1、“.....构建了平安和谐的校园，营造了良好的育人环境，提高了学校科学化系统化精细化管理水平，促进了学校教育优质均衡发展。中心学校中学中学中心幼儿园等学校就先后开展了系列主题活动，比如高效课堂建设安全逃生与防恐防爆演练培育和践行社会主义核心价值观演讲校园歌手大赛道路交通安全与法制课讲座开学师生宣誓食品管理后勤员工会计报账员等培训家校共商教育计关爱女生青春期心理健康防性侵知识与安全知识讲座利用校园广播宣传橱窗班级黑管理科学评估重激励为手段，形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德形象。统思想，提高认识。坚持科学发展观的重要思想，认真领会有关师德师风自查自纠活动的重要指示精神，明白这是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执教文明施教创满意教育的重要保证，是教师在思想政治上道德品质上学风学识上适应时代要求担负起培养十世纪新人的历史使命。加强领导，落实责任......”。

2、“.....把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按分级负责，条块结合的原则，实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长师德师风工作领导小组，把责任目标落实到各有关岗位及责任人并结合学校工作实际，把师德师风学习列入校本研训的工作议程，确定了具体的实施步骤及工则的意识。中学在师德警示教育中，严禁教师下载文档敷衍完成任务，要求每位教师必须紧密结合自身工作事例，手写反思文本。第，防患制度不留死角。学校管理就是人的管理，学校教育就是人的教育。因而做好人的管理和教育工作是学校所有工作中的重中之重。开学初......”。

3、“.....中心学校给各位校长印发乡中小学校长行为必须，给教师印发了恩施市中小学教师十不准。也与各校负责人签订了不从事有偿家教承诺书学校公开承诺书等各项工作责任书，学校与每位教师签订工作责任书。通过设立举报信箱公布投诉电话明察暗访等多种形式开展该项整治活动。加大对有偿家教有偿补课违规推销教辅资料违规收受学生礼品礼金体罚和变相体罚学生等行为的查处力度，构建和谐的师生关系。健全师德师风考核评价和责任追究制度，让那些失德和无德的老师不敢触碰师德师风的底线。坚决用制度办事，靠制度管人，不留死角。坚持抓，建设结硕果。第阶段开展师德师风教育活动，我校教职工在教育教学平安创建后勤社会化服务校园文化建设等方面得到当地干群家长的良好评价。社会各界对我校师德师风建设都给予极高的评价，家长对我校的满意度都很高，表达对我校教师的感谢和敬佩之意。各校通过座谈会问卷调查设立师德问题举报箱和公开电话......”。

4、“.....进行及时反馈。评活动有力地促进了学校严教风浓学风正校风的形成，优化了校园发展环境，确保教育健康发展。第个保障是完善师德档案。建立教师个人师德成长档案盒，是上级教育部门的要求，通过盒里资料能反映出个教师的工作业绩成长历程。中心学校始终要求各校继教管理员每年每学期搞好教师培训业务资料的收集与整理，务必在以往资料建设的基础上，不断更新，完善档案。经检查，海信小学保存了教师近年的档案中学中学小学更新了近年来的师资档案。个不留死角确保师德教育健康发展第，师德隐患排查不留死角。中心学校根据市教育局师德工作会议精神，制定了查看活动方案，教师师德师风考核总结五篇价值观演讲校园歌手大赛道路交通安全与法制课讲座开学师生宣誓食品管理后勤员工会计报账员等培训家校共商教育计关爱女生青春期心理健康防性侵知识与安全知识讲座利用校园广播宣传橱窗班级黑板报进行了相关知识图片的宣传......”。

5、“.....推进师德师风建设。新中新小双中双小大型学校建立了系列评价制度，大力表彰了批文明班级文明寝室学习标兵安全小卫士优秀班主任教学能手。这些工作已经形成常态化机制。抓合力，促进教师队伍的可持续发展每年，中心学校除按照上级各部门文件要求，安排部分教师参加业务技能培训外，还自己组织了些列活动，建立支稳定可持续发展的教师队伍。从学前教育抓起，全乡各村级小学部分教学点如小学都建立了幼儿园。他们与中心幼儿园结为对子，以中心幼儿园为龙头，开展教育教学活动。中心幼儿园和恩施孝感幼儿园结成帮扶共建学校，成为农村与城镇结对共建的第批幼儿教育学校。目前该幼儿园被评为州级示范性关键。百年大计，教育为本教育大计，教师为本教师修养，立德为本。几年来，我们学校在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了支叫得响，过得硬的教职工队伍......”。

6、“.....树立良好的为人师表形象。具体做了以下个方面是热爱学生，建立平等民主，和谐的新型师生关系是以身作则，作为名教师，要衣着定位，让学生无时无刻受到审美教育。是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活生动的人格魅力是要面向全体学生，切实贯彻因材施教的原则，让每名学生都得到充分的发展。创设有效载体，深入开展师德师风建设活动。我们积极为教师创设有效载体。根据校本研训方案，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。组织每个教职员工认真学习了中华人民共和国义务教育法中华人民共和国教师法山西省实施中华人民共和国义务教育法办法山西省中小学教师职业道德考核办法试行山西省中小学神，自觉抑制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。为人师表，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则......”。

7、“.....教师师德师风考核总结五篇。这种送课制度，在教育内部已经形成常规。建立教师定期支教制度我们抓住施州小学与中心小学结对共建机制，也建立了中心小学校场小学海心小学共建体系，小学与前坪小学结对共建体系。中心小学小学每年分别派出至名教师到结对学校支教，并定期开展送课教研等活动。抓载体，促进专项教育常态化各校结合市教育局项教育活动精神，在学生中积极开展了文明行为教育法纪安全教育和健康卫生教育活动，大力推进了依法治校科学治校民主治校进程，构建了平安和谐的校园，营造了良好的育人环境，提高了学校科学化系统化精细化管理水平，促进了学校教育优质均衡发展。中心学校中学中学中心幼儿园等学校就先后开展了系列主题活动，比如高效课堂建设安全逃生与防恐防爆演练培育和践行社会主义核心于律己，作风正派，以身作则，注重身教。教师师德师风考核总结五篇。刚刚走到工作岗位上的我在工作上存在很多的问题......”。

8、“.....我更应该多学习加强自己的自身素质。而我相信成功源于勤奋，在今后的教育教学中，我会严格的要求自己，完善自我，发扬长处，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。师风师德总结第阶段的活动已经结束，为了进步落实县教育局的有关指示和加强师德建设，提高教师职业道德水平的要求，把政治思想工作放在各项工作的首位，只有加强了这块工作，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。我校在教职员政治思想工作师德师风建设方面的思路，可以概括为以营造讲学习讲政治讲正气求上进的教师人文环境氛围为目标以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托以以法治校制改革的制度管理科学评估重激励为手段，形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德形象。统思想，提高认识。坚持科学发展观的重要思想，认真领会有关师德师风自查共同教研，促进教师队伍的不断壮大。我们在这个方面主要有两条线......”。

9、“.....总之，为了建立支稳定可持续发展的教师队伍，我们从点小抓起，从村小做起，不让每所学校落后，不让每个教师掉队。教师师德师风考核总结。师风师德总结加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师是人类灵魂的工程师，是科教兴国战略推进教育创新全面实施素质教育的主导力量。是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的言行举动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏，教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教以德育人以高尚的情操引导学生全面发展。在师德师风活动月里，通过学习各类教育法律法规文件和中小学教师职业道德规范，使我在思想上对师德师风有了更深刻的认识，在教育教学行动中进步明确了教育方向，能做到以下几点依法执教。能认真学习和宣传马列主义思想和邓建设有中自纠活动的重要指示精神......”。