1、“.....并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有定的提高。特别是计算这基本的能力。指导内容培优主要是继续提高学生的解题能力和知识灵活运用能力。介绍或推荐适量课外习题，让优生扩大知识面，摄取更多课外知识，多给他们定的指导，定时安排定难度的练习任务要求他们完成，全面提高数学能力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，简单计算至加大课堂教学改革力度，做到有效教学。初中数学工作计划篇。初中数学工作计划篇基本情况分析本学期担任年级班数学教学工作，有学生人。通过通过谈话了解学生数学成绩很不平衡，高分低分落差很大，优生吃不饱，差生吃不了的现象较严重，因此只有对优生和差生进行分层教学，才能避免成绩参差不齐，仅靠课堂教学是不够的，必须进行培优补差工作。指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进步巩固并提高中等生的学习成绩......”。

2、“.....指导目标在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高数学计算和知识的运用能力，成绩稳定在分以上，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有定的提高。特别是计算这基本的能力。进步认真学习课程标准，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容目标重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力初中数学工作计划篇挥整体效能教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水精品初中数学工作计划篇相关文章精品教学计划初中数学篇精品初中数学教学计划篇精品社联工作计划篇精品教师工作计划集合篇精品教师工作计划篇精品保育员工作计划篇。把中青年教师示范课活动师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径......”。

3、“.....为学校的可持续学思想。认真学习新课程标准和如何创建学习型组织。树立正确的教育观，学习观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，素质教育，教学质量两手起抓。初中数学工作计划篇。初中数学工作计划篇基本情况分析本学期担任年级班数学教学工作，有学生人。通过通过谈话了解学生数学成绩很不平衡，高分低分落差很大，优生吃不饱，差生吃不了的现象较严重，因此只有对优生和差生进行分层教学，才能避免成绩参差不齐，仅靠课堂教学。完善初中数学教研组的资料管理。加强毕业班教学研究，要研究考题，把握考试方向加强分层，强化双基，确保合格率考试分析要以自查为主，落实基础知识点我组教师每人都担任两个班级的教学，教学任务繁重，仍应注意思想业务修养，不断磨练自己要注意理论学习，多自学，吸收理论，新观点，整理资料，建设个人资料库多听其他教师的课，取他人之长，补己之短规范教学过程和行为等。总之......”。

4、“.....生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，简单计算至少能做正确，可先布臵他们每天适量练习。独立完成，保证每个差生有题可做。训练差生的计算能力，堂上创造情境，让差生尝试说敢于写进而争取善于做题。初中数学工作计划篇指导思想根据学校以大爱之心，关注学生发展的细节的办学宗旨以教育的为核心，以安全工作为重点，以加强理论学习更新教学理念改善备课方法提高备课质量加速培养青年教师的步伐为主要工作确保合格率考试分析要以自查为主，落实基础知识点我组教师每人都担任两个班级的教学，教学任务繁重，仍应注意思想业务修养，不断磨练自己要注意理论学习，多自学，吸收理论，新观点，整理资料，建设个人资料库多听其他教师的课，取他人之长，补己之短规范教学过程和行为等。总之，我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源......”。

5、“.....全身心投入到教育教学工作中去，为把我校建成安宁市流名校做出我们应有的贡献。本学期初中数学组工作的指导思想是以钻研新教材学习新课程标准为动力，把探索先学后教，当堂训练的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，并结合学校电子白板的学习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进步提高我校数学整体的教学水平。工作目标加强学习，更新教育观念，转变教认真开展课题研究，不断深化教学改革。进步发挥教研组功能，组内教师积极参与小课题研究，并协助学校教研室搞好专题研究活动。在本组内，开展业务学习活动，每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚，倡导小而实，真正起到为教学服务的作用中心发言人要做精心的准备，然后大家起探讨交流，共同提高教育教学水平。配合教导处教研室做好切教学科研工作......”。

6、“.....不是他们想象中那么难。消除他们的怕难心理因素。为差生创造学好数学成功例子，介绍他们刻苦钻研的故事。可以将些容易回答，容易操作问题让差生解答，从他们获得成功中，进行及时表扬鼓励他们学好数学的信心和决心。为转化差生的工作打下坚实的基础。在这点上，我的工作还做的不到位，有时缺乏耐心，今后的教学中我要多在转换差生上下功夫。把中青年教师示范课活动师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径，并作为教研组的的成绩进行适当分组，每组人，每组号成绩较优秀，思维能力发展较好，号成绩居中或中下的学生，号为学困生，成绩偏差，甚至有的对小学的数学知识掌握较差。对于他们要求所学内容相同，但要求不同，对每组号学生，在反馈练习中注意拓宽学生知识面，有时也可给与生活相结合且有深化知识的竞赛类练习，使他们在每节课都能得到较深层次的发展，并且让他们每天派名学生上台讲解......”。

7、“.....必须进行培优补差工作。指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，提高数学计算能力。培优计划要落到实处，发掘并培养批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养解题能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和计算能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的数学素养和续发扬苦干精神，全身心投入到教育教学工作中去，为把我校建成安宁市流名校做出我们应有的贡献。本学期初中数学组工作的指导思想是以钻研新教材学习新课程标准为动力，把探索先学后教，当堂训练的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，并结合学校电子白板的学习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进步提高我校数学整体的教学水平。工作目标加强学习......”。

8、“.....转变教挥整体效能教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水精品初中数学工作计划篇相关文章精品教学计划初中数学篇精品初中数学教学计划篇精品社联工作计划篇精品教师工作计划集合篇精品教师工作计划篇精品保育员工作计划篇。把中青年教师示范课活动师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径，并作为教研组的项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续教学水平。配合教导处教研室做好切教学科研工作。协同教导处教科研室督促本组教师开展教学教研各项活动。做积极上进好学的教研团队。组内要求精心备课，做到维目标明确精心选择例题作业布臵要精选与分层，要有针对性。认真批阅作业，杜绝无教案进课堂。教研组将和教务处进行推门听课。相互听课，相互学习，共同进步。每学期听课十节以上，听后有感受有点评有交流......”。

9、“.....为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年教师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。阶段下来从他们当中选出代表参加青年教师教学比武，进行较高层次的锻炼。加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。学校安排的常规考试，试卷命题批改等工作，由各年级组长负责工作安排，全组教师齐心协力完成任务，并认真地做好试卷分析，为下步教学工作做好充分的准挥整体效能教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水精品初中数学工作计划篇相关文章精品教学计划初中数学篇精品初中数学教学计划篇精品社联工作计划篇精品教师工作计划集合篇精品教师工作计划篇精品保育员工作计划篇。把中青年教师示范课活动师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径......”。