发挥优点。确立以教学质量为中心。期初即明确本学期的工作重心是以语数学外为主。为此，我们努力配合学校定期不定期地开展教研活动，特别是月考期中考试期末考试后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得的教学效果鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都，考进理想的高中。初中班主任总结在上学期里，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课教师的全力支持和配合下，各项工作开展顺利，学习生活等方面都取得很突出的成绩。为了能够在新的学期里使得工作更上层楼，现将本学期的工作总结如下加强学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养社会需要的合格人才。班主任还要积极参与学生的各种活动，既做组织者，又做普通员，让学生感到班主任不但可敬而且可亲。在担任初班班主任后不久的校运动会上，我和同学们起练队列，为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了，但师生情感加深了，也使他们感受到新集体的温暖，增强了新集体的凝聚力。制定套人性化班级管理制度，让班级管理充满人情味俗语说得好没有规学生把教室布臵好，让教室的每面墙壁，每个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布臵时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设臵由专人管理的图书角，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设臵了班级日记，由班长负责记录。注意班干部的培养进入初年以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了支能力较强，有定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布臵新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以进学习方法，真正地学会学习。对些学习较差的同学，加强个别指导，帮助学生分析问题所在，有针对性提出改进措施。我的工作还有许多疏漏和不足之处，在今后的工作中还需不断摸索和改进。以帮助学生走好初中阶段最后的几步，考进理想的高中。初中班主任总结在上学期里，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课教师的全力支持和配合下，各项工作开展顺利，学习生活等方面都取得很突出的成绩。为了能够在新的学期里使得工作更上层楼，现将本学期的工作总结如下加强学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养社会需要的合格人才。以上是我本学期在班级工作中所做的些工作，学期的工作经历虽然很短，但让我感慨良多。在工作中还存在些不足之处，但身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。注意养成教育和传统道德教育的结合初学生由于熟悉了校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，些不良行为随之而来，如旷课打架打游戏机等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。初中教师班主任总结五篇。我首先要摸清每个学生的个性特长，提出指导性意见，利用班会劳动实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。如我班唐圣钦同学生性好动，完全坐不住，当了班上的卫监督员，班上的卫生不到位，他就主培养班充满自信的学生群体，尽快适应紧张的初中学习生活心理学家发现，个人能否成功有条自信专注条件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在对自己能力的清醒估计上，并能认清自己潜在的能力，相信今天办不到的事，经过努力明天定能办到。由此可见，自信是成功的起点。要使学生在学习生活中能认真做好每件事情，培养树立他们相应的自信心是必不可少的。特别是开学初，很多学生会因为跟不上进度，出现消化不良或欠债的现象，严重的还会产生厌学心理，导致恶性循环。我主张学生在自我暗示中培养自信，自我暗示有种神奇的威力，它能控制并指导人的行为，使之按预想的目标活动，最终达到目的。例如，当个人心情沮丧时，反复在心里默念我精神抖擞，心情愉快。很快就能帮助人加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，人无完人，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处罚，可先提醒后警告，或罚以娱乐节目等等。对于新班级，开始阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深入教育打下基础，班级会出现积极向上稳步前进的局面。班集体的凝聚力增强了，同学们的集体荣誉感增强了，班级的综合评比也就会有很大的进步，每月次的流动红旗既是见证更是进步前进的动力。建立支优良的班干部队伍，使班级分权分层合作初中的孩子较为单纯，有着强烈的表现，都希望在参与班级管理时大展身手。如果权力过于集施，定期召开班干部会议，检查落实情况，总结得失，并加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。初中教师班主任总结五篇。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，又和整个班级的教育教学质量的提高至关重要。在这方面，我首先做到了以公平的态度对待他们，深入调查实际情况，摸清他们之所以成为差生的原因，尽力做到了因材施教，对他们真诚相待，付诸于耐心，做他们真正的最可信赖的知心朋友。及时对他们进行心理疏导，帮助他们消除或减轻各种心理负担，让他们认识到自己的价值。同时，还要创造条件和机会让他们表现自己的优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，从而增强他们的自能不断地更上层楼。加强家校联系。从开学以来成立了家长委员会，在家长委员会的支持下，班上添加了窗帘