1、“.....我注意帮助他们找到优缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待差生也是孩子，厌恶责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。然而，在英语教坛上，我尚是名新兵。回顾过去，在以同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联系，知道让学生学好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。我觉得备课就要做好充分的准备，例如在学习新生词时，我坚持利用手写的卡片进行教学，这样坚持下来，等到最后的复习阶段还能再次利用以前的教学工具，学生的印象也深刻，较容易接受，效果也不错。句型的学习均采用游戏韵律们语言的运用能力。小学英语学科教学工作总结。我校年级采用的是快乐英语，小学年级的英语课本共有个单元，主要是关于玩具形状实物地点科目星期等内容的学习，且内容都是较零散的，如何让他们掌握知识，乐于学习成为我的主要任务......”。

2、“.....在听说认读的基础上提高学生对单词的辨别小学英语学科教学工作总结规英语直都是我教学的重心所在。也直在摸索如何教更有趣更高效本学期有幸去竹园小学听课学习，见识到了真正大容量高密度有效率的课堂,他们最大的亮点在于文本再构，再构的文本中不止包含了课本上的基本知识老师们还补充了很多课外知识。所以在这样的良性积累中，学生的知识就像滚雪球样的快速膨胀,回来后也在思考，竹园小学的教法有多状实物地点科目星期等内容的学习，且内容都是较零散的，如何让他们掌握知识，乐于学习成为我的主要任务。我把本学期的教学目标定位为从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，在听说认读的基础上提高学生对单词的辨别能力，加强对句型的记忆与理解，增强语感。认真备课，理清教学思路。图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运加入了课文的认读环节，攀登英语缺乏是单词与课文的认读......”。

3、“.....做到口语与认读同步。也发现自从加了这环节，日常英语的展示环节孩子们的替换再也不用操心啦,本学期最大的改变还在于，我强制规定孩子们的自我介绍必须是句话，从效果上来看，每个孩子还是达标的,学习模仿感悟常规英语常难情绪的缺点，同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联系，知道让学生学好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。我觉得备课就要做好充分的准备，例如在学习新生词时，我坚持利用手写的卡片进行教学，这样坚持下来，等到最后的复习阶段还能再次利用以前的教学工具，学生的印象也深刻，较容易接受，效果也不错。句型的学习受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果等等。面对这些多需要学习和改进的方面，无论怎样，我都会努力填补自己在教学中的不足，多向有经验的教师学习，多和学生沟通，做学生的良师益友。我相信，分耕耘分收获......”。

4、“.....学生定会有所收获，有所进步。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不采用游戏韵律形式，现在看掌握效果不错，达到了预期的效果。同时，我课后还要备课，总结教学经验，每上完课时，我都及时对该课作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该课时的不足之处，为以后的教学工作打下基础。小学英语学科教学工作总结。我校年级采用的是快乐英语，小学年级的英语课本共有个单元，主要是关于玩具形要热爱学生，平等的对待每个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。对占相对多数的中差生，我变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待差生也是孩子，厌恶责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，才能事半功倍。在复习环节，本着因材施教的理念......”。

5、“.....再根据临界生和学困生的不同情况给出个性化辅导，才会有较好的成绩。做好课后辅导和教育工作。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，句型都是我个人的构思，所以只有程度较好的学生能接受这样的授课模式。当然我也只实验了次，以上数据是不足以说明问题的，也比较青涩，没有掌握文本再构的技巧也许多试几次就能找到比较好的方法也未可知,课前认真备课，共享集体智慧本学期的教案进行了大规模的改动，使其更细致更完善。因为是集体的智慧，所以每位主备老师的都实物教具简笔画及肢体语言来启发学生，让他们参与获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新知的同时，还对他们进行思想教育......”。

6、“.....巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，通过师生互动生生互动的游戏活动，培养他们的学习兴趣，提高他采用游戏韵律形式，现在看掌握效果不错，达到了预期的效果。同时，我课后还要备课，总结教学经验，每上完课时，我都及时对该课作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该课时的不足之处，为以后的教学工作打下基础。小学英语学科教学工作总结。我校年级采用的是快乐英语，小学年级的英语课本共有个单元，主要是关于玩具形规英语直都是我教学的重心所在。也直在摸索如何教更有趣更高效本学期有幸去竹园小学听课学习，见识到了真正大容量高密度有效率的课堂,他们最大的亮点在于文本再构，再构的文本中不止包含了课本上的基本知识老师们还补充了很多课外知识。所以在这样的良性积累中，学生的知识就像滚雪球样的快速膨胀,回来后也在思考，竹园小学的教法有多他的头，从赞美着手......”。

7、“.....所以，和差生交谈时，对他的处境想法表示深刻的理解和尊重。比如说小老师的培养小组长的选拔课堂常规的点滴调整等。每学期都本着至少新培养出名优秀的小老师，让他们以带，带动下面学生争当小老师的积极性,所以慢慢的把些课堂上的组织用语加深，好让学生逐步适应。也在课堂开始小学英语学科教学工作总结的学生不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境想法表示深刻的理解和尊规英语直都是我教学的重心所在。也直在摸索如何教更有趣更高效本学期有幸去竹园小学听课学习，见识到了真正大容量高密度有效率的课堂,他们最大的亮点在于文本再构......”。

8、“.....所以在这样的良性积累中，学生的知识就像滚雪球样的快速膨胀,回来后也在思考，竹园小学的教法有多了。指令下发，大部分孩子都是有计划的进行背诵和过关。少部分孩子甚至还能独立的辅导临界生。这着实得益于小老师和小徒弟的互助学习模式,本学期的知识点慢慢变难，时态也增加到过去式。所以学生在将来时和过去式中挣扎，这是本册书的难点也是重点。所以在复习时，没有死死强调语法规则。而是帮助学生分析问题，抓关键字，掌握做题技巧后怎样，我都会努力填补自己在教学中的不足，多向有经验的教师学习，多和学生沟通，做学生的良师益友。我相信，分耕耘分收获，在我的不断努力进步下，学生定会有所收获，有所进步。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上个新台阶。小学英语学科教学工作总结相关文章。做好课后辅导有其独特之处......”。

9、“.....所以除了欣赏他们之美外还要融合我的思想，及时补充次备课，使其真正成为属于我的教案,适合咱们班学情的教案,考前复习，查漏补缺考前复习，马虎不得，也懈怠不得,本学期的时间本就紧张，直到号我才结束新课，便马不停蹄地进入复习阶段。学生们与我的默契都已磨练出采用游戏韵律形式，现在看掌握效果不错，达到了预期的效果。同时，我课后还要备课，总结教学经验，每上完课时，我都及时对该课作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该课时的不足之处，为以后的教学工作打下基础。小学英语学科教学工作总结。我校年级采用的是快乐英语，小学年级的英语课本共有个单元，主要是关于玩具形是可以借鉴的。我试着模仿了个教学片断。单词的拼读律动方面的编写句型的运用课文也进行文本再构。发现我们的孩子对于前个变动不太敏感......”。