1、“.....建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松民主和谐的氛围，才能为师生互动创造条件。所以课前我认真备课，了解学生的各种情况，因材施教课堂上我尽量用精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励来深深的吸引着每个学生课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是，深深地吸引着每名学生。课后认真的批改作业并对学生进行耐心细致的辅导，他们深入学生中去，能与学生进行心与心的交流，良好的沟通拉近了师生间的情感距离，为教学工作取得成效打下了良好的基础。这次来我们中心初中支教的十几名教师中，表现最为突出的有来自汈东中学的翁立红老师和来自城隍土城中学的李飞，李望方老师，他们是这些支教教师中的优秀代表。他们的主要表现为工作态度端正，作风扎实......”。

2、“.....教学方法，理念前卫，他们所担任的学科在历次的考核测评中成绩优异，并与周边中心初中同学科作比较也毫不逊色，深受学校领导，师生及家长的好评。满腔热忱全心投入积极参与其它各项工作多才多艺的支教教师的到来，为我中心初中开足开齐课程打下了坚实的基础，有了专职的音乐和体育教师后，校园里顿时响起了久违的哆，唻，咪，发优美的旋律，操场上留下广大师生矫健的运动身影。在汊中学里，学校还组织了主题为学习延安精神的演讲比赛，举行了唱交流学习中再讨论再深入研究，这样往复切磋交流直持续到本学期结束。通过这种大学习，大讨论的有效教学活动的开展，不仅使我们全体教师和支教教师心灵走的更近了，关系更融洽了，还使我们起共同进步共同提高，使得好的教学经验，好的教学理念走入我们的校园，大大促进了我们中心初中教育教学事业的发展，缩小了与先进中心初中的差距。为了确保支教工作收到实效......”。

3、“.....检查的方式采取听汇报，座谈。就是从学校领导，老师那里了解各支教教师的工作态度，方法以及效果，和支教教师座谈，感知他们的教育理念，过程与方法，情感态度和价值观。看资料。主要是看备课，作业批阅，辅导记载等情况，检查他们的会议纪要，阅读他们的教学心得体会等等。调阅走访。对学生进行问卷调查，走访了解学生家长的意见和想法。并及时将有关的情况向支教教师反馈。从而起到了很好的督导鞭策作用，保障了支教工作收到实效。这次，各兄弟中心初中中任职任教，为我乡教育教学事业的进步做出了重要的贡献。时间过的真快，学年度已成历史，回首这年的支教工作，既有可喜的成绩，也存在些不足之处，现对年来的支教工作总结如下高度重视精心组织保障工作顺利进行毕竟城乡存在地域差异，生活习惯也不尽相同，这使得支教教师面临着些不小的难题，对此，中心初中专门召集各接受学校的校长......”。

4、“.....会上要求接受支教教师学校要尽切努力，竭尽所能为支教教师提供的宿舍，确保水电畅通，并配齐日常生活用品，考虑到支教教师课余时间孤单寂寞，有条件的学校开通了电子阅览室，还为老师们提供兵乓球，羽毛球，篮球等运动器材，供支教教师锻炼，娱乐，消遣。各校领导还深入了解支教教师的需要并及时优先解决，和他们细心沟通交流向他们讲解往届优秀支教教师的工作业绩，为新来的支教教师树立目标，引领他们迅速适应偏远农村学校的环境，尽快了解学校，学生的现状。为今后的工作顺利开展打好伏笔。年支教工作总结报告字篇学生的爱国主义教育和爱心教育，贴近时代，以事实以亲身参与达到育人的目的。与同事搞好关系，树立主人翁的意识。我在学校住宿和就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，对于农村小学教育及老师的现状有了定的了解，感受到了城乡教育的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要求......”。

5、“.....与其他教师打成片，工作方面的事情按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以个该校教师的身份去争取这样过了段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴，更为交到批可信赖可学习的朋友而高兴。年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管有着种种的困难，比如路途遥远，生活不便，孩子幼小，但我依然风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，即使是在十年遇的大雪面前，即使是在自己复合型胃溃疡的病情面前，这份执着不曾改国花朵的精彩，此次运动会也取得了圆满的成功,此次支教还举行了演讲比赛，每个班都有至名的参赛学生，这次演讲比赛采取了正规的赛式，严谨制定了比赛的细则，并由名志愿者担任评委。虽然有点学生演讲不好，有点比较紧张，但通过这样的演讲比赛，可以提高他们的积极性......”。

6、“.....比赛最后由年级的赵小欢同学以李白的将进酒胜出,为了保障学生的安全，每天下午放学，志愿者组织学生按各个村列队起回家，每个队又选出两名小队长带队，负责把该村的所有学生安全送到家。列队刚开始的时候学生都不是很习惯，只能在纸上写好地点，让学生自己归位，到后来学生基本可以有秩序的排队，并保持整齐的队伍回家。每天安排有两名志愿者在门口护送他们回家，每次跟他们说路上小心，明天再见,是种幸福的感觉，孩子们也都会满脸微笑的说老师再见,志愿者的生活志愿者睡觉的地方是原先老师的宿舍，但床板勇的是课桌拼凑而成的，个人张大床，因为行李多，志愿深深的吸引着每个学生课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生家长老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育......”。

7、“.....我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到我班刘勇和李舟同学家里比较困难，我就经常把家里的旧衣服送给他们。我还针对学生课外知识面狭窄这实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。同时，利用自己定期回学校向组织和领导汇报思想和工作的机会，反映村小的实际困难。学校领导极为关心和重视，布臵大队部宣传发动，共捐款两千余元送至村小，有力的支持了村小的教学工作的开展和教学水平的提高。支教后期，利用汶川大地震这突发事件为契机，带头奉献爱心，加强喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上业务上也可以说获益非浅,我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的榜样......”。

8、“.....同事的无私关怀下，我顺利完成了本学年的支教工作，现总结如下服从领导工作安排，工作踏实认真。去年月开学伊始，按照区教育局的工作安排，我和另外两名支教教师在区教育局人事科李科长的陪同下去支教学校迎江区新洲乡永存村小报到。自从我踏进了新校园的那刻起，就没有把自己当成个流水的兵，而是以高度负责的主人翁精神，在每个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。每周十节语文课，另加个早读，并兼任班主任工作，这对于自踏上工作岗位就直任专职体育教师的我来说确实是个不小的挑战，但我时刻牢记我的职责，时刻牢记自己是名共产党员，克服种种困难，勇敢承担起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度与同事搞好关系，树立主人翁的意识。我在学校住宿和就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，对于农村小学教育及老师的现状有了定的了解，感受到了城乡教育的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要求......”。

9、“.....与其他教师打成片，工作方面的事情按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以个该校教师的身份去争取这样过了段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴，更为交到批可信赖可学习的朋友而高兴。年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管有着种种的困难，比如路途遥远，生活不便，孩子幼小，但我依然风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，即使是在十年遇的大雪面前，即使是在自己复合型胃溃疡的病情面前，这份执着不曾改变。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍然让我受益匪浅，纪律要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。并且积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，以提高自己的教学水平......”。