1、“.....而且有着鲜明的外形特征，较易引发幼儿的多种联想。纲要中指出既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。中班语言活动小乌龟开店恰恰来源于生活，又能服务于幼儿的生活，让幼儿在讲述中懂得小乌龟开店教学课件下载教学反思幼儿非常喜欢听故事，听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事我就提出问题，让幼儿带着问题来观看动画，为下面的讲述作铺垫。观看动画通过提问，引导幼儿帮小乌龟开店......”。

2、“.....再完整欣赏故事，让幼儿乐意参与讲述，并大胆地把自己所看到的所想到的表达出来，提高口语表达能力。它是解决活动重点，突破活动难幼儿园中班小乌龟开店说课稿指出要养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力，要鼓励幼儿表达自己的感受，发展语言表达能力。在日常生活中，幼儿对小动物感兴趣，而小乌龟开店中的动物个性鲜明，贴近幼儿的生活，他们对乌龟河马等动物有定的认识，但并不能较全面的了解，所以通过本次活动，让幼儿在想想，玩玩，演演的过程中，了解故事中每个动物都能发挥自己的特长帮助别人，从而使自己也能用里小区里去实际行动。小乌龟开店教学课件下载教学反思幼儿非常喜欢听故事，听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此......”。

3、“.....给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能根据动物特征大胆想象表达，帮助小乌龟开店，理解故事中的内容，能够大概讲述该故事，能够大胆表达自己的想法感受，快来看看幼儿园中班语言活动小乌龟开店说课稿含反思教案吧。尊敬的评委老师，大家好,我说课的题目是中班语言活动小乌龟开店。下面我将从以下几点进行说课说教材幼儿园教育指导纲要试行以下简称纲要中语言领域想说敢说喜欢说有机会说并能得到积极应答的环境以及要鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况，确立了情感认知能力方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的面。目标为乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣......”。

4、“.....对孩子们特别有吸引力。故事小乌龟开店情节简单有趣，形象鲜明突出，贴近幼儿生活，易于幼儿理解。中班幼儿通过家庭社会活动角色游戏等途径对社会的不同工种及其特征有了定程度的认识，并表现出了较为浓厚的兴趣，他们乐于模仿表演，乐于借此进行游戏交往。而小乌龟这动物形象是幼儿所熟悉喜爱的，而且有着鲜明的外形特征，较易引发特征大胆思考和想象，帮助小乌龟开店。幼儿对故事有了定了解，让他们根据图片说出故事内容，对幼儿有定难度，有利于他们语言能力的提高让幼儿表演故事的内容。师现在，小朋友选择自己喜欢的头饰，让我们来开店。角色扮演可以发挥幼儿的语言表达能力，也可以让他们体验其中的情感说活动延伸让幼儿了解感受用自己的特长帮助别人后，活动并没有结束，可以让幼儿在班级里活动难点知道发挥自己的特长帮助他人。说活动准备环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用完成目标......”。

5、“.....鲜花店气球店情景图，小乌龟，大象河马袋鼠头饰。说教法教学方法是开展幼儿语言活动的有效手段，是激发幼儿兴趣传递有效信息实现语言教育目标的重要手段。在教学活动中，我采用以下方法讲解法教学过程中意倾听的习惯，发展语言理解能力，要鼓励幼儿表达自己的感受，发展语言表达能力。在日常生活中，幼儿对小动物感兴趣，而小乌龟开店中的动物个性鲜明，贴近幼儿的生活，他们对乌龟河马等动物有定的认识，但并不能较全面的了解，所以通过本次活动，让幼儿在想想，玩玩，演演的过程中，了解故事中每个动物都能发挥自己的特长帮助别人，从而使自己也能用自己的特长帮助他根据自己的特长开店。导入以小乌龟大象等动物的图片导入。师今天我们请来几位新朋友，他们是谁有什么特征呢幼儿对动物感兴趣，用他们的图片导入能引起幼儿兴趣了解根据动物的特征，动物开的什么店。师今天......”。

6、“.....大家猜猜大象开的是什么店把鲜花店等图片粘在黑板上，询问幼儿动物开的店。幼儿根据经验，思考答案，对故事中的动物有合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。幼儿园中班小乌龟开店说课稿。活动流程及目标达成策略根据中班上册幼儿学习语言和年龄的特点，结合幼儿园教学工作原则和本次活动的目标，我设计以下个环节提出疑问激发兴趣。小乌龟也想开家店，可是开什么店好呢小乌龟拿不定主意了，还是让我们和小乌龟起去看看别人都开了些什么店兴趣是最好的老师，活动开始特征大胆思考和想象，帮助小乌龟开店。幼儿对故事有了定了解，让他们根据图片说出故事内容，对幼儿有定难度，有利于他们语言能力的提高让幼儿表演故事的内容。师现在，小朋友选择自己喜欢的头饰，让我们来开店。角色扮演可以发挥幼儿的语言表达能力，也可以让他们体验其中的情感说活动延伸让幼儿了解感受用自己的特长帮助别人后，活动并没有结束......”。

7、“.....发展语言理解能力，要鼓励幼儿表达自己的感受，发展语言表达能力。在日常生活中，幼儿对小动物感兴趣，而小乌龟开店中的动物个性鲜明，贴近幼儿的生活，他们对乌龟河马等动物有定的认识，但并不能较全面的了解，所以通过本次活动，让幼儿在想想，玩玩，演演的过程中，了解故事中每个动物都能发挥自己的特长帮助别人，从而使自己也能用连线，幼儿有兴趣参与游戏。幼儿园中班小乌龟开店说课稿。幼儿园中班小乌龟开店说课稿幼儿园中班小乌龟开店说课稿作为位优秀的人民教师，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么你有了解过说课稿吗以下是小编收集整理的幼儿园中班小乌龟开店说课稿，希望能够帮助到大家。幼儿园中班小乌龟开店说课稿中班语言活动小乌龟开店说课稿含反思适幼儿园中班小乌龟开店说课稿，拓展幼儿的生活经验。说活动目标根据纲要中语言领域的要求......”。

8、“.....能够大概讲述该故事。认知能根据动物特征大胆想象表达，帮助小乌龟开店。技能能够大胆表达自己的想法感受。情感说活动重难点根据中班幼儿的年龄特点及我班幼儿的具体情况，我确定重难点如下活动重点了解中故事动物开店的原因，知道要根据自己的特长开指出要养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力，要鼓励幼儿表达自己的感受，发展语言表达能力。在日常生活中，幼儿对小动物感兴趣，而小乌龟开店中的动物个性鲜明，贴近幼儿的生活，他们对乌龟河马等动物有定的认识，但并不能较全面的了解，所以通过本次活动，让幼儿在想想，玩玩，演演的过程中，了解故事中每个动物都能发挥自己的特长帮助别人，从而使自己也能用教学活动当中，让幼儿能根据动物特征大胆想象表达，帮助小乌龟开店，理解故事中的内容，能够大概讲述该故事，能够大胆表达自己的想法感受......”。

9、“.....尊敬的评委老师，大家好,我说课的题目是中班语言活动小乌龟开店。下面我将从以下几点进行说课说教材幼儿园教育指导纲要试行以下简称纲要中语言领域中指出要养成幼儿情感认知能力方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的面。目标为乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣。引导幼儿根据乌龟的特征大胆思考和想象，帮助小乌龟开店。活动难点知道发挥自己的特长帮助他人。说活动准备环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用完成目标，解决重难点，因此我做了如下准备乌龟大象等动物的图片，鲜花店气球店情景图，小乌定的了解，也为下步讲述故事做铺垫讲述故事。幼儿园中班小乌龟开店说课稿幼儿园中班小乌龟开店说课稿作为位优秀的人民教师，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么你有了解过说课稿吗以下是小编收集整理的幼儿园中班小乌龟开店说课稿，希望能够帮助到大家......”。