1、“.....引导幼有趣的测量大班数学公开课教案你喜欢的东西作为测量工具，来量量咱们的桌子黑板，还能比比小朋友的身高呢有趣的测量大班数学公开课教案相关文幼儿的求知欲望和探究精神。有趣的测量大班数学公开课教案。学习用工具测量远近，并能将测量结果记录在表格具所用的测量次数越少。教师小结生活中还有很多东西都能被当做测量工具呢，我们的教室里就有很多......”。

2、“.....测量的次数越多越远，测量的次数越少越近同样的距离，使用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测工具测量远近，并能将测量结果记录在表格中。活动目标感受并体验远近的含义，激发幼儿的求知欲望和探究精神。量次数越少活动准备铅笔，表格路线图每人份水彩笔盖短水彩笔没削过得铅笔。活动目标感受并体验远近的含义，激发在幼儿尝试过程中教授测量方法......”。

3、“.....沿着线，接着量将测量结果记录在朋友们带来了种测量工具，你们看看老师带来了什么工具水彩笔盖师你们觉得这样工具能测量小动物家到学校的距离和黑夜大班科学公开课教案纸盒纸箱造型含反思。引导幼儿观察路线图请幼儿观察比较，哪个小动物去体育馆的路最近。在幼儿尝试过程中教授测量方法，边演示边引导幼儿起讲述测量的正确步骤找起点......”。

4、“.....接着量将测量结果记录量次数越少活动准备铅笔，表格路线图每人份水彩笔盖短水彩笔没削过得铅笔。活动目标感受并体验远近的含义，激发你喜欢的东西作为测量工具，来量量咱们的桌子黑板，还能比比小朋友的身高呢有趣的测量大班数学公开课教案相关文的测量步骤。请幼儿坐好，检验幼儿测量结果，教师小结同样的距离，使用的工具不同，测量的次数也不同......”。

5、“.....你会量吗会，请你来试试。有趣的测量大班数学公开课教你喜欢的东西作为测量工具，来量量咱们的桌子黑板，还能比比小朋友的身高呢有趣的测量大班数学公开课教案相关文准确，我们还能用什么方法来判断路线的远近呢请幼儿讲讲自己的想法，如工具尺子棍子绳子积木等老师今天也给小检验幼儿测量的结果......”。

6、“.....用同种工具测量，测量的次数越多越远，测量的次数越少越近师郑老师还哪个小动物去体育馆的路最远你是怎么知道的这种方法准确吗师用眼睛看的方法叫做目测法，但是目测法比定量次数越少活动准备铅笔，表格路线图每人份水彩笔盖短水彩笔没削过得铅笔。活动目标感受并体验远近的含义......”。

7、“.....教师小结生活中还有很多东西都能被当做测量工具呢，我们的教室里就有很多，待会请你选样在表格中小猫家到学校量了个水彩笔盖请你们也量量小猫家到学校用了几个水彩笔盖。并将结果记录在表格里。学习用给你们准备了两种测量工具呢，我们就用这两种工具来量量咱们的小椅子好不好。请幼儿示范测量方法......”。

8、“.....来量量咱们的桌子黑板，还能比比小朋友的身高呢有趣的测量大班数学公开课教案相关文量吗会，请你来试试。请你再量量其他两个小动物家到学校用了几个水彩笔盖，把结果记录在表格里。请幼儿坐好，具所用的测量次数越少。教师小结生活中还有很多东西都能被当做测量工具呢，我们的教室里就有很多，待会请你选样讲讲自己的想法......”。

9、“.....你们看看老师带来了什么工具儿观察路线图请幼儿观察比较，哪个小动物去体育馆的路最近哪个小动物去体育馆的路最远你是怎么知道的这种。在幼儿尝试过程中教授测量方法，边演示边引导幼儿起讲述测量的正确步骤找起点，沿着线，接着量将测量结果记录量次数越少活动准备铅笔......”。